AI时代高中教育怎么变?1700余名校长专家在京共话未来

此次年会由中国教育学会、北京市教育委员会指导，中国教育学会高中教育专业委员会主办，清华大学附属中学、北京市十一学校承办，清华大学、香港中文大学（深圳）协办。

会议紧扣人工智能时代教育变革的时代脉搏，聚焦普通高中多样化特色发展与育人模式创新，深入探讨人工智能赋能高中教育改革的新理念、新路径、新举措，推动高中教育主动适配智能时代发展新要求。来自全国各地的教育领域专家学者，普通高中学校书记、校长、骨干教师等共计1700余名代表现场参会，为AI时代高中教育高质量发展凝聚智慧、汇聚合力。

主旨报告环节，与会专家围绕推动高中教育高质量发展助力教育强国建设，构建大中贯通、培养X型人才，智能时代的认知迁徙、价值重塑与教育回归，构建AI原生的个性化教育与教科人一体化新形态，AI时代的高中生人格教育等主题凝聚共识。

建设教育强国，基点在基础教育，关键在高中阶段。当前，我国高中教育已进入以多样化特色发展为重点的内涵发展新阶段。高端对话环节，与会专家以落实办强办优基础教育、拓展基础教育新优势、塑造立德树人新格局战略要求为背景，以AI时代高中高质量发展为目标，以“想象2030年的高中教育”为主题，发出高中教育改革创新的声音。

对话由教育部基础教育课程改革指导组专家成尚荣主持，中国教育科学研究院党委书记、院长、全国教育科学规划办公室主任李永智，北京教育科学研究院副院长杨德军，中国教育学会副会长兼高中教育专业委员会理事长唐江澎结合各自领域和研究实践，围绕未来教育“想象”的意蕴，高中教育的“变”与“不变”，聚焦政策趋势研判、教育评价改革等议题展开深入交流，为推进新时代高中多样化发展建言献策。

与会专家认为，面向2030年高中教育的“想象”，要立足现有政策框架与一线学校创新实践，基于当前发展态势，共同构造2030年高中教育，坚定未来变革方向。面对人工智能带来的变革浪潮，高中校长须摒弃“以不变应万变”的传统思维，把握AI带来的全新机遇，借助技术实现大规模因材施教，乐育英才；呈现学生思维过程，推动“AI+教育”由技术主导向学科教学、学生的创造性学习场景转型。对话还提出“AI主体性”“评价性放弃”等学术问题，引起了关注和讨论。

校长快闪环节，八位高中校长立足本校一线办学实践，畅谈AI赋能下的校本育人创新路径。一场思想碰撞，汇聚各校实践智慧，勾勒出人工智能时代高中育人变革的鲜活图景。

9月17日，会议分别在清华大学附属中学、北京市十一学校开设分会场，通过学校报告、课堂观摩、校园参观及主题论坛等环节，集中展示AI赋能学科教学的多元路径。

9月18日，会议组织与会校长赴中国人民大学附属中学、北京理工大学附属中学、中央民族大学附属中学、北京市海淀区教师进修学校附属实验学校、北京市丰台区第二中学、北京师范大学附属中学6所特色高中参观交流。

普通高中校长年会（2026）为全国高中教育在AI时代的创新发展搭建了高效互通、聚力共生的优质平台，会议形成的共识与经验，既为当下普通高中多样化特色化发展提供了实操指引，也为高中教育现代化长远发展擘画了清晰蓝图，专家学者、一线校长们的智慧将转化为推动普通高中发展的不竭动力，助力高中主动适应人工智能时代的教育变革。

来源：人民教育、中关村互联网教育创新中心、首都教育