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备战 2026 年中考语文一轮复习古诗文阅读（全国通用）
专题 26：八上文言文+古诗词对比阅读精练（练习）
一、（2025·吉林松原·模拟预测）阅读下面材料，完成各题。
材料一：
三峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，
不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东
三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
材料二：
正德丙子秋九月，予奉命之蜀，逶迤 四百余里，水急如射。挽舟上者，日不一舍②。下者，顷刻数
①
程。两崖俱滑石，而浪尤汹涌不可楫。有曰峡者，狭也。又曰，山夹水曰峡。盖水行山间，随山以曲折，
仰视之悬崖绝壁万仞千寻。如覆屋、如峻削。间有鸟道，率者万盘。日午方见，而天之多斯昭昭③然。又
有曰滩。滩从水从难，盖水之难行者，深浅不一，转徙无方，岩岩④怪石，锋利矛交。平者铺弹⑤，险者截
江，奇者可爱，恶者可憎。水波摩激，日夜不停。子过之舟行则畏途步无从，乃叹曰：蜀道之难，信矣。
（节选自熊相《峡纪行》，有删改）
材料三：
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
【注释】①逶迤：曲折行进。②一舍：古代以三十里为一舍。③昭昭：明亮。④岩岩：高大，高耸。⑤铺
弹：铺开摊平的弓。
1．郦道元，字善长， （朝代） 家，著有《水经注》。
2．解释下列加点词的意思。
（1）至于夏水襄陵( ) （2）属引凄异( )
3．请把下面的句子翻译成现代汉语。
日午方见，而天之多斯昭昭然。
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4．材料一和材料三都描写了“猿鸣”，其中所蕴含的情感有何不同？
5．请用“/”给材料二中画横线的句子断句。（断两处）
仰视之悬崖绝壁万仞千寻。
6．材料一和材料二都描写了三峡的水，画波浪线句子共同写出了水的什么特点？分别是用什么修辞手法
描写的？请结合相关内容简要分析。
二、（24-25八年级上·湖北襄阳·期中）阅读下面材料，完成各题。
甲
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
乙
自三峡七百里中两岸连山，略无阙处。重岩叠峰，隐天蔽日，（ A ）非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，（B）乘奔御风，
不以疾也。
（节选自北魏·郦道元《三峡》）
丙
二十六日，发大溪口，入瞿塘峡。 两壁对耸，上入霄汉，其平如削成。仰视天，如匹练然。水已落 ，
峡中平如油盎 ① 。 过圣姥泉，盖石上一罅②。人大呼于旁，（C）泉出，屡呼则屡出。
晚至瞿塘关，唐故夔州 ，与白帝城相连。关西门正对滟滪堆 。堆，碎石积成，出水数十丈。土人
③ ④
云：“方夏秋水涨时，水又高于堆数十丈。”
（节选自宋·陆游《入蜀记》卷六）
【注释】①油盎：油瓶。②罅（xià）：裂缝。③滟滪（yàn yù）堆：在瞿塘峡口，是江心突出的巨石。④
夔（kuí）州：地名，今重庆奉节一带，在三峡的上游。
7．《峨眉山月歌》是李白初离蜀地时的作品，根据乙文中涉及的地理知识，《渡荆门送别》应该创作于
《峨眉山月歌》之 （前、后），这两首诗均明丽流畅，既写出诗人对未来的憧憬和 ，
又表达了 之情。
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8．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。
方法提示 文言语句 解释
组词解释意思 林寒涧肃 A
联系常见成语 沿溯阻绝 B
迁移课内字词 发大溪口 C
根据语境推断 出水数十丈 D
9．请将关联词“虽”“则”“自”还原到文中括号里。
A( ) B．( ) C．( )
10．请把下面句子翻译成现代汉语。
两壁对耸，上入霄汉，其平如削成。
11．参考下面关键词，分析甲、乙诗文表现水流之快的异同。
甲诗 乙文
峨眉山、平羌江、清溪驿、三峡、渝州 朝发、暮到、乘奔、御风
12．请根据文本和链接资料推断陆游到达瞿塘峡的时间，下列哪一项最可能是（ ）
链接资料
《入蜀记》是南宋陆游入蜀途中的日记，共六卷。南宋孝宗乾道五年末，作者由山阴（今浙江绍
兴）赴任夔州任通判之职。次年五月十八日晚起程，乘船由运河、长江水路前往，途径瞿塘峡，当年抵达
夔州。
A．二月二十六日 B．四月二十六日 C．六月二十六日 D．十月二十六日
13．乙文和丙文的画线句都是在写景，乙文画线句主要运用了 的修辞手法，丙文画线句则运用了
的修辞手法。
三、（2025·江苏盐城·二模）班级开展“跟随古人看山水”主题学习活动，请你参与。
【材料一】
度荆门望楚
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陈子昂
遥遥去巫峡，望望下章台。
巴国山川尽，荆门烟雾开。
城分苍野外，树断白云隈 。
①
今日狂歌客 ，谁知入楚来。
②
【注释】①白云隈：“隈”本指山水弯曲之处，这里指白云深处。②狂歌客：即春秋时期楚国著名的狂人
接舆。
【材料二】
答谢中书书
陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将
歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
【材料三】
初四日，十五里，至汤口。五里，至汤寺，浴于汤池。扶杖望朱砂庵而登。十里，上黄泥冈。向时
云里诸峰渐渐透出亦渐渐落吾杖底。转入石门，越天都之胁而下，则天都、莲花①二顶，俱秀出天半，路
旁一岐②东上，乃昔所未至者，遂前趋直上，几达天都侧。复北上，行石罅中。石峰片片夹起；路宛转石
间，塞者凿之，陡者级之，断者架木通之，悬者植梯接之。下瞰峭壑阴森，枫松相间，五色纷披，灿若图
绣。因念黄山当生平奇览，而有奇若此，前未一探，兹游快且愧矣！
时夫仆俱阻险行后，余亦停弗上；乃一路奇景，不觉引余独往。既登峰头，一庵翼然，为文殊院，
亦余昔年欲登未登者。左天都，右莲花，背倚玉屏风③，两峰秀色，俱可手擥④。四顾奇峰错列，众壑纵横，
直黄山绝胜处！非再至，焉知其奇若此？
（节选自徐霞客《游黄山日记后》）
【注释】①天都、莲花：即天都峰、莲花峰，与光明顶并称黄山三大主峰。②岐：岔道。③玉屏风：即玉
屏峰。④擥（lǎn）：同“揽”，持、握。
14．根据要求，回答问题。
（1）赏析《度荆门望楚》首联中“遥遥”和“望望”的妙处。
（2）阅读材料，三位作者笔下的景色分别有什么特点？请简要概括。
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15．用斜线（/）为材料三中画波浪线的句子断句，限两处。
向 时 云 里 诸 峰 渐 渐 透 出 亦 渐 渐 落 吾 杖 底
16．参考表格提示的方法，解释加点词，只写词义。
文言语句 方法借鉴 释义
遂前趋直上 结合语境：联系上下文推断 趋：
背倚玉屏风 课内迁移：左手倚一衡木（《核舟记》） 倚：
四顾奇峰错列 参考成语：左顾右盼 顾：
查阅词典：①尽；②超过，胜过；③美好，优美（《古代 胜： （填序
直黄山绝胜处
汉语词典》） 号）
17．用现代汉语翻译下列句子。
（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
（2）既登峰头，一庵翼然，为文殊院。
18．材料三中，徐霞客面对山路险阻时“凿之”“级之”“架木通之”“植梯接之”，这些做法体现了他
怎样的智慧和精神？
19．面对山水，陶弘景因“未复有能与其奇者”而惋惜。你觉得陈子昂和徐霞客是不是“能与其奇者”？
请结合内容阐述理由。
四、（24-25八年级上·福建宁德·期末）阅读下面的古代诗文，完成各题。
学校开展“寻踪美丽中国”专题活动，请你协助以下三个小组完成任务。
【材料一】 【材料二】
西溪 许承祖
① 采桑子欧阳修
好山多在圣湖西，
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙
绕屋梅花映水低。
歌处处随。
过客探幽休问径，
无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙
雪香深处是西溪。注：①西溪：指杭州西 禽掠岸飞。
溪。
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【材料三】
行西溪未半，至吴家湖头，登陆可三里所 ，入花坞 矣。坞以多花名，余来初不见花。一径绝窄，
① ②
出万竹中，幽邈无穷。 崖下多沃壤尽以莳 ③ 竹小溪宛宛如绳盘出竹外 溪次有微径两三道，咸阴沉上沮白日，
细草翠润，香气蓊勃。稍南多杉，霜皮半作深紫之色，杂立竹中，紫翠荡漾，如垂湘帘。路断辄④支石梁，
潭水出其下，为小石所沮，淙然作声。潭中生石菖蒲⑤，小鱼出没蒲根，涵虚若空游，或联队行，或否。
（节选自林纾《记花坞》）
注：①所：表示约数，左右。②花坞：位于杭州西溪。③莳：栽种，移植。④辄：就。⑤石菖蒲：一种多
年生草本植物。
【材料四】
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将
歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（陶弘景《答谢中书书》）
【第一组】辨言语之美
第一组同学查找到上述的古诗文，请你帮助他们解决遇到的问题。
20．同学们发现材料三中画波浪线部分缺少标点，下列断句最恰当的一项是（ ）
A．崖下多沃壤/尽以莳竹/小溪宛宛如绳/盘出竹外/
B．崖下多沃/壤尽以莳竹/小溪宛宛/如绳盘出竹外/
C．崖下多沃壤/尽以莳竹/小溪宛宛/如绳盘出竹外/
D．崖下多沃壤尽/以莳竹/小溪宛宛如绳盘/出竹外/
21．同学们对材料三中加点词的意思存在争议，请你根据“方法提示”，解释下列加点词。
加点字词 方法提示 释义（填写文字）
根据词典推断词义
坞以多花名 （1）名：
名：名声，名望。（《古代汉语词典》）
联系课文解释词义
幽邈无穷 （2）邈：
互相轩邈（《与朱元思书》）
查阅词典选择义项
或联队行
或：①也许，或许。②有的，有时。③又。（《古代汉语词
（3）或：
典》）
22．请你帮助同学把材料三和材料四中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）潭水出其下，为小石所沮，淙然作声。
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（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
【第二组】赏笔法之美
23．第二组同学围绕材料中的笔法之美展开探究，下列对四则材料的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．《西溪》与《采桑子》都用“好”字表达出诗人对游玩之地的喜爱，抒发了诗人对自然景物的赞美
之情。
B．《西溪》和《答谢中书书》都运用视觉和听觉相结合的手法，通过对多种感官的描写歌咏自然山水
之美。
C．《记花坞》四言至八言均有，间用整齐句式，节奏舒缓；《答谢中书书》多用四言，句式整齐，节
奏感较强。
D．四则材料都体现了文人们对山川之美的欣赏，都以景物描写为主，融入细腻的情思，展现了自然山
水之趣。
【第三组】探意境之美
24．第三组同学发现材料一与材料三都描绘了西溪的美景，并且营造了相似的意境。请你根据材料一画线
的诗句概括诗歌营造的意境，并且结合材料三的内容加以说明。
五、（2025·河北沧州·模拟预测）小赵搜集了与苏轼相关的文章，请阅读后，完成下面小题。
[甲]
阳关曲·中秋月
①
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
[乙]
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？
但少闲人如吾两人者耳。
[丙]
绍圣元年 十月十二日，与幼子过 游白水佛迹院，浴于汤池，热甚，其源殆 可熟物。循山而东，
② ③ ④
少北，有悬水百仞。山八九折折处辄为潭深者缒石五丈不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。水崖有巨人迹
数十，所谓佛迹也。暮归倒行，观山烧⑤，壮甚。俯仰度数谷，至江，山月出，击汰⑥中流，掬弄珠璧⑦。
到家二鼓，复与过饮酒，食余甘⑧煮菜。书以付过。东坡翁。
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（苏轼《游白水书付过》，有删改）
①写于苏轼与弟弟苏辙久别重逢之时。②绍圣元年：即1094年。绍圣是宋哲宗的年号。③过：苏轼最小的
儿子苏过。④殆：大概。⑤山烧：山火，指焚烧山上野草之类。⑥汰：水流。⑦珠璧：倒映在水中的月亮。
⑧余甘：橄榄菜的别称。
25．解释下列句子中加点的词语。
（1）念无与为乐者 念：
（2）庭下如积水空明 空明：
（3）循山而东 东：
26．下列对丙文中画横线句子的断句，正确的一项是（ ）
A．山八九折折处/辄为潭深者/缒石五丈/不得其所止
B．山八九折折处/辄为潭深者缒石/五丈不得/其所止
C．山八九折/折处辄为潭深者/缒石五丈不得/其所止
D．山八九折/折处辄为潭/深者缒石五丈/不得其所止
27．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
（2）到家二鼓，复与过饮酒，食余甘煮菜。
28．下列加点词的用法和意义完全相同的一项是（ ）
A．银汉无声转玉盘 玉盘珍羞直万钱[《行路难（其一）》]
B．相与步于中庭 浴于汤池
C．其源殆可熟物 但手熟尔（《卖油翁》）
D．书以付过 可以一战（《曹刿论战》）
29．赏析“暮云收尽溢清寒”一句中的“溢”字。
30．甲乙丙分别表达了怎样的情感？
六、（2025·广东汕头·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
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【甲】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但
少闲人如吾两人者耳。
（选自苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】
月极明于中秋，观中秋之月，临水胜；临水之观，宜独往；独往之地，去人远者又胜也。然中秋多
无月，城郭宫室，安得皆临水？盖有之矣；若夫远去人迹，则必空旷幽绝之地，诚有好奇之士，亦安能独
行以夜而之空旷幽绝，蕲①顷刻之玩也哉！今余之游金沙堆②，其具是四美者与？
盖余以八月之望过洞庭，天无纤云，月白如昼。 沙当洞庭青草之中其高十仞四环之水近者犹数百里 。
余系船其下，尽却童隶而登焉。沙之色正黄，与月相夺；水如玉盘，沙如金积，光采激射，体寒目眩，阆
风、瑶台、广寒之宫③，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是
为备。书以为金沙堆观月记。
（选自张孝祥《观月记》）
[注释]①蕲：同“祈”，求。②金沙堆：洞庭湖中的小岛。③阆风、瑶台、广寒之宫：均为传说中神仙居
住的地方。
【丙】
同崔十八宿龙门兼寄令狐尚书冯常侍①
唐·白居易
水碧玉磷磷，龙门秋胜春。山中一夜月，海内两闲人。
等是幽栖伴，俱非富贵身。尚书与常侍，不可得相亲。
（选自《白居易诗集校注》）
[注释]①本诗作于大和三年（829），白居易称病罢刑部侍郎，以太子宾客的闲职分司东都洛阳，自此远
离长安，无意官场。
31．解释下列加点词语。
（1）念无与为乐者：
（2）怀民亦未寝：
（3）诚有好奇之士：
32．文中画线句子没有句读，请用三处“/”划出朗读的节奏。
沙当洞庭青草之中其高十仞四环之水近者犹数百里
33．【甲】【乙】两文同为“观月”，但所在环境不同，月夜意境亦不同。请回答以下问题。
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张孝祥提出观月应“四美”兼具，以此观点看【甲】文，苏轼观月时满足了① 的条件。两
文皆写到月之空明皎洁，皆运用② 的手法，苏轼将月光比喻成积水，写出月色③ ，将竹
柏的影子比喻为交错的水草相应成趣，富有动态美；而张孝祥以白昼书写月色明亮，又极力描绘水、沙之
色，含蓄蕴藉，颇有静态美。
34．结合对【甲】文的理解及【丙】文的注释背景，对比两则材料中“闲人”内涵的相同与不同之处。
七、（24-25八年级上·江苏南京·期中）阅读下面材料，完成各题。
【甲】
赠王桂阳
吴 均
松生数寸时，遂为草所没。未见笼云心，谁知负霜骨。
弱干可摧残，纤茎易陵忽。何当数千尺，为君覆明月。
（选自《吴均集校注》，浙江古籍出版社2005年版）
【乙】
与朱元思书
吴 均
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相
鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上
蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
【丙】
与顾章书
吴 均
仆去月谢病，还觅薜萝。
梅溪之西，有石门山者。森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠。蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英
相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实，山谷所资，于斯已办。仁智所乐①，
岂徒语哉！
（选自《古代小品文鉴赏辞典》，上海辞书出版社2024年版）
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【注释】①仁智所乐：智者乐水，仁者乐山。
35．下列加点字意义和用法相同的一项是（ ）
A．遂为草所没 为君覆明月 B．天下独绝 哀转久绝
C．猛浪若奔 虽乘奔御风 D．素湍绿潭 既素重幽居
36．用现代汉语翻译下面句子。
森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠
37．所选诗文都在景物描写之后通过抒情议论表达情感，请结合具体内容分析。
篇 目 诗文原句 情 感
未见笼云心，
《赠王桂阳》 （1）
谁知负霜骨。
抒发了人在自然景物面前获得的心灵感悟，表达
《与朱元思书》 （2）
作者寄情山水、淡泊名利的高洁志趣。
《与顾章书》 仁智所乐，岂徒语哉！ （3）
38．下列说法不正确的一项是（ ）
A．甲诗描写松树时运用了对比和夸张的手法，用松树的由弱变强暗喻自己。
B．乙文以细腻笔触描绘了富春江水的特点，展现了水的静态美和动态美。
C．丙文运用拟人的修辞手法，写出了山的生命力和勃勃生机，乙文则没有运用。
D．乙、丙两文写景都以四字句为主，对仗工整，音韵和谐，读起来朗朗上口。
八、（2025·安徽合肥·三模）请阅读下面古诗文，完成相应的题目。
【甲】
三月晦日偶题
秦观
节物相催各自新，痴心儿女挽留春。
芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。
【乙】
得道多助，失道寡助
《孟子》
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时
者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委
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而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道
者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君
子有不战，战必胜矣。
【丙】
论修河第一状（节选）
欧阳修
臣伏以国家兴大役、动大众，必先顺天时、量人力。谋于其始而审然后必行，计其所利者多，乃能
无悔。伏见比年以来，兴役勤众，劳民费财，不精谋虑于厥初，轻信利害之偏说，举事之始，既已仓惶，
群议一摇，寻复悔罢……虽既往之失难追，而可鉴之踪未远。今者又闻复有修河之役，聚三十万人之众，
开一千余里之长河，计其所用物力，数倍往年。当此天灾岁旱之时，民困国贫之际，不量人力，不顺天时，
臣知其大不可也。
39．请解释下列加点词在诗文中的意思。
（1）三月晦日偶题 晦：
（2）委而去之 委：
（3）亲戚畔之 畔：
（4）乃能无悔 乃：
40．请把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）得道者多助，失道者寡助。
（2）虽既往之失难追，而可鉴之踪未远。
41．填空。
【甲】【乙】【丙】三则材料均使用了 的表现手法，【乙】文还以 的修辞手法，体现了
孟子语言的气势、善辩的才华。
42．【甲】【乙】【丙】三则材料均涉及“天时”“人和”的辩证关系，请结合具体内容比较其侧重点的
异同。
九、（2025·广东深圳·三模）请阅读以下文段，回答问题。
【甲】
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过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
【乙】天祥将出狱，即为绝笔自赞 ，系之衣带间。其词曰：“孔曰成仁，孟云取义；惟其义尽，所
①
以仁至。读圣贤书，所学何事！而今而后，庶几 无愧！”过市，意气扬扬自若，观者如堵 ，临刑从容谓
② ③
吏曰吾事毕矣。问市人孰为南北，南面再拜就死。俄有使使止之，至则死矣。见闻者无不流涕。
（节选自《文山先生全集》）【注】①自赞：自我总结。②庶几：差不多。③观者如堵：围观人多得像一
堵墙。
【丙】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是
焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之
女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。
（节选自《孟子》）
43．下列各组句子中加点的字意义相同的一项是（ ）
A．往之女家/不闻爷娘唤女声
B．公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉/今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕
C．往送之门，戒之曰/必敬必戒，无违夫子
D．俄有使使止之/俄而雪骤
44．请将下列句子翻译成现代汉语。
（1）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
（2）问市人孰为南北，南面再拜就死。
45．下列表述错误的一项是（ ）
A．《过零丁洋》是一首七言律诗，尾联以议论的表达方式，反问的句式直抒胸臆，表明诗人大义凛然
的气节。
B．【乙】文画波浪线的句子可断句为：临刑/从容谓吏曰/吾事毕矣。
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C．【丙】文中，孟子认为公孙衍和张仪不是真正的大丈夫，他们所做的一切无非是在迎合君王的喜好。
D．【乙】文中“见闻者无不流涕”一句，写观者的反应，正面描写了文天祥视死如归的无畏气概。
46．你要在凤凰古村的文天祥纪念馆做一次导游，请结合【甲】【乙】【丙】文具体内容，向游客介绍文
天祥是如何体现“大丈夫”精神的。
十、（2025·广东深圳·二模）阅读以下材料，感受文学经典中的中华情，请你完成各题。
【甲】
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【乙】
生于忧患，死于安乐
《孟子》
①舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里
奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所
以动心忍性，曾益其所不能。
②人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出
则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
【丙】
伶官传序
欧阳修
方其系燕父子以组 ，函 梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！
① ②
及仇雠 巳灭，天下巳定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，
③
至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：
“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
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节选自《五代史•伶官传序》）
注：①组：绳索。②函：木匣。此处用作动词，盛以木匣。③雠（chóu），释义为“仇敌”或“仇恨”。
47．请你根据语境，参考方法提示，解释下列加点字的意思。
加点词语 方法提示 解释（填写文字）
必先苦其心志 联系教材中的句子：“无案牍之劳形”中的“劳”的用法 苦：
行拂乱其所为 查阅字典：①违背，不顺；②擦拭；③甩动 拂：
而后喻 查阅字典：①告知，开导；②明白，了解；③比喻 喻：
及仇雠巳灭 结合教材中的句子“及鲁肃过寻阳”中的“及”之意 及：
48．请你用现代汉语翻译下列句子。
（1）所以动心忍性，曾益其所不能。
（2）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
49．请你从下列选项中选出对以上选文的理解不正确的一项。（ ）
A．三则材料均涉及“困境”主题：甲文写人生困境，乙文论困境成才，丙文述逸豫忘忧而陷困境。
B．【甲】诗用“垂钓碧溪”“乘舟梦日”典故，含蓄表达诗人退隐田园的人生志趣。
C．【乙】文通过列举逆境成才的事例，具体有力地论证了“生于忧患，死于安乐。”的观点，使文章
的论证更具有说服力。
D．【丙】文这段文言文通过后唐庄宗李存勖“盛衰对比”的事例，阐明了成败的关键在于能否保持勤
勉与警惕和居安思危的重要性的道理，与【乙】文“无敌国外患则国亡”一致。
50．甲乙丙三则材料都提到“困境”，请你结合三则材料分析它们表达的情感或观点各有什么不同。并谈
谈给你的生活带来怎样的启示。
十一、（24-25八年级上·江苏宿迁·期末）阅读下面材料，完成各题。
【甲】
卜算子·漫兴
①
[南宋]辛弃疾
千古李将军，夺得胡儿马。李蔡为人在下中，却是封候者。
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芸 草去陈根，笕 竹添新瓦。万一朝家举力田 ，舍我其谁也。
② ③ ④
【注释】①辛弃疾年轻时从戎，屡建战功。作此词时正因遭小人算计诬陷而被罢去官职，赋闲在江西。②
芸：同“耘”。③笕：引水的长竹管。④力田：选拔人才的科目。
【乙】
周亚夫军细柳（节选）
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓
弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，
不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言
开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持
兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而
去。
【丙】
李将军广者，陇西成纪人也。孝文帝十四年，匈奴大入萧关，广以良家子从军击胡，善骑射，杀首
虏多，为汉中郎。广从弟李蔡亦为郎，皆为武骑常侍，秩八百石。
匈奴大入上郡，天子使中贵人 从广勒 习兵击匈奴。中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。三人
① ②
还射，伤中贵人，杀其骑且尽。中贵人走广。广乃遂从百骑往驰三人。杀其二人，生得一人，已缚之上马，
望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如
此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军诱之，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前！”
前未到匈奴陈二里所，止，令曰：“皆下马解鞍！”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何？”广曰：“彼
虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。”于是胡骑遂不敢击。有白马将出护其兵，李广上马与十余
骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士皆纵马卧。胡兵终怪之，不敢击。夜半时，胡兵亦以为
汉有伏军于旁欲夜取之，胡皆引兵而去。
……
后三岁，广以郎中令将四千骑出右北平，行可数百里，匈奴左贤王将四万骑围广，广军士皆恐，广
乃使其子敢往驰之。敢独与数十骑驰，直贯胡骑，出其左右而还，告广曰：“胡虏易与耳。”军士乃安。
广为圜陈 外向，胡急击之，矢下如雨。汉兵死者过半，汉矢且尽。广乃令士持满毋发，而广身自以大黄
③
射其裨将，杀数人，胡虏益解。会日暮吏士皆无人色而广意气自如益治军。军中自是服其勇也。明日，复
力战，而博望侯军亦至，匈奴军乃解去。汉军罢，弗能追。是时广军几没，罢归。汉法，博望候留迟后期，
当死，赎为庶人。广军功自如，无赏。
后二岁，大将军、骠骑将军大出击匈奴，广敦自请行，天子以为老，弗许；良久乃许之，以为前将
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军。是岁，元狩四年也。
（节选自《史记·李将军列传》）（有删减）
【注释】①中贵人：侍从宦官。②勒：统率、带领。③圜陈：圆形阵势。
51．解释下列加点词语。
（1）不闻天子之诏( )
（2）居无何( )
（3）胡兵终怪之( )
（4）广数自请行( )
52．用“/”给文中画线的句子断句。（限断3处）
会日暮吏士皆无人色而广意气自如益治军
53．用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）介胄之士不拜，请以军礼见。
（2）彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。
54．【甲】词中，辛弃疾借李广的遭遇表达了怎样的情感？结合诗词内容简要分析。
55．《李将军列传》就是李广一生与匈奴的战争史，【丙】文绘声绘色地记录了其中两个完整、生动的战
斗故事。请加以概括。
56．侧面描写是作者塑造人物形象时常用的写作手法之一。请你结合【乙】【丙】两文，完成下面侧面描
写的探究笔记。
写法探究——侧面描写
通过文帝的表情、动作、语言，侧面衬托周亚夫（1） 的“真将军”
《周亚夫军细柳》
形象。
丙文 （2）
【结论】（3）侧面描写的特点：
（4）侧面描写的作用：
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十二、（24-25八年级上·江苏苏州·期末）阅读下面的诗文，完成下面小题。
【甲】
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓
弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不
闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开
壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵
揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
（节选自司马迁《史记·周亚夫军细柳》）
【乙】
武德，安丰人。元至正 中为义兵千户，知元将亡，言于其帅张鉴曰：“吾辈才雄万夫，不如早择所
①
依。”鉴然其言，相率归太祖。隶李文忠，从赴池州，力战，流矢中右股，拔去，战自若。取于潜、昌化，
克严州。苗帅杨完者军乌龙岭，德请曰：“此可袭而取也。”文忠问故。对曰：“乘高觇 之，其部曲 徙
② ③
举不安而声嚣。”文忠曰：“善。”即袭完者，覆其营。取兰溪，克诸暨，攻绍兴。文忠叹曰将士人人如
此何战不捷哉！
（节选自张廷玉《明史·武德列传》，有删改）
【注释】①元至正：至正是元惠宗的第三个年号。②觇（chān)：窥视，观察。③部曲：指军队。
【丙】
观猎
王维
风劲角弓鸣，将军猎渭城。
草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
忽过新丰市，还归细柳营。
回看射雕 处，千里暮云平 。
① ②
【注释】①射雕：北齐斛律光精通武艺，曾射中一雕，人称“射雕都督”，此处引用其事以赞美将军。②
暮云平：傍晚的云层与大地连成一片。
57．解释下列句子中加点的词。
①至霸上及棘门军 ②军士吏被甲
③从赴池州 ④克严州
58．请用“／”给文中画波浪线的句子断句，限断两处。
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文 忠 叹 曰 将 士 人 人 如 此 何 战 不 捷 哉。
59．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）介胄之士不拜，请以军礼见。
（2）德请曰：“此可袭而取也。”
60．根据以上三则材料内容，完成表格。
选文以及人物 人物特点 具体事例
细柳军全副武装；
刚正不阿、威严、“真将
甲（周亚夫） ① ；
军”
② 。
③ ；
有政治敏感度、勇猛善
乙（武德） ④ ；
战、高超的军事才能
对杨完者部队观察仔细、分析入理。
⑤ ，
丙（将军） ⑥ ， 风劲角弓鸣，将军猎渭城。
英姿飒爽
19
