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只要做到这7点,中考作文就会变得很简单
很多同学觉得中考作文难,是因为每次拿到题目都像重新开始:
这次该写什么?
怎么开头?
中间怎么展开?
结尾怎么升华?
中考作文其实没有那么多花里胡哨的写法,只要下面这7点能做到,至少大部分记叙文题目都不会再让你无从下笔。
1. 拿到题目,先想“我发生了什么变化”
不要一上来就想排比句、名言或者漂亮开头,先回答一个问题:这件事发生以前,我是什么状态;经历这件事以后,我发生了什么变化?
比如题目是“原来,我也可以”。
你可以先写成一句最简单的话:
原来我一直觉得自己不擅长当众表达,后来因为一次班级展示,我发现自己其实也可以站上台完成一件害怕的事。
这句话一出来,文章的骨架基本就有了:
害怕上台 → 被迫面对 → 中间遇到困难 → 坚持完成 → 重新认识自己。
以后拿到题目,可以先在草稿纸上写:原来我______,后来我______。
能把这句话写清楚,作文通常就不会跑偏。
2. 一篇作文不要塞太多事,把一件事写透
很多同学担心字数不够,于是一篇作文里写三四件事:第一次考试失败,第二次参加比赛,第三次和同学吵架,最后突然明白了成长。
中考记叙文更适合把一件核心事件写完整,最多再用一件小事作铺垫或对照。
如果觉得内容不够,不要马上增加新事件,可以给原来的事情“加层次”:
加时间变化,例如“刚开始-后来-最后”;
加人物反应,例如老师、同学、父母是怎么回应的;
加自己的心理变化,例如“觉得无所谓-开始犹豫-真正意识到问题”;
还可以加入一个意外、误解、失败或发现,让事情发生转折。
记住一句话:一件事写深,比三件事写浅更容易得分。
3. 看到“很紧张、很认真、很感动”,马上删掉重写
作文最容易空泛的地方,就是直接写结论。
“我很紧张。”
“妈妈很辛苦。”
“他学习很认真。”
“我特别感动。”
这些话都没有错,但没有画面。
可以用一个非常简单的方法检查:
这句话能不能拍成视频?
“我很紧张”拍不出来,但下面这句话可以:
老师开始念成绩,我低头盯着桌角,手里的笔帽拔下来又按回去。念到前一个名字时,我突然坐直了。
“妈妈很辛苦”也拍不出来,但可以改成:
油刚溅到手背,她下意识缩了一下手,又马上握住锅铲继续翻炒。额头上的汗顺着脸颊滑下来,她只是抬起手腕擦了一下。
所以平时写作文时,一旦发现自己用了“很紧张、很伤心、很认真、很温暖”这种词,就问自己一句:是从哪儿看出来的?然后把答案写出来。
4. 细节不会写,就按“动作链”拆
细节描写不是疯狂加形容词,是把一个动作详细拆开。
例如“我走上讲台”,可以拆成:
站起来 → 整理衣角 → 走到过道 → 看一眼讲台 → 脚步停一下 → 继续往前走 → 接过话筒。
再从里面挑三四个最有用的动作:
我站起来,下意识扯了扯校服衣角。走到第一排时,我抬头看了一眼讲台,脚步停了半秒,最后还是接过了老师递来的话筒。
一个普通动作,马上就有画面了。
平时可以专门训练这种“动作链”:
紧张:攥、抿、躲、停、反复确认。
犹豫:伸手、缩回、看一眼、停住、再次伸手。
生气:放下、转身、咬住嘴唇、沉默。
开心:跑过去、抬头、喊出来、反复确认。
写作文时,与其想“我要不要来一个比喻”,不如先想:这个人接下来做了什么?
5. 每一段都要和题目有关系,但不要反复喊口号
很多老师提醒学生“要点题”,结果有些作文变成:
我懂得了坚持。
我更加懂得坚持。
原来坚持如此重要。
这就是坚持的意义。
这些都不叫点题,叫重复。
点题是让每一段都在帮助题目里的那个词逐渐变得具体。
比如题目是《这也是一种成长》。
前面可以写:那时候的我一遇到问题,第一个反应就是找人帮忙。
中间写:我已经打开和妈妈的聊天框,手指停了一会儿,又把手机按灭了。
结尾再写:后来我才发现,那天解决掉的其实并不只是那道题,而是我第一次没有急着把困难推给别人。
全文都在写“成长”,但不需要每一段都出现“成长”两个字。
所以写完一段之后,可以问自己:
这一段和题目到底有什么关系?
如果完全没关系,这一段很可能可以删。
6. 最后5分钟,先把作文收完整
考场作文最怕的是没写完。如果只剩最后5-10分钟,就别再纠结了,赶紧结束当前事件 → 写出自己的变化 → 回扣题目。
比如前面写自己一直害怕失败,最后不需要突然来一大段人生哲理,只要把变化说明白:
走出教室时,我还是不知道这次比赛能拿第几名。但和一个月前相比,我已经不再急着问自己“如果失败怎么办”。至少这一次,我真的站上去了。原来所谓勇敢,并不是不害怕,而是害怕的时候仍然愿意再向前多走出一步。
这就是一个完整结尾。
中考考场里可以记住这个顺序:
切题 > 完整 > 清楚 > 具体 > 文采。
不要为了一个漂亮开头花十五分钟,也不要因为中间某个细节写得不满意,就让整篇作文没有结尾。
7. 好作文一定是反复打磨之后写出来的
很多同学平时练作文最大的问题是写完就结束了。
一篇作文写完,老师批完,看一眼分数,然后开始写下一篇。这样写十篇,可能一直在重复同样的问题。
有效的作文训练,一定要有“第二遍”。
第一遍先把故事完整写出来,第二遍再专门找问题。
可以重点检查这几件事:
-有没有哪一句只是在下结论?
-有没有哪一段可以删?
-哪个地方最重要,但根本没展开?
-结尾真的回答了题目吗?
还可以把作文大声读一遍。哪里读起来绕、哪里自己都觉得假、哪里连续几句话意思差不多,往往就是最需要修改的地方。
与其一周匆匆写三篇,不如挑一篇认真改两三遍。很多真正好用的句子和细节,根本不是第一次写的时候想到的,而是在修改时慢慢磨出来的。
当然,自己修改也有一个很明显的问题:
很多毛病自己是看不出来的。
有些同学每篇作文都在犯同一个问题,比如选材太大、重点段落没有展开、心理变化突然、结尾拔高过度,但因为已经习惯了自己的写法,很难自己发现。
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精批不是改几个病句、换几个好词,是需要具体告诉你:这篇文章的问题到底出在选材、结构、详略、细节还是立意;哪一段需要删,哪一个地方应该展开,以及这一处可以怎么改。
改透一篇文章比匆匆写五篇更有价值。
写在最后
如果平时不知道怎么练,可以先别急着追求写出一篇高分作文。
找一篇自己以前写过的作文,先做四件事:
删掉一个空泛的“很……”;
把一个动作拆成动作链;
把最重要的地方多写三句话;
把结尾重新写到题目上。
切记把几个最重要的动作练熟:
会审题,会选一件事,会把事情写具体,会写出人物变化,会点题,知道什么时候该收尾,也愿意把一篇文章反复修改。
这些动作一旦熟练,作文就不会每次都像“从零开始”了。
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