2025各区八(上)期中考试古诗、文言真题

2025各区八（上）期中考试古诗、文言真题

阅读下面的古诗，完成后面的问题。 

山中杂诗

（南北朝）吴均

山际见来烟，竹中窥落日。

鸟向檐上飞，云从窗里出。

下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（）

A.首句描绘了山间烟雾缭绕的景象，凸显出山中的幽静氛围。

B.第二句通过竹林缝隙看落日，既写出竹林的茂密，又展现了夕阳的景致。

C.“鸟向檐上飞”以鸟儿的动态，反衬出山中的喧闹，表明诗人孤寂凄苦的心境。

D.“云从窗里出”表现出屋宇地势高峻，体现出诗人对山中景致的喜爱之情。

【答案】C.“反衬出山中的喧闹，表明诗人孤寂凄苦的心境”理解错误，“鸟向檐上飞”以鸟儿的动态，实则反衬山居环境的幽静。结合全诗“山际来烟、竹中落日、云从窗出”的静谧景致，诗人通过自然生机的描写，表达的是闲适惬意的心情，而非“孤寂凄苦”。

送友人南归王维             万里春应尽，三江雁亦稀。             连天汉水广，孤客郢城归。             郧国稻苗秀，楚人菰米肥。             悬知倚门望^①，遥识老莱衣^②。             【注释】①倚门望：战国时王孙贾外出求仕，其母说：你早出晚归，我将每天倚门而望，盼你归来。②老莱衣：典出《列女传》，老莱子年七十仍穿彩衣逗父母开心，此处喻指友人归乡后将孝养父母。             10.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是(3分) 

A.首联用“春应尽”点明了暮春时节，以鸿雁稀少写出了旅途孤寂之感。             B.颔联用“连天”“孤客”等词语展现了友人归途的遥远与孤独之意。             C.颈联用“稻苗秀”“菰米肥”表达了对友人归乡后生活的美好祝愿。             D.尾联“倚门望”描写友人倚门遥望朋友的场景，表达对友人的牵挂。  D倚门望的人是友人的母亲，不是友人。悬知＝料想、遥想，是诗人想象中的画面，属虚写，不是对眼前实景的描写。尾联的重心是孝亲，不是"对友人的牵挂"。

送魏万之京[唐]李颀           朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。           鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。           关城^①树色催寒近，御苑^②砧声^③向晚多。           莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。           【注释】①关城：指潼关。这是从黄河到长安的必经之地。②御苑：这里借指京城长安。③砧声：捣衣声。古诗中常以此寄托思乡怀人之情。10.下列对本诗的内容和情感的理解，不正确的一项是(3分)           A.首联中“朝闻”“微霜”点明诗人送别友人的时间和环境，营造出凄清的离别氛围。           B.颔联中“鸿雁”“云山”令离乡赴京的友人更添愁绪，表达诗人对友人心境的关切。           C.颈联中“催寒近”“向晚多”表明寒冬已至，但友人还未到京城，让诗人十分担心。           D.尾联写诗人劝勉友人到长安后不要沉迷于游玩享乐之中，要珍惜时光，努力成就事业。           10.C颈联“关城树色催寒近，御苑砧声向晚多”是通过景物和声音烘托离别的愁绪，并非“表明寒冬已至，担心友人未到京城”，C项理解错误。          

送张判官赴河西 

[唐]王维

单车曾出塞，报国敢邀勋？见逐张征虏^①,今思霍冠军^②。

沙平连白雪，蓬卷入黄云。慷慨倚长剑，高歌一送君。

【注】①张征虏：张飞，因功被封征虏将军。 ②霍冠军：霍去病，因功被封冠军侯。

10.下列对诗歌内容情感的理解，不正确的一项是（ ）

A.首联写张判官轻车简从，慷慨出塞，赞叹了其忠君报国、不计功名的豪情壮志。

B.颔联连用两个典故，夸赞朋友能够像张飞和霍去病一样立功边塞，名垂青史。

C.尾联直抒心声，感情深厚而复杂，表达了离别的感伤和对朋友远赴边关的担忧。

D.本诗写虚如实，通过想象把人物放在边塞背景之中，使得形象突出，格调高昂。

C首联不计功名（慷慨）→ 颔联以名将相期（豪迈）→ 颈联边塞雄浑（壮阔）→ 尾联倚剑高歌（昂扬）。四联一条线走高，情感是单纯的、统一的、无转折的。D 项说"格调高昂"是对的，而"高昂"与"感伤"在同一首诗的尾联里不能并存。两个选项互斥，C 必错。          

登池州翠微亭诗

宋·岳飞

经年尘土满征衣，特特寻芳上翠微。

好水好山看未足，马蹄催趁明月归。

10.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是 (3分)() 

A.起句写自己年复一年征战疆场，过着长期紧张的军旅生活。 

B.“特特”一是当特地讲，一是指马蹄声，交待了这次出游是骑马去的，成为尾句的伏笔。 

C.第三句着眼于主观感受，虽是好山好水，但因重任在身，所以显得不值得一看。 

D.这首记游诗，表现了作者对祖国大好河山的无限热爱之情。 

10.C（不是不值得一看，而是没有看够） 

病起书怀^①

[南宋]陆游

病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。

位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。

天地神灵扶庙社，京华父老望和銮。

出师一表通今古，夜半挑灯更细看。

【注释】①本诗为陆游被免官之后在成都所作。

10.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（B）

A.首联中“纱帽宽”一语双关，既言诗人病后瘦损，也暗含了被贬官的现实。

B.颔联中“事定犹须待阖棺”表达了诗人对自身命运的担忧，对人生无常的感慨。

C.颈联表达自己对天地神灵佑护国家社稷的期望，表达了人民对重获和平的企盼。

D.尾联借夜半阅读诸葛亮《出师表》，表达了诗人的爱国情怀以及忧国忧民之心。

阖棺＝盖棺，化用的是"盖棺论定"（《晋书·刘毅传》"大丈夫盖棺事方定"）：一个人的功过是非，要等到死后才能下最终结论。陆游说这句时的处境是"被免官之后"。他被罢黜、被否定，此刻正需要回答一个问题：我要不要就此认输、改变志向？

他的回答是：不必争一时之是非，是非留待身后评说，而我坚持到死。

所以这句表达的是矢志不渝、自信坦然，甚至带着一股不肯低头的傲骨。它与上句"位卑未敢忘忧国"是同一口气下来的：官职再卑微，忧国之心不敢忘；一时被人否定，我不改初衷。

阅读下面的文言语段，完成11-14题。（15分）

《魏略》曰：刘备屯于樊城。是时曹公方定河北，亮知荆州次当受敌，而刘表性缓，不晓军事。亮乃北行见备，备与亮非旧，又以其年少，以诸生意待之。坐集既毕，众宾皆去，而亮独留，备亦不问其所欲言。备性好结毦^①，时适有人以髦牛尾与备者，备因手自结之。

亮乃进曰：“明将军当复有远志，但结毦而已邪！”备知亮非常人也，乃投毦而答曰：“是何言与！我聊以忘忧耳。”亮遂言曰：“将军度刘镇南孰与曹公邪?”备曰：“不及。”亮又曰：“将军自度何如也?”备曰：“亦不如。”曰：“今皆不及，而将军之众不过数千人，以此待敌，得无非计乎！”备曰：“我亦愁之，当若之何?”亮曰：“今荆州非少人也而著籍者寨平居发调则人心不悦。可语镇南，令国中凡有游户，皆使自实，因录以益众可也。”备从其计，故众遂强。备由此知亮有英略，乃以上客礼之。《九州春秋》所言亦如之。

【注释】①毦(ěr)：用鸟羽兽毛做的装饰品。

11.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是()(3分)

A.刘备屯于樊城 屯：驻扎B.不晓军事 晓：精通

C.备与亮非旧 旧：交情D.因录以益众可也 益：更加

12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()(3分)

今荆州非少人也而著籍者寨平居发调则人心不悦

A.今荆州非少人也/而著籍者/寡平居发/调则人心不悦

B.今荆州非/少人也而著籍者/寡平居/发调则人心不悦

C.今荆州非少人也/而著籍者寡/平居发调/则人心不悦

D.今荆州非少/人也而著/籍者寡平/居发调则人心不悦

13.下列对文本内容的理解，不正确的一项是( )(3分)

A.曹操平定河北后，诸葛亮就料定他接下来将要攻打荆州。

B.诸葛亮与刘备初次见面，因为年纪小并未受到刘备重视。

C.诸葛亮质疑刘备用羽毛编织饰物的行为让刘备有些反感。

D.诸葛亮提出让平民上户籍的政策让刘备认识到他的才智。

14.请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)

今皆不及，而将军之众不过数千人，以此待敌，得无非计乎！

11.D12.C13.C14.如今，你们都不如曹操，而将军您的部下没有超过几千人，凭着这些人应对敌人，恐怕不是办法吧！

阅读下面的文言语段，完成第11~14题。(15分) 

初，燕人攻安平，田单使其宗人皆以铁笼车轏^①。及城溃，人争门而出，皆以轏折车败，为燕所擒；独田单宗人以铁笼得免，遂奔即墨。是时齐地皆属燕，独莒、即墨未下，乐毅乃并右军、前军以围莒，左军、后军围即墨。即墨大夫出战而死。即墨人曰：“安平之战，田单宗人以铁笼得全，是多智习兵。”因共立以为将以拒燕。乐毅围二邑，期年^②不克，乃令解围，各去城九里而为垒。令曰：“城中民出者勿获，困者赈之，使即旧业，以镇新民。”三年而犹未下。或谗之于燕昭王曰：“乐毅智谋过人，所以三年不攻者，欲久仗兵威以服齐人，南面而王耳。”昭王于是置酒大会，引言者而让之曰：“今乐君亲为寡人破齐，乐君若能有齐，与燕并为列国，结欢同好，以抗诸侯之难，燕国之福，寡人之愿也。汝何敢言若此！”乃斩之立乐毅为齐王乐毅惶恐不受拜书以死自誓。

【注释】①车轏(wèi)：古代套在车轴头的铜制圆筒。②期年：满一年 

9.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是() 

A.乐毅乃并右军、前军 并：合并 B.或谗之于燕昭王 谗：说坏话 

C.昭王于是置酒大会 置：摆设 D.引言者而让之 让：谦让 

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 

乃斩之立乐毅为齐王乐毅惶恐不受拜书以死自誓 

A.乃斩之/立乐毅为齐王/乐毅惶恐/不受/拜书/以死自誓 

B.乃斩之立乐毅/为齐王乐毅/惶恐不受/拜书/以死自誓 

C.乃斩之立/乐毅为齐王/乐毅惶/恐不受拜书/以死自誓 

D.乃斩之立/乐毅为齐王/乐毅惶恐/不受/拜书/以死自誓 

11.下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ） 

A.田单一族因用铁皮包上车轴头而在燕国的进攻下得以幸免，顺利逃亡。 

B.即墨人认为田单足智多谋且熟悉兵事，共同拥立他为抵御燕军的将领。 

C.乐毅下令不允许抓捕出城的百姓，对于有困难的百姓要提供相应的救济。 

D.乐毅三年都没攻下莒城和即墨，燕昭王认为他想收服齐国人心进而自己称王。 

12.将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 

乐毅围二邑，期年不克，乃令解围，各去城九里而为垒。 

11.D12. A 13. D 

14.乐毅围攻两城，一年都没有攻克，便下令解除围攻，各自在距离城邑九里的地方（退到城外 ）修筑营垒。

阅读下面的文言文，完成 11-14题。

岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负气节，沈^①厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，学射于周同，尽其术，能左右射。同死，朔望设祭于其冢。父义之，曰：“汝为时用，其徇^②国死义乎！”

飞应募。与敌相持于滑南，领百骑习兵河上。敌猝至，飞麾其徒曰：“敌虽众，未知吾虚实，当及其未定击之。”乃独驰迎敌。有枭将舞刀而前，飞斩之，敌大败。

卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，躬为调药；诸将远戍，遣妻问劳其家；死国者，哭之而育其孤，或以子婚其女。凡有颁犒，均给军吏，秋毫不私。凡有所举尽召诸统制^③与谋谋定而后战故有胜无败。敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”飞好贤礼士，览经史，每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有？”

（节选自《宋史•岳飞传》有删改）

【注】①沈：通 “ 沉”。②徇：通 “ 殉”。③统制：武官名。

11.下列语句中加点词的解释不正确的一项是（）

A.少负气节负：具有B.敌猝至猝：死亡

C.遣妻问劳其家劳：慰劳D.每辞官辞：辞谢

12.下列对文中画线波浪语句的断句，正确的一项是（）

凡有所举尽召诸统制与谋谋定而后战故有胜无败

A.凡有所举尽召/诸统制与谋谋定/而后战故有胜无败

B.凡有所举/尽召诸统制与谋/谋定而后战/故有胜无败 

C.凡有所举尽召诸统制/与谋谋定而后战故/有胜无败

D.凡有所举尽召/诸统制与谋/谋定而后战/故有胜无败

13.下列对选文理解和分析不正确的一项是（）

A.岳飞天赋异禀，喜好《左氏春秋》、孙吴兵法，一出生就力大无穷，能拉开三百斤的弓。

B.岳飞重情重义，师傅周同死后，岳飞每月初一、十五都到他坟前祭奠，赢得父亲赞誉。

C.岳飞作战勇敢，曾经单人匹马飞驰迎战敌人，大败敌军。

D.岳飞治军有方，纪律严明，关爱士卒，凡是有犒赏，都分给下属官吏，丝毫不占为己有。

14.将文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） 

卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。

11.B12.B13.A

14.士兵们晚上宿营，百姓打开自家的门（表示）愿意接纳（他们），没有兵卒敢进入。

阅读下面的文言语段，完成11~14题。(15分)           项忠，嘉兴人，正统七年进士，授刑部主事。景泰中，按行高州，谍报贼携男女数百剥^①村落，忠曰：“贼无携家理，必被掠良民也。”戒诸将毋妄杀。已，讯所俘获，果然，尽释之。           天顺初，历陕西按察使。时连岁灾伤，忠发廪^②振，且请轻罪纳米，民赖以济。泥、岷羌叛，忠疏言：“羌志在劫掠尽诛则伤仁遽抚则不感请听臣便宜从事。”报可。乃发兵据险，扬声进讨，众尽降。时西安水泉卤^③不可饮，为开龙首渠及皂河，引水入城。又疏郑、白二渠，溉泾阳、三原、醴泉、高陵、临潼五县田七万余顷。民祠祀之。           成化四年，满俊反。俊犷悍，素藏匿奸盗，出边抄掠。会有狱连俊，有司迹逋^④至其家，多要求。俊怒，遂激众为乱，入据石城。城称险固，非数万人不能克者也。天甚寒，士卒颇困。忠虑贼奔突，乘冻渡河与套寇合，日夜治攻具，身当矢石不少避，大小三百余战。卒殄^⑤贼。论功，进右都御史。           【注释】①剽：劫掠。②廪：粮仓。③卤：此处指水中含盐量大。④逋：指逃犯。⑤殄：灭绝。           11.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是(3分)           A.戒诸将毋妄杀 戒：告诫 B.尽释之 释：解释           C.会有狱连俊 狱：案件 D.非数万人不能克者也 克：攻克           

12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)           羌志在劫掠尽诛则伤仁遽抚则不威请听臣便宜从事           A.羌志在劫掠尽诛/则伤仁遽抚/则不威/请听臣便宜从事           B.羌志在劫掠尽/诛则伤仁遽/抚则不威请/听臣便宜从事           C.羌志在劫掠/尽诛则伤仁/遽抚则不威/请听臣便宜从事           D.羌志在劫掠尽诛则伤/仁遽抚则不威/请听臣/便宜从事           13.下列对文本内容的理解，不正确的一项是(3分)           A.项忠在高州时，对收到的密报能进行合乎情理的分析，结果正如他所料。           B.项忠任陕西按察使时，他开仓赈灾，还让轻罪者纳米赎罪，缓解了饥荒。           C.项忠在西安兴修水利，疏通水渠，灌溉农田，百姓为他建立祠堂表达感激之情。           D.项忠为平定满俊叛乱，不顾天寒地冻连夜渡河，主动进攻，最终成功剿灭叛军。           14.将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)           乃发兵据险，扬声进讨，众尽降。           11.B“释”意为“释放”。12.C

13.D由“忠虑贼奔突，乘冻渡河与套寇合，日夜治攻具，身当矢石不少避”可知，项忠是担心叛军渡河，并非自己“连夜渡河”，D项理解错误。          14.（项忠）于是派兵占据险要地势，扬言要进军讨伐，羌人全部投降。          解析：重点翻译“乃”（于是）、“据险”（占据险要地势）、“扬声”（扬言）、“尽降”（全部投降）。           

阅读下列文言文，完成13-16题。(共15分)          李觉，字仲明，本京兆长安人。太平兴国五年举九经，起家将作监丞、通判建州，秩满^①,州人借留，有诏褒之，就迁左赞善大夫、知泗州，转秘书丞。          端拱元年春，初令学官讲说，觉首预焉。太宗幸国子监，谒文宣王毕，升辇^②将出西门，顾见讲坐，左右言觉方聚徒讲书，上即召觉，令对御讲。觉曰：“陛下六龙在御，臣何敢辄升高坐。”上因降辇令有司张帘幕^③设别坐诏觉讲《周易》从臣皆列坐。觉因述天地感通、君臣相应之旨，上甚悦，特赐帛百匹。

俄而，觉献时务策，上颇嘉奖。是冬，以本官值史馆。右正言王禹上言：“觉但能通经，不当辄居史职。”觉仿韩愈《毛颖传》作《竹颖传》以献，太宗嘉之，故寝禹之奏。          觉累上书言时务，述养马、漕运、屯田三事，太宗嘉其详备，令送史馆。觉性强毅而聪敏，尝与秘阁校理吴淑等同考试开封府秋赋举人，语及算雉兔首足法，觉曰：“此颇繁，吾能易之。”及成，果精简。淑意其宿制^④,即试以别法，皆能立就，坐中皆叹伏。          【注释】①秩满：任职满期。②辇：皇帝坐的车。③帘幕：用于遮蔽或装饰的帐幕。

④宿制：指预先准备。          13.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是(  )(3分)          A.谒文宜王毕      谒：拜谒B.顾见讲坐     顾：回头          C.觉累上书言时务   累：劳累D.吾能易之     易：使简单          14.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(  )(3分)          上因降辇令有司张帘幕设别坐诏觉讲《周易》从臣皆列坐。          A.上因降/辇令有司/张帘幕/设别坐/诏觉讲《周易》/从臣皆列坐。          B.上因降辇/令有司张帘幕/设别坐/诏觉讲《周易》/从臣皆列坐。          C.上因降/辇令有司/张帘幕设别坐/诏觉/讲《周易》从臣/皆列坐。          D.上因降辇令有司/张帘幕/设别坐诏觉/讲《周易》从臣/皆列坐。          15.下列对文本内容的理解，不正确的一项是(  )(3分)          A.李觉任建州通判时政绩卓著、深得民心，任期届满后受当地百姓挽留。          B.李觉因通晓经学被太宗赏识，得以在国子监为皇帝讲经，并受到赏赐。          C.李觉在史馆任职时，王禹上奏质疑李觉史才，太宗表扬了王禹的进言。          D.李觉所献的养马、漕运、屯田三策，因详尽完备被太宗嘉奖并送史馆。          16.将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)          淑意其宿制，即试以别法，皆能立就，坐中皆叹伏。          CBC16.吴淑怀疑(猜测)他是预先做好的，就用其他的方法来测试他，他都能够立即完成，在座的人都赞叹佩服。（意、以、就、叹伏，每词一分，语句通顺、句意正确2分）

【参考译文】

李觉，字仲明，本是京兆长安人。太平兴国五年因通晓《九经》被举荐，开始做官担任将作监丞、建州通判，任期将满，建州百姓请求让他留下，皇上下诏书褒奖他，晋升做左赞善大夫，担任泗州知州，转任秘书丞。端拱元年春天，刚让学官讲学，李觉首先参与。宋太宗驾临国子监，拜谒文宣王结束，登上辇轿要从西门出去，回头看见有人在座位上讲学，左右侍臣说李觉正在聚集门徒讲授经书，皇上就召来李觉，让他对着皇上讲学。李觉说:“您高高在上，我怎么敢就登上讲说之位呢。”皇上于是下了辇车，让官吏张设帐幕，另外设置座位，令李觉讲解《周易》中的《泰卦》，随从的大臣都依次而坐。李觉于是讲述天地感应相通、君臣相合的要旨，皇上非常高兴，特意赏赐他百匹布帛。不久李觉进献论时务的对策，皇上对他十分嘉奖。这年冬天，凭主管官员的身份在史馆当值。右正言王禹进言说:“李觉只是能通晓经书，不应当就这样担任史官职务。”李觉模仿韩愈的《毛颖传》写了一篇《竹颖传》来献给皇上，宋太宗赞许他，因此搁置了王禹的奏章。淳化初年，皇上因为经书的版本被田敏擅自删去了许多字，任命李觉和孔维详细校定。李觉多次上书谈论时务，阐述养马、漕运、屯田三件大事，宋太宗赞许他写得详细齐备，让人把奏章送交史馆。李觉的性格刚强坚毅、聪慧敏锐，曾经和秘阁校理吴淑等人一同考开封府的秋赋举人，谈及雉兔首足的计算方法，李觉说:“这个方法太繁琐，我能使计算变得简易。”等到完成，果然精巧简便了。吴淑怀疑(猜测)他是预先做好的，就用其他的方法来测试他，他都能够立即完成，在座的人都赞叹佩服。

阅读下面的文言语段，完成11~14题。(15分)           向雄为河内主簿，有公事不及雄，而太守刘淮横怒，遂与杖遣之。雄后为黄门郎，刘为侍中，初不交言。武帝闻之，敕雄复君臣之好。雄不得已，诣刘，再拜曰：“向受诏而来，而君臣之义绝，何如?”于是即去。武帝闻尚不和乃怒问雄曰我令卿复君臣之好何以犹绝？雄曰：“古之君子，进人以礼，退人以礼；今之君子，进人若将加诸膝，退人若将坠诸渊。臣于刘河内不为戎首，亦已幸甚，安复为君臣之好！”武帝从之。           11.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（3分）           A.敕雄复君臣之好 敕：命令 B.雄不得已，诣刘 诣：拜访           C.于是即去 去：离开 D.武帝从之 从：跟随           12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）           武帝闻尚不和乃怒问雄曰我令卿复君臣之好何以犹绝           A.武帝闻尚不和/乃怒问雄曰/我令卿复君臣之好/何以犹绝           B.武帝闻尚不和/乃怒问雄/曰我令卿复君臣之/好何以犹绝           C.武帝闻尚不和/乃怒问雄/曰我令卿复君臣之好/何以犹绝           D.武帝闻尚不和/乃怒问雄曰/我令卿复君臣之/好何以犹绝           13.下列对文本内容的理解，不正确的一项是（3分）           A.向雄在河内担任主簿时，因一件公事未涉及到他，却被太守刘淮责打并遣送。           B.向雄担任黄门郎官职时，不与刘淮交流，晋武帝要求他们二人恢复和睦关系。           C.向雄面对主动来拜访自己的刘淮，非常地不客气，因此刘淮便生气地离开了。           D.向雄认为自己能够做到不去招惹刘淮就已经很好了，不可能还会去和他亲近。           14.请将文言语段中划横线的句子翻译成现代汉语。（6分）           向受诏而来，而君臣之义绝，何如?           11. D12. A13. C

10. 刚才奉皇上的命令而来，可是我们之间的上下级恩义已经断绝了，怎么办？

（“向”“诏”“君臣”“绝”“何如”各1分，句意完整1分，共6分）

译文：向雄任河内郡的主簿，有件公事本来和他没关系，可是郡太守刘淮为这事大为震怒，便对他动了杖刑，并且打发他走了。向雄后来调任黄门郎，刘淮任侍中，两人虽在同一衙门，却从来不交谈。晋武帝听说这件事，便命令向雄要恢复两人原有的上下级和睦关系。向雄不得已，就到刘淮那里，行再拜礼后说：“刚才奉皇上的命令而来，可是我们之间的上下级恩义已经断绝了，怎么办？”说完，马上就走了。武帝后来听说两人还是不和，就生气地问向雄：“我命令你恢复旧时的和睦关系，为什么还要绝交？”向雄说：“古时候的君子，按礼法举荐官员，也按礼法贬黜官员；现在的君子，举荐人家时就像要抱到膝上那么亲，贬黜人家时就像要推下深渊那样狠。臣下对刘河内如果不去挑起争端，那也就幸运得很了，怎么还能修复旧有的上下级关系呢！”晋武帝听后，就不再勉强他了。

（二）文言文阅读（本题共 4 小题，15 分）

阅读下面文言语段，完成各题。

【甲】

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（苏轼《记承天寺夜游》）

【乙】

予自钱塘移守胶西，释舟楫之安而服车马之劳，去雕墙之美而庇采椽之居，背湖山之观而行桑麻之野。始至之日，岁比不登^①，盗贼满野，狱讼充斥，而斋厨索然，日食杞菊。人固疑予之不乐也，处之期年而貌加丰，发之白者，日以反黑。予既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。于是治其园圃，洁其庭宇，伐安邱、高密之木，以修补破败，为苟全^②之计。

园之北，因城以为台者旧矣，稍葺而新之。时相与登览，放意肆志焉。台高而安，深而明，夏凉而冬温。雨雪之朝风月之夕予未尝不在客未尝不从，撷园蔬，取池鱼，酿秫^③酒，瀹^④脱粟而食之，曰：“乐哉！游乎！”

方是时，予弟子由适在济南，闻而赋之，且名其台曰“超然”，以见予之无所往而不乐者，盖游于物之外也。

（苏轼《超然台记》有删改）

【注】①比：连续，连。登：庄稼成熟。②苟全：大致完备。③秫（shú）：黏黄米，可酿酒。泛指有黏性的谷物。④瀹（yuè）：煮。

14.下列对句中加点词的理解，不完全正确的一项是（）

A.月色入户户：门念无与为乐者念：考虑

B.相与步于中庭 相与：共同，一起释舟楫之安释：放下，放弃

C.狱讼充斥狱：诉讼事件（案件） 因城以为台者为：筑起

D.稍葺而新之新：清新撷园蔬撷：采摘

15.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

雨雪之朝风月之夕予未尝不在客未尝不从

A.雨雪之朝风/月之夕/予未尝不在/客未尝不从

B.雨雪之朝/风月之夕予/未尝不在客/未尝不从

C.雨雪之朝风/月之夕予/未尝不在客/未尝不从

D.雨雪之朝/风月之夕/予未尝不在/客未尝不从

16.下列对文本内容的理解，不正确的一项是（）

A.甲文“闲人”一词表达了贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲等复杂感情。

B.乙文中，苏轼从湖光山色的杭州来到桑麻丛生的密州，食不果腹，生活得非常不快乐。

C.苏轼化“月下竹柏”与“超然台”等寻常之景为绝美之境，即其“超然物外”的心境写照。

D.甲文以“闲人赏月”寄怀，乙文以“超然台游玩”言志，二者均展现了乐观豁达的境界。

17.请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

（2）方是时，予弟子由适在济南，闻而赋之，且名其台曰“超然”。

【答案】14. D新：使……变新15. D16.B 苏轼初到密州虽生活条件简陋，但他喜爱当地淳朴的风俗，并非“生活得非常不快乐”

17.（1）庭院中的月光如积水般澄澈透明，水中藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子啊。

（2）正当这时，我的弟弟子由恰好被贬到济南，听说这件事后写了一篇赋，并且给这个台子命名为“超然”。

1）空明，澄澈透明；藻、荇，均为水生植物，这里指竹柏影；交横，交错纵横；盖，大概是。

2）方，正当、正在；是时，这个时候；适，恰好、正好；赋，写赋、创作赋；且，并且；名，命名、给……取名。

【导语】两文同为苏轼被贬期间所作，皆寄情山水以抒怀。《记承天寺夜游》借月夜漫步、竹柏月影之景，于简淡笔墨中藏闲情逸致，凸显“闲人”旷达；《超然台记》述胶西守任之艰，却以风俗之淳、园圃之乐破之，筑台登高、采蔬酿酒，彰显“游于物之外”的超脱。两文一短一长，一写夜景一记台事，均于逆境中见豁达，尽显苏轼乐观自适的人生情怀与通透心境。

【乙】我从钱塘调任到胶西担任知州，放弃了乘船的安逸，承受着乘车骑马的辛劳；离开了有彩绘墙壁的华美住宅，栖身于用柞木做椽子的简陋房屋；远离了湖光山色的美景，来到了种植桑麻的田野。刚到的时候，连续多年庄稼歉收，盗贼到处都是，案件也多到堆满公堂，而厨房里空空荡荡，每天吃的是枸杞和菊花。人们本来怀疑我会不快乐，（但我）在这里待了一年，脸色却更加丰腴，白了的头发，也一天天变得黑起来。我既喜欢这里淳朴的风俗，这里的官吏百姓也习惯了我的愚拙。于是我整治这里的园圃，打扫庭院，砍伐安丘、高密的树木，来修补破败的房屋，作为暂且安身的打算。

园子的北面，靠着城墙而建的高台已经旧了，我稍微修葺了一下，使它焕然一新。时常和众人一起登台游览，尽情舒展情志。这高台既高又安稳，既深邃又明亮，夏天凉爽，冬天温暖。下雨落雪的早晨，有风有月的夜晚，我没有不在这儿的，客人也没有不跟着来的。（我们）采摘园子里的蔬菜，捕捉池塘里的鱼，酿造黏高粱酒，煮糙米来吃，（感叹道）：“游览真快乐啊！”

正当这时，我的弟弟子由恰好被贬到济南，听说这件事后写了一篇赋，并且给这个台子命名为“超然”，以此来体现我无论到哪里都能快乐的原因，大概是因为我能超脱于事物之外吧。