初中语文·七上｜第三单元　第9课《从百草园

教鲁迅《从百草园到三味书屋》，我盯的是一条线：怎么让学生一口气读完两千多字，还能读出画面、读懂人物。

第一课时先练默读。不出声、不动唇、不指读、不回看，一口气读完，标出两部分分界。接着用“多感官观察表”拆第2段，把视觉、听觉、味觉和动静归类。再拿改句对比，让学生听出“单是”后面的强调重心。最后仿写一段不少于200字的景物描写。

第二课时转向人物评价。学生容易抓一句就下判断，所以我让他们填“先生形象双栏表”，左边找严厉处，右边找温和处。再用“苦中找乐”任务单，找出后园游戏、课上做戏、描绣像三处细节。最后对比两部分，点出成年的回望视角。

两课连着看，园子供奉自由，书屋存着规矩。评价人物通观全部言行，默读长文抓住标题、过渡和关键语句——这两条阅读经验，才是真正要留给学生的东西。