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专题 02 文言文对比阅读（含古诗文）
（基础题+提升题+创新题 三位一体）
（2024上·上海闵行·九年级一模卷）阅读下面诗文，完成下面小题
【甲】
饮酒（其五）
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
【乙】
醉翁亭记（节选）
①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳
木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，
而乐亦无穷也。
②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游
也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，
颓然乎其间者，太守醉也。
【丙】
伯父君谟，号“美髯须”。仁宗一日属清闲之燕，偶顾问曰：“卿髯甚美，长夜覆之于
衾下乎，将置之于外乎？”君谟无以对。归舍，暮就寝，思圣语，以髯置之内外，悉不安，
递一夕不能寝。盖无心与有意，相去适有间，凡事如此。
【注]①燕： 同“宴”。
1．【乙]文作者是 （朝代）文学家学 （人名）。
2．解释下列句中加点词。（1）临溪而渔 （2）偶顾问
3．对【丙】文画线句意思的理解，最恰当的一项是（ ）
A．（君谟）把胡子放在被子的里面或外面，感觉都不安全，于是一夜不能睡着。
B．（君谟）把胡子放在被子的里面或外面，感觉都不安心，于是一夜不能睡觉。
C．（君谟）把胡子放在被子的里面或外面，都感觉不安全，于是一夜不能睡觉。
D．（君谟）把胡子放在被子的里面或外面，都感觉不安心，于是一夜不能睡着。
4．【甲】诗【乙】文都出现了“喧”字。【甲】诗作者因“ ”而能“结庐在人
境，而无车马喧”，表现了作者 的心境；【乙】文通过宾客“起坐而喧哗”、太守
“颓然乎其间”，表现了太守 的思想。
5．【甲】诗“悠然见南山”一句有版本作“悠然望南山”，苏轼认为“望”不如“见”，
用【丙】文的话说，“望”出于“ ”而“见”出于“ ”。【丙】文给
我们的启发是
（2024上·上海浦东新·九年级一模卷）【甲】
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
【乙】
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺
寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
【丙】
追和陶渊明诗引（节选）
苏辙
东坡先生谪居儋①耳，置家罗浮②之下。葺茅竹而居之，日啖薯芋。
先生平生独喜为诗。是时，辙亦迁海康，书来告曰：“吾于诗人，无所甚好，独好渊明
之诗。渊明作诗不多，然其诗质而实绮，癯而实腴③。然吾于渊明，岂独好其诗也哉？如其
为人，实有感焉。吾今半生出仕，以犯世患，此所以深服渊明，欲以晚节师范其万一也。”嗟夫！渊明不肯为五斗米一束带见乡里小人，而子瞻出仕三十余年，为狱吏所折困，终
不能悛④，以陷于大难，乃欲以桑榆之末景，自托于渊明，其谁肯信之？
（有删改）
【注】①儋：即儋州。②罗浮：即罗浮山。③质而实绮，癯而实腴：这是苏轼对陶渊明诗歌
的评价，意思是平实中透着文采的华丽，清淡中透着丰富的意味。④悛（quān）：改变。
6．【甲】诗题中的“乐天”指的是 （人名）【丙】文中提到了“渊明”，我们
还学过他的作品《 》。
7．解释下列句中加点词。
（1）葺茅竹而居之( )
（2）参考下面的诗句，画线句中加点词“桑榆”的意思是( )
“莫道桑榆晚，为霞尚满天。”（刘禹锡《酬乐天咏老见示》）
A．桑树和榆树 B．指日落时余光所在处，谓晚暮
C．比喻晚年 D．喻指隐居田园
8．用现代汉语翻译句子。
相与步于中庭。
9．【乙】文中苏轼“ ”的行为，说明他把张怀民当作心意相通的朋友。
【丙】文中，苏轼评价陶渊明 、 （用自己的话概括），说明他
称得上是陶渊明跨越时空的知音。
10．【甲】与【丙】中，刘禹锡和苏轼面对相同的处境——“□”（【丙】文中的一个字），
采取了不同的方式来排解苦闷，前者“ ”，后者读诗写诗，二人体现出相同的
人生态度，即 。
11．下列说法正确的一项是（ ）
A．【甲】诗用“闻笛赋”表达对物是人非的感慨，用“烂柯人”抒发对友人的怀念。
B．【乙】【丙】两文融多种表达方式为一体，字里行间饱含了作者辛酸与悲凉的情感。
C．【丙】文中苏轼居陋室、饭蔬食仍“喜为诗”，其心境与【乙】文的“闲人”相近。
D．【甲】【乙】【丙】三篇诗文都抒发了作者虽然“处江湖之远”，却忧国忧民的心声。
（2024上·上海崇明·九年级一模卷）阅读下面诗文，完成小题。
【甲】
饮酒（其五）
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
【乙】
醉翁亭记（节选）
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野获，杂然而前陈者，太守宴也。宴
酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓
然乎其间者，太守醉也。
【丙】
元德秀，字紫芝，河南人。……为鲁山令，有盗系①狱，会虎为暴，盗请格②虎自赎，许
之。吏曰：“彼诡计，且亡去，无乃为累乎？”德秀曰：“许之矣，不可负约。即有累，吾
当坐，不及余人。”明日，盗尸虎还，举县嗟叹。
所得俸禄，悉衣食人之孤遗者。岁饥，日或不爨③。嗜酒，陶然弹琴以自娱。天宝十三
载卒，家惟枕履箪瓤而已。
（《新唐书》，有删改）
【注释】①系：拘囚，关进牢狱。②格：打斗，击杀。③爨（cuàn）：烧火煮饭。
12．【乙】文的作者是 （人名），我们还学过他另一篇作品《 》。
13．解释下列句中的加点词
（1）下列与文中加点词“负”意思相同的一项是( )
A．如释负重 B．忘恩负义 C．负荆请罪 D．久负盛名
（2）许之矣 许是
14．用现代汉语解释【乙】文中划线句。
15．对【丙】文划线句理解恰当的一项是（ ）
A．那是盗贼的诡计，将来他逃跑了，追捕他不也是很劳累的啊？
B．那是盗贼的诡计，将来他逃跑了，难道你不会被他所连累吗？
C．那是盗贼的诡计，并且他要是死了或是逃走了，追捕他不也是很劳累的啊？
D．那是盗贼的诡计，并且他要是死了或是逃走了，难道你不会被他所连累吗？
16．下列对三篇诗文理解恰当的一项是（ ）
A．三篇文章都强调了守土有责的为官之道。B．三篇文章都体现了安贫乐道的人生信条。
C．三篇文章都表现了坚守自我的价值追求。
D．三篇文章都展现了尽职尽忠的高贵品格。
17．三篇诗文从不同角度体现了不同的君子之德。【甲】诗中“ ”一句表明诗人
已从思想上舍弃了富贵荣华之念。【乙】文中作者因 而醉，体现了他在仕途失
意时仍然豁达的胸怀。【丙】文通过 和自居贫困仍赠衣食与孤遗者的事件反映了
元德秀为官守正、信任他人、 的优秀品质。
（2024上·上海松江·九年级一模卷）阅读下面诗文，完成下面小题。
【甲】
钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【乙】
醉翁亭记（节选）
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴
酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓
然乎其间者，太守醉也。
【丙】
魏文侯出游，见路人反裘①而负刍②。文侯曰：“胡为反裘而负刍？”对曰：“吾爱其
毛。”文侯曰：“若不知其里尽而毛无所恃耶？”
明年，东阳上计③钱布④十倍，大夫毕贺，侯甚______。文侯曰：“此非所以贺我也，譬
无异夫路人反裘而负刍也。虽爱其毛，不知其里尽，毛无所恃也。今吾田不加广，民不加众，
而钱十倍，必取之民也。吾闻之下不安者上不可居也。此非所以贺我也。”
（选自《新序·杂事》，有删改）
【注释】①裘：毛皮衣服。②刍：喂牲口的草。③上计：官员上报管辖地区的户口、垦田、
治安等数据。④钱布：钱币。
18．【甲】诗作者是 （代）诗人白居易；【乙】文中的“太守”是 （人名）。
19．解释下列加点词。
（1）临溪而渔( ) （2）见路人反裘而负刍( )
20．用现代汉语翻译【丙】文画线句。
若不知其里尽而毛无所恃耶？
21．联系全文，下列选项中填入【丙】文空格处最合适的一项是（ ）
A．喜 B．忧 C．惧 D．怒
22．下列对诗文内容理解最正确的一项是（ ）
A．【甲】诗尾联借景抒情，表达了不能尽兴游玩湖东的遗憾。
B．【乙】文作者“颓然”之醉态流露出被贬谪后的消沉无奈。
C．【甲】诗【乙】文分别以“行、乐”贯穿，内容散而不乱。
D．三则材料都是通过叙写作者出游途中的见闻来表情达意。
23．【甲】诗呈现了西湖的 早春景象；【乙】文描绘了滁人游山之乐和 ；
【丙】文记叙了魏文侯由路遇反裘负刍之人而引发对治国理政思考的故事。
24．【乙】文表现出作者 的思想；【丙】文中魏文侯由“皮”和“毛”的关系类推
到 和 的关系，体现了他 的治国理念，二者都善治善为。
（2024上·上海徐汇·九年级一模卷）阅读下面诗文，完成下面小题。
[甲]
饮酒
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？ 心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
[乙]
陋室铭
刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
[丙]
仅二竹笼
张岱
明轩䡚由御史为按察使，清约自持，四时一布袍，常蔬食。约诸僚友，三日出俸市肉一
斤，多不能堪。待故旧，惟一肉，或杀鸡，辄惊曰：“轩廉使杀鸡待客矣。”后以都御史致
仕①。上问曰：“昔浙江廉使考满归家，仅二竹笼，是汝乎？”䡚顿首②谢。
（节选自《夜航船》）
【注释】①致仕：辞去官职退休。②顿首：跪而头叩地。
25．[甲]诗的作者陶渊明是 （朝代）诗人。
26．用现代汉语翻译[乙]文划线句。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
27．根据知识框中的文言知识，下列选项中可以合并解释的一项是（ ）
A．结庐 B．白丁 C．故旧 D．辄惊
知识框：文言文中有同义复用的现象，指两个同义或近义词连用，如“起坐而喧哗者”中的
“喧”与“哗”词义相近，“喧哗”可合并解释为“人声大而嘈杂”。
28．下列对[丙]文划线句理解正确的一项是（ ）
A．轩䡚廉使杀鸡等待客人了。
B．轩䡚廉使杀鸡招待客人了。
C．轩䡚派人杀鸡招待客人了。
D．轩䡚派人杀鸡等待客人了。
29．品读[甲]诗[乙]文中写景的句子，填写表格。
诗文 写景句子 所写景物 景物动态
山气日夕佳，飞鸟相与
【甲】诗 （2） 还
还
上、
【乙】文 （1） 苔痕、草色
（3）
30．[甲]诗[乙]文的作者和[丙]文主人公都选择了朴素的生活，但原因各有不同。
[甲]诗体现了陶渊明（1） 的人生追求。
[乙]文体现了刘禹锡（2） 的人生态度。
[丙]文则体现了轩䡚（3） 的职业操守。（2024上·上海金山·九年级一模卷）阅读下面的诗文，完小题。
【甲】
酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身，
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
【乙】
①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐
闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又
最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳
木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，
而乐亦无穷也。
（选自《醉翁亭记》）
【丙】
余为夷陵①令时，得琴一张于河南刘几，盖常琴也。后做舍人②，又得琴一张，乃越琴也。
后做学士，又得琴一张，则雷琴也。官愈高，琴愈贵，而意愈不乐。在夷陵时，青山绿水，
日在目前，无复俗累，琴虽不佳，意则萧然③自释。及做舍人、学士，日奔走于尘土中，声
利扰扰盈前，无复清思，琴虽佳，意则昏杂，何由有乐？乃知在人不在器，若有以自适，无
弦可也。
（选自《书琴阮记后》）
【注释】①夷陵：地名。②舍人：官名。③萧然：悠闲，潇洒。
31．甲诗是刘禹锡写给 （人名）的酬答诗，乙、丙两文的作者是欧阳修，其中乙文
是作者被贬到 时所作。
32．解释下列句中加点词。
（1）有亭翼然临于泉上者( ) （2）及做舍人、学士( )
33．（1）用现代汉语翻译下面的句子。晦明变化者，山间之朝暮也。
（2）下列对丙文画线句意思理解正确的一项是( )
A．琴虽然好，（弹琴时）内心却昏乱芜杂，又因为什么快乐呢？
B．琴即使好，（弹琴时）内心却昏乱芜杂，又因为什么快乐呢？
C．琴虽然好，（弹琴时）内心却昏乱芜杂，又能有什么快乐呢？
D．琴即使好，（弹琴时）内心却昏乱芜杂，又能有什么快乐呢？
34．下列与甲诗颈联表达的情感最接近的一项是（ ）
A．但愿人长久，千里共婵娟 B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
C．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 D．采菊东篱下，悠然见南山
35．下列对乙、丙选文的理解和分析不恰当的一项是（ ）
A．乙文首段由远及近，移步换景，交代了醉翁亭的位置、由来等，点出太守之乐。
B．乙文第②段抓住景物的特征，写出了山间朝暮、四季的不同景色。
C．丙文讲述了作者所得三张琴后的心绪变化，悟出“乐在人不在器”的道理。
D．乙、丙选文都描写了自然的美景，表达了作者对大自然的热爱与向往之情。
36．丙文中“琴虽不佳，意则萧然自释”是因为“ ”；“琴虽佳，意则昏杂”是因为“
”。
37．从乙、丙选文来看，作者意“不在酒”、乐“不在器”，请结合两篇选文内容，简要分
析作者真正追求的是什么？
（2024上·上海虹口·九年级一模卷）阅读下面诗文，完成下面小题。
[甲]饮酒（其五）
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
[乙]桃花源记（节选）
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来
问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，
乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停
数日，辞去。此中人语云：“不足 为外人道也。”
[丙]王经①少贫苦，仕至二千石②，母语之曰：“汝为寒家子，仕至二千石，此可以止乎！”
经不能用，为尚书，助魏，不忠于晋③，被收。涕泣辞母曰：“不从母敕，以至今日！”母
都无戚容④，语之曰：“为子则孝，为臣则忠，何负吾邪？”
——《世说新语·贤媛》
【注释】①王经（？ —260）：字彦纬，冀州清河郡人，三国时代曹魏大臣，曾官至尚书，
深得魏帝曹髦信任。公元260年五月初六夜晚，魏帝曹髦因司马昭弑君篡位之心日益明显，
决定不再坐以待毙，召王经、王沈、王业商讨伐司马昭计划。王沈、王业要向司马昭秘告此
事，邀王经一道前往，被王经拒绝。不久，魏帝曹髦被司马昭所杀，王经因忠于曹魏被诛。
②二千石：汉代称郡守为二千石。③晋：特指后来篡魏国权的司马氏。④戚容：悲伤的神色。
38．[甲]诗和[乙]文的作者是 （朝代）的 （人名）。
39．解释下列句中加点词。
（1）下列选项中，加点的“为”和“武陵人捕鱼为业”中的“为”解释相同的一项是(
)
A．此人一一为具言所闻
B．不足为外人道也
C．汝为寒家子
D．为尚书
（2）下列选项中，对丙文“不从母敕”中“敕”的解释最恰当一项是( )
A．告诫 B．命令 C．任命 D．斥责
40．用现代汉语翻译下面句子。
遂与外人间隔
41．下列对诗文内容理解正确的一项是（ ）
A．[甲]诗“欲辨已忘言”是因为诗人喝酒之后，处于半醉半醒的状态。
B．[甲]诗“飞鸟相与还”中飞鸟翩然来归，可以看作是诗人躬耕自乐的艺术化身。
C．[乙]文“此人一一为具言所闻，皆叹惋”写出了渔人对桃源中人错过外面世界的精彩
变化而感叹惋惜。
D．[丙]文“何负吾邪”表达了王母对儿子不忠不孝的失望，塑造了她“贤媛”的形象。
42．[甲]诗[乙]文的作者和[丙]文中的王经都身处乱世，面对社会黑暗，政治腐败，前者的人生选择是 。而后者的人生选择是 。虽然他们的人生选择不
同，但都具有 高贵品质。
（2024上·上海黄浦·九年级一模卷）阅读下列古诗文，完成小题。
【甲】
水调歌头
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高
处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此
事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
【乙】
醉翁亭记（节选）
（1）已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而
禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；（2）人知从太守游而乐，而不知太守之
乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
【丙】
书马犬事
欧阳公在翰林时，常与同院①出游。有奔马毙犬，公曰：“（3）试书其一事。”一曰：
“有犬卧于通衢，逸马蹄而杀之。”一曰：“有马逸于街衢，卧犬遭之而毙。”公曰：
“（4）使之修史，万卷未已也。”曰：“内翰②云何？”公曰：“逸马杀犬于道。”相与一
笑。
[注释]①同院：指与欧阳修同在翰林院供职的人。②内翰：翰林的别称，此处指欧阳修。
43．甲词作者 （人名），乙文作者欧阳修，都是宋代著名 家。
44．用现代汉语翻译乙文和丙文中的画线句。翻译恰当的是（ ）
（1）不久夕阳挂在西山上。
（2）人们知道从太守游玩中获得乐趣。
（3）大家尝试写下其中一件事。
（4）让你们编修史书，一万卷也写不完。
A．（1）（3） B．（1）（4） C．（2）（3） D．（2）（4）
45．“何”在词典中的解释有： A．谁；B．什么；C．怎么样；D．为什么。为下列句子中
的“何”选择一个正确的选项（填字母）：（1）今夕是何年( )
（2）内翰云何( )
46．“旷达”形容人的心胸开阔、豁达。甲词和乙文中最能体现作者“旷达”的一句分别是：
“ ”；“ ”。
47．以下主张与丙文中欧阳修的看法一致的是（ ）
A．写作要实事求是，不能随意夸大。
B．写作要言简意赅，绝对不可啰嗦。
C．文章应发乎真情，无需刻意求新。
D．文章应追求内容深刻而字面浅显。
48．黄同学读了丙文后，将乙文最后两句改写如下。请对他的改写进行评价。
同其乐，述以文，庐陵欧阳修。
（2024上·上海普陀·九年级一模卷）阅读下面选文，完成第5—9题。
【甲】
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
【乙】
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教
然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰
“学学半”，其此之谓乎！
【丙】
孔子学鼓琴师襄子，十日不进①。师襄子曰：“可以益矣。”孔子曰：“丘已习其曲矣，
未得其数也。”有间，曰：“已习其数，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有间，
曰：“已习其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其为人也。”有间，有所穆然②深思焉，
有所怡然高望而远志焉。曰：“丘得其为人，黯然而黑，几然而长，眼如望羊③， 如王四国 ，
非文王其谁能为此也！”师襄子辟席④再拜，曰：“师盖云《文王操》⑤也。”
【注释】①进：这里指学习新曲子。②穆然：沉静深思的样子。③几然而长，眼如望羊：体
形颀长，眼光远大。④辟席：即避席。古人席地而坐，离座而起，表示敬意。⑤《文王操》：
周文王作的琴曲名。
49．【甲】诗选自《 》，【乙】文选自《 》，此两书与其他三本经典著作
合称为“五经”。
50．解释文中的加点词。（1）知不足( ) （2）可以益矣( )
51．对【丙】文画线句意思的理解，最恰当的一项是（ ）
A．如果要说是在四国范围中，若不是周文王还有谁能做这呢？
B．如果要说是在四国范围中，没有周文王谁又能愿意去做呢？
C．像个统治四方诸侯的王者，没有周文王谁又能愿意去做呢？
D．像个统治四方诸侯的王者，若不是周文王还有谁能做这呢？
52．以上诗文都是围绕“求”字展开：【甲】诗“寤寐求之”所求的是
；【乙】文求的是“ ”；【丙】文孔子学琴不断进阶，从习曲到 再到
，最终“得其为人”，孔子求的是 。
53．【丙】文孔子从多个“未得”到最后“得”，正是【乙】文论述的“
”一句的具体体现。【丙】文写师襄子的作用是 。
（2024上·上海普陀·九年级一模卷）
【甲】水调歌头
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，
高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向
别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
【乙】记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺
寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
【丙】书遗蔡允元（元丰八年九月作于楚州）仆闲居六年，复出从仕。自六月被命，今始至淮上，大风三日不得渡。故人蔡允元来船
中相别。允元眷眷不忍归，而仆迟回不发，意甚愿来日复风。坐客皆云东坡赴官之意，殆似
小儿迁延避学。爱其语切类，故书之，以遗允元，为他日归休一笑。
54.【甲】【乙】【丙】三篇的作者都是 （朝代）著名的文学家、书法家、画
家苏轼。（1分）
55.【甲】词中的“绮户”的意思是 （2分）
56.加点字解释。（4分）
（1）大风三日不得渡（ ）
（2）以遗允元（ ）
57.句子翻译（6分）
（1）用现代汉语解释【乙】文中画线的句子。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（2）下列对【丙】文中画线句翻译正确的一项是（ ）
A.在座的客人都说东坡赴官上任的意思，恐怕像小孩子缓步而行逃避上学。
B.在座的客人都说东坡赴官上任的样子，就像小孩子缓步而行逃避上学。
C.在座的客人都说料想东坡赴官上任的神情，接近像小孩子被邀请去上学要逃避一样。
D.在座的客人都说东坡去做官的路，困乏疲惫像小孩子逃避上学一样。
58.下列对【甲】词的赏析错误的一项是（ ）（3分）A.“恐”字把词人既向往天上又留恋人间的矛盾心理直接表达出来。
B.“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉。
C.“无眠”表现了离别之人因不能团圆而难以入眠的情景。
D.“何事”一词表达了词人不能和亲人团聚的惆怅。
59.【甲】词中“此事古难全”可以看出作者 （ 1 ） 。这种人生态度在【乙】
文 中 的 具 体 表 现 是 （ 2 ） 【 丙 】 文 中 苏 轼 “ （ 3 ） ” ，
却 （ 4 ） ，同样也反映了他这一特点。（6分）
