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初二月考道法满分讲义一(含核心考点模板例题)
第一单元走进社会生活（1-2课复习）
核心考点突破一：丰富的社会生活
1.★社会生活的特点？（P4-P5）背诵
（1）社会生活是丰富多彩（充满活力）的。
（2）社会生活是不断变化发展的。
（3）社会生活具有公共性。
2.★个人与社会的关系？（P6-P8）背诵
①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。每个人是大网上的结点。（人的本质社会关系的总和）
②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。（身份确定，不唯一）
③社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
④社会的发展离不开每个人的努力。社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。
（注意3、4是人与社会的辩证关系，可以结合后面内容得出来启示模板：个人应该：了解社会，融入社会，投身社会实践，关注社会，服务社会，遵守社会规则，养成亲社会行为，奉献社会，参加社会公益活动等）
3.几种主要的社会关系（P7相关链接）理解
（1）血缘关系：（2）地缘关系：（3）业缘关系：
习题:
1．第八个中国农民丰收节定于2025年9月开幕。八年级学生小明在网络上看到我国近年来“三农”的发展成就后感到非常自豪。这体现了（ ）
粮食生产持续丰收，农业科技进步贡献率稳步提高,保障了国家粮食安全。脱贫攻坚战取得全面胜利，脱贫地区农民收入较快增长，有效防止了规模性返贫致贫。同时，乡村特色产业蓬勃发展，农村人居环境不断改善，城乡融合发展体制机制逐步健全。这些成就为农业农村现代化奠定了坚实基础，推动了农业增效益、农村增活力、农民增收入，朝着建设农业强国目标扎实迈进。 |
A．社会为人们提供多样化选择B．社会生活是不断变化发展的
C．我们的社会生活丰富多彩D．我们的社会生活空间扩大
2．用身边的材料做实验，进行一场科学探究；走进博物馆，当一名小小讲解员；学习制作一道菜品，请家人品尝；行走大好河山，了解国情民情……暑假期间，我们参与这些活动能深刻体会到（ ）
A．社会生活仅提供物质支持B．每个人的成长过程是相同的
C．我们的社会生活绚丽多彩D．只要融入社会就能实现成功
3．我们是父母的子女，是老师的学生，是祖国的建设者…… 这表明人的身份是（）
A．由血缘关系确定的B．在社会关系中确定的
C．由职业决定的D．与生俱来的
4．马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。” 这说明（）
A．个人是社会的有机组成部分B．个人可以脱离社会独立存在
C．社会关系是单一的D．人的本质是抽象的
5．中国工程院院士杜祥琬说：“年轻一代的舞台非常宽阔，希望他们能把自己的人生价值与国家的进步、时代的进步相融合，不要只看到眼前一点蝇头小利，而是要从国家、人类进步的角度出发，去安排自己的人生。”这启示我们（）
①随着身体的成长，我们的生活空间不断延展
②个人是社会中的人，个人的发展离不开社会
③人们在交往中形成了各种各样的社会关系
④我们要在个人与社会的统一中明确人生目标
A．①③B．①④C．②③D．②④
6．下列是初中生小李与他人交往的瞬间，其中能体现地缘关系的有（）
①清晨：小李在公园锻炼时与邻居张叔叔打招呼。 ②上午：小李和妈妈到老乡在小区门口开的果蔬店买菜。 ③下午：小李和同学一起到敬老院看望老人。 ④傍晚：小李登录线上班级群听班主任指导作业。 |
A．①②B．②③C．③④D．①④
7．央视戏曲频道《空中剧院》精心策划了《戏韵家国情》系列节目，在上千场精彩演出中，萃取了中华戏曲中很有现实意义的“家国情怀”这一主题，弘扬了传统戏曲艺术中蕴含的精神价值，展示了当下戏曲文化在新题材、新人物创造中焕发的新风采、新气象，令人印象深刻。这说明我们（）
A．从社会中获得物质支持
B．已成长为合格的社会成员
C．从自然人转化为社会人
D．从社会中获得精神滋养
8、综合探究
阅读材料，回答下列问题。
课外活动时,同学们围绕着课程标准中规定的“人与社会”这个议题展开了研究性学习。下面有一些研究任务,请你参与完成。
【以图析理】分析个人与社会的关系为了形象理解“个人与社会的关系”,第一小组成员展示了下面两幅图:
(2)向同学们介绍图一、图二共同说明的道理。
【事中悟理】感悟个人在社会(国家)中成长为了让同学们感悟“个人在社会(国家)中成长”,第二小组成员展示了“八一勋章”获得者钱七虎的故事:
故事一 童年经历 | 故事二 奋斗故事 | 故事三 获得荣誉 |
1937年8月,淞沪会战爆发,百姓流离失所。同年10月，钱七虎出生在一艘逃难的船上，童年时期，他对“中华民族到了最危险的时候”有了切身体会。新中国成立后，新旧社会的对比，坚定了他报国信念。1954年，依靠政府的助学金,钱七虎顺利完成了高中学业。 | 上世纪70年代初，一声巨响荒漠升起蘑菇云:当人们欢呼庆贺时,钱七虎身着防护服和队友们迅速冲进核爆中心勘察爆炸现场。从荒凉戈壁到边防海岛，从浅埋工程到深埋工程防护，在为国铸盾的道路上，钱七虎始终奔波在工程线、奋战于专业前沿。 | 2013年中央军委一等功2019年国家最高科学技术奖2019年第七届“全国敬业奉献模范”2021年全国优秀共产党员2022年“八勋章”2023年“感动中国2022年度人物” |
启示:个人的生存和发展离不开社会(国家) | 示①________________ 。 | 启示②________________。 |
(3)联系所学内容,参考示例,结合上文在①②处填上合适的内容。
1、【答案】B2【答案】C3【答案】B4【答案】A5【答案】D6、【答案】A
7、【答案】D
8【答案】
(1)①如班长,班团委书记等;②如外婆、舅舅等,
(2)个人是社会的有机组成部分,个人是社会这张“大网”上的一个结点;人的身份是在社会关系中确定的,在不同的社会关系中我们具有不同的身份等。
(3)①个人奉献社会,为社会作贡献。②社会尊重承认个人贡献,授予个人荣誉等。
核心考点突破二：在社会中健康成长
1.为什么说“我们的成长是不断社会化的过程”？（P10）
①父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。
②在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。
2.★社会化的途径有哪些？（P11）
①在社会生活中，我们学习生活技能。（意义：随着学习能力不断增强、学习内容不断丰富，我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。）
②在社会生活中，我们学习行为规范。（意义：在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。）
③在社会生活中，我们学习扮演社会角色。（意义：在不同的人生阶段和社会情境中，我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。）
3.亲社会行为的含义及表现（P13）
（1）含义：亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。
（2）表现：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。
4.★为什么要养成亲社会行为？（P13）
（1）必要性：青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。
（2）重要性（意义）：亲社会行为促进个人成长和社会进步。①亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；②能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。
5.★如何养成亲社会行为？（P14）
①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。（总述）
②我们要主动了解社会，关注社会变化发展；
③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；
④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。
（抄书）模板：1青少年参加亲社会行为，志愿者服务等（材料变答案不变）
意义影响（注意角度，也可单独问对青少年有什么意义、1-4，5对社会）
（1）、有利于青少年了解社会、增强社会责任感。
（2）、有利于提高青少年的综合素质、开拓视野。
（3）、有利于培养青少年独立思考和解决问题的能力、表达能力、组织能力、交往能力。
（4）有利于青少年养成良好行为习惯，正确的价值观，促进个人成长
（5）有利于为社会增添正能量，获得他人和社会认可
2、如何向一些志愿者学习。（思路：就是我们如何投身社会中去）
人与社会关系的启示即可
个人应该：了解社会，融入社会，投身社会实践，关注社会，服务社会，遵守社会规则，养成亲社会行为，奉献社会，参加社会公益活动等
3、根据模范人物谈谈启示：（看材料内容，课本15页）
（1）把个人志向与国家社会人民利益结合起来，国家利益至上
（2）服务奉献社会，承担社会责任，为国家社会做出贡献
（3）树立远大理想、勤奋刻苦、团结协作、遵守法律规则、不惧挫折、乐于分享等
习题：
9（2025·辽宁葫芦岛·一模）出生时，我们是一张“白纸”。父母、老师和社会给予“白纸"教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（ ）
A.个人是社会的有机组成部分B.人的成长是不断社会化的过程
C.社会的发展离不开个人的奉献D.每一种角色都承担相应的责任
10．从如下示意图中可以概括出的结论是（）
A．复杂的社会关系有利于个人成长
B．个人是社会结构中的基本单元
C．人的身份是在社会关系中确立的
D．人的成长是不断社会化的过程
11.（24-25八年级上·四川宜宾·阶段练习）印度“狼孩”卡玛拉与狼同吃同住8年，被发现时，用四肢行走，只知道饥时觅食，饱则休息，6年后才艰难地学会独立行走，一直无法融入社会。这告诉我们()
①个人是社会的有机组成部分②社会的存在和发展离不开个人
③人的成长是不断社会化过程④个人的生存和发展离不开社会
A.①②B.①④C.②③D.③④
12.（25-26八年级上·全国·课后作业）出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步将“白纸"描绘成五彩斑澜的图画，从“白纸”到“图画”的蜕变需要学习()
①生活技能②行为规范③扮演社会角色④完善规则
A．①②③ B．①②④C．①③④D．②③④
13．（25-26八年级上·全国·单元测试）学校八年级学生开展了社区实践活动(过程如图)。对此项活动，同学们纷纷发表了自己的看法，你赞同的有()
①小梅:积极投身社会实践，提高个人实践能力
②小洋:孝亲敬长，融入社会，养成亲社会行为
③小妍:积极参与政治生活，提高管理国家事务的能力
④小皖:关注社区治理和发展，为建设文明社区作贡献
A.①②B.①④C.②③D.③④
14．（2025·江西九江·三模）一段“小松果”红领巾讲解员的视频在网络上爆火，点赞量突破10万。视频中的小讲解员吴同学，是南昌八大山人纪念馆的一名“小松果”讲解员。她利用假期休息时间，从事志愿讲解工作100多场，服务时长达300多小时，服务观众3000余人次。这说明她()
①积极参与社会生活，培养亲社会行为
②积极投身社会实践，主动塑造健康人格
③为人谦逊，待人宽厚，不争抢荣誉、利益
④热心交往，严守纪律，做时间的小主人
A. ①②B. ①④C.②③D.③④
15．（2025·四川自贡·中考真题）近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生()
①亲近社会，珍惜幸福生活②旅行体验，绽放完美青春
③知行合一，主动适应社会④热爱劳动，掌握各种技能
A.①②B.③④C.①③D.②④
16.(25-26八年级上·全国·单元测试)【魅力安徽 文明少年】
阅读材料，回答下列问题。
中央精神文明建设办公室、教育部等部门联合举办2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式，向社会推出50名(组)优秀少年儿童的先进事迹。我省阜阳市的李智琳、李慧琳，合肥市的周彦博3人入选。
李智琳、李慧琳姐妹俩出生不满4个月，爸爸就因病失去工作和行动能力。姐妹俩从小就学会了照顾自己、陪伴爸爸、料理家务，在学习上也比学赶帮、连创佳绩。2022年，妈妈葛春梅当选孝老爱亲类“中国好人”。姐妹俩在妈妈的带动下，10岁时就加入志愿服务队伍，经常利用周末和假期参加志愿服务活动，6年来累计服务时长近2000小时 | 土家族少年周彦博立志弘扬民族文化，增进民族团结，累计义务宣讲50多场、受众超过5000人次。作为学校民族团结讲解员，他利用课余时间分享民族团结故事，介绍家乡特色服饰、手工织锦等民族文化艺术，在他的带动下，土家族摆手舞成为学校课间操。2023年，他被共青团中央评为全国民族团结宣讲“青骑兵” |
(1)开展“新时代好少年”评选活动有什么社会价值?
(2)结合画线部分，说明李智琳、李慧琳和周彦博的行为属于什么行为。列举你参加过的两项此类活动。
(3)谈谈我们应怎样向他们学习，做一名新时代的好少年。
17、综合探究
(25-26八年级上·全国·单元测试) 【走进社会生活 做合格社会成员】
阅读材料，完成下列要求。
★赏析名言，领悟道理
名言 | 夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 | 花在树则生，离枝则死;鸟在林则乐，离群则悲 | 风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心 |
蕴含道理 | 示例:学会谦让、分享、帮助他人,要养成亲社会行为 | ① | ② |
(1)请你仿照示例，运用所学知识，谈谈上面的名言中蕴含的道理。
★设计方案，走进社会
班级准备开展“走进社会生活”的实践学习活动。如:到博物馆做志愿者、在公共场所纠正不文明行为等。现征集“走进社会生活”的实践学习活动方案。
“走进社会生活”实践学习活动方案 活动主题:①_______________________________________________________ 活动目的:②________________________________________________________ 活动要求:③________________________________________________________ |
(2)请运用所学知识，完善这一活动方案。
9【答案】B10【答案】D11【答案】D12【答案】A13【答案】B14【答案】A
15【答案】C
16【答案】
(1)示例:有利于激励青少年积极上进，培养社会责任感，践行亲社会行为，从而实现人生价值;有利于传播社会正能量，营造积极健康的社会氛围。
(2)亲社会行为(服务社会行为)。参加过的此类活动示例:参加义务植树活动;参加文明交通志愿服务活动;参加宪法宣传活动;在科技馆、博物馆做志愿讲解员;参与社区志愿活动，义务照顾孤寡老人;等等。
(3)要主动了解社会，关注社会变化发展;了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活;热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会;服务社会，积极参与社会公益活动;等等。
17【答案】
(1)①个人的生存和发展离不开社会;社会为人的生存和发展提供必要条件。
②主动了解社会，融入社会生活，积极投身于社会实践;关注社会，养成亲社会行为
(2)示例:①投身社会实践，绽放青春光彩。
②让学生养成亲社会行为，培养良好的行为习惯，积极融入社会，倾力奉献社会。
③全班同学积极准备，有序参加。