【转载·初中语文】研思聚力明方向 深耕课堂启新程——温江区七年级语文新教材专题教研活动圆满举行

研思聚力明方向

深耕课堂启新程

秋雨润泽教研路，聚力共促教师成长。9月8日上午，细雨淅沥，温江区“高质量课堂建设：七年级语文新教材培训与实施建议”专题教研活动在温江二中举行。全区七年级语文教师齐聚一堂，共同研讨新教材，探寻新课标背景下语文课堂提质增效的有效路径。

活动伊始，温江二中副校长周何霞作欢迎致辞，并提出教师的学习永无止境，语文教学需不断拓展深度与广度。她勉励在场教师把握新教材实施契机，深耕语文课堂，落实立德树人的根本任务，为七年级学生的语文学习奠定坚实基础。

随后，活动进入专题分享环节。三位分享人分别从教材解读、整本书阅读实操、三年系统教学规划三个维度，带来了内容丰富、实用性强的专题讲座。

温江区语文教研员冯海霞老师进行了《七年级语文新教材培训与实施建议》的专题分享。她从教材修订的政策背景和指导思想入手，通过对比新旧教材，详细梳理了阅读板块、选文篇目、单元架构等方面的调整变化，深入解读了教材“守正创新”的特点。围绕单元整体设计、语言运用、跨学科学习、阅读综合实践栏目等内容，冯老师给出了贴合温江区学情的课堂教学实施建议，帮助教师们深入理解新教材的编写逻辑，明确教学重难点和备课方向。

成都东辰外国语学校的陈志凡老师聚焦整本书阅读教学，以七年级上册必读名著《朝花夕拾》和《西游记》为例，分享了可落地的教学实操经验。他依据 2022 版语文课程标准，提出了“导读课—专题课—展示课”三课型四阶推进模式，将整本书阅读真正纳入课程内容，而非作为课外拓展。他展示了人物关系图、情绪曲线图、阅读小纸条、故事成果展演等丰富多样的教学工具，有效破解了整本书阅读中“重考点、轻阅读”“读而不深”的教学困境，为一线教师提供了可直接借鉴的教学范式。

温江二中的陈晓凤老师带来了《梯度赋能，循序生长——初2026 级语文三年教学规划》的分享。她将初中三年比作一场语文旅行，构建了读写双线螺旋上升的教学路径。针对七年级“扎根奠基”的阶段定位，她从学习习惯培养、文言文入门、古诗教学、散文小说阅读、作文素材库建设、整本书阅读周任务拆解等方面，给出了体系化、精细化的教学实施策略。她将素养培养与应试能力渗透到日常教学中，为七年级起始教学提供了长远的规划思路。

整场教研活动既有高屋建瓴的教材理论解读，又有贴近实际的课堂实操案例。参训教师认真聆听、仔细记录、并积极思考。在交流环节，教师们围绕新教材篇目处理、整本书阅读课时安排、七年级学生读写能力提升等问题展开了热烈讨论，思维碰撞出智慧的火花，大家收获颇丰。研而不辍，行稳致远。

本次“网链共享计划”教研活动为温江区七年级语文教师搭建了一个学习交流的优质平台，厘清了新教材的教学思路，打通了从课标理念到课堂实践的转化路径。下一步，温江区语文教师将把本次教研所学内化于心、外化于行，将新教材理念落实到日常课堂教学中，深耕高质量语文课堂，助力学生语文核心素养稳步提升。