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27年高考试题改革又有新变化
27年高考试题改革又有新变化27、28届高二、高三的家长尤其要注意。根据最新通知，明年高考英语的考察方向又有新变化。现在的高考拼的不只是孩子的努力了，更是家长的信息差。刷到这篇文章说明大数据都想拯救孩子的高考，明年能上什么大学就看你对这篇文章的理解程度到哪了。 我跟各位家长把话放这，明年高考英语不是稍微难一点，是换了一整套游戏规则，直接重开。孩子如果现在还按老方法练，一年到了考场第一题就蒙了。为什么？因为去年10月教育局出了一份新课标，未来三、五年高考英语的命脉全部捏在这个文件里。 有的家长会说：不对，26年的卷子看着也没多吓人。那是因为改革有缓冲期，17年说要考读后续写，20年才落地，拖了整整三年。但你注意一个细节，去年11月出的千里新规，今年1月浙江首考直接翻牌了，落地速度肉眼可见的加快。你觉得还很遥远的事，明天很可能就砸在你家孩子的高考卷上。 我今天就帮各位家长拆解清楚高考英语的三个变化，外加普通家庭的孩子应该怎么应对。这篇文章记得保存起来，给你家孩子多看几遍，因为真的很重要。 首先说听力，今年的短对话从读一遍改成了读两遍。很多人以为是福利，我告诉你想多了。为什么？因为放两遍的代价是语速从每分钟的130个词到了143个词，快了整整百分之十，而且背景音更杂了，同一词替换更绕了。 这么改的目的是什么？文件里写的明明白白，听懂不同语速、不同口音的英语，理解说话人的真实意图。以前那种字正腔圆、慢悠悠的录音要被淘汰了，以后的听力语速更快，口音更多样，场景更真实。考场上听到的可能是机场广播、街头对话、播客片段。孩子不是在做听力，是在听真实的英语。 要怎么准备？别再用老材料反复磨耳朵了，去找正常语速的英语材料，bbc、voca，真实的访谈、对话都可以。听力题分最快的方法就是模仿，不懂的来问我，我这不展开。 第二个变化，阅读。以前阅读考什么？这篇文章讲了什么？孩子定位到原文选长得像的那个就完事了。但现在变了，信息整合题在涨，篇章结构题也在涨。一道题不再只考一个句子，它考的是这段话跟上面一段是什么关系，作者写这段话的目的是什么，文中某个数据能不能支撑观点。 这已经不是阅读理解了，是逻辑分析。那怎么应对？从现在开始，让孩子每做完一篇阅读多问自己一句：作者为什么要写这一段？能回答清楚这个问题才能应对越来越狠的逻辑题。 第三个变化，也是最大、最确定的一个，作文。先说小作文，以前考应用文，写信、写个通知，背两个模板往里塞，几个分就拿到了。但现在新课标把方向改成了议论，议论文考什么？观点有没有逻辑，论据能不能撑住论点，套模板没用的，孩子得有自己的想法，还得用英语把话说清楚。 再说大作文，重磅消息来了，新课表里读后续写这四个字删掉了，换上来的是三个新题型：概要写作、读后评论、图表类作文。概要写作，给你一篇文章，你压缩成一段话，一个点都不能漏。读后评论，给一段材料让你写评论，哪里写的好，哪里你不同意，你都得说明白。图表类作文，给你一张柱状图或折线图，描述数据变化，再分析原因。 这意味着什么？以后的大作文不一定只有读后续写一种考法了，26届还可能继续考，但27届、28届的孩子打开卷子看到的可能是从来没有练过的题型。如果孩子只练了读后续写，万一考了该怎么办？所以这四种题型孩子都得准备起来，至少得知道题目框架长什么样，该怎么落笔去写。 作文分值那么重，咱真数不清。还有一点，新课标收窄了词汇范围，高中必修加选修一共3100个词，各地可以再加200个，算起来比3500少了，但要求变了，每个词都要学透。同一个词不同意思、不同搭配、不同语境下的语气，孩子不是认识就行了，要会用，要能写。 总的来说，27届的英语不是更难了，是不一样了。最吃亏的不是基础最差的孩子，是只会按老方法学的孩子。听力还在磨旧材料，阅读还在用旧技巧，作文还在背过时的模板。孩子练的那些东西每年考场上学可能已经不考了，所以咱们家长必须得帮孩子把好关。 关注t姐，带你解锁更多升学小知识