朝阳区开展国家级优秀教学成果“马芯兰小学数学教学法”推广应用活动

关注数量关系   凸显数学本质

——崔各庄学区开展“马芯兰小学数学教学法”

成果推广应用系列活动

2026年9月21日（星期一）上午，崔各庄学区国家级优秀教学成果“马芯兰小学数学教学法”推广应用活动在北京市和平街第一中学清友园校区成功举办。本次活动以“关注数量关系，凸显数学本质”为主题，特邀朝阳区教育科学研究院小学教育部数学教研员吴兴付老师莅临指导，参加活动的还有崔各庄学区教学负责人王素梅副校长、项目负责人李薇老师及学区内11所学校负责人、骨干教师，30余人参与本次活动。

活动分为三部分，第一部分由北京市和平街第一中学清友园校区刘曼昭老师执教二年级数学课《解决问题——选择合适的方法》。刘老师以两道情景相似的问题为真实情境导入，紧扣学生易错点，唤醒学生思辨意识。课堂上刘老师以核心概念“份-和”的理解为抓手，依托加法、乘法的意义等基础知识，经历阅读理解、分析解答、回顾反思三个步骤，引导学生自主提取题目信息和问题、数学表征辨析数量关系、列算式解答。通过两道题目中数字4、5相同、问题相同而情境不同的鲜明对比，找准“每份数量是不是同样多；有几份”这一关键特征，进而厘清“几个几的和”与“两数之和”两类数量关系，精准选择解决问题的方法。在数学表征图与算式的对照中感受数量关系的差异，理解“份-和”核心概念，让新知在旧知的基础上自然生长。课堂通过自主读题—画图表征—对比辨析三层递进任务，搭配直观说理、全班交流等活动，引导学生独立思考，厘清数量之间的关系，构建解决问题的数学模型，发展学生的模型意识与几何直观。

此次活动为崔各庄学区数学教师搭建了良好的学习与交流平台，进一步深化了教师对“马芯兰小学数学教学法”的理解与把握。活动以“数量关系”为核心抓手，引导学生开展理解性学习，助力学生构建结构化思维，扎实落实数学核心素养的培育。在后续的教学实践中，崔各庄学区全体教师将继续深耕“马芯兰小学数学教学法”的研究与运用，不断优化课堂实效，持续提升学生的数学思维品质。