文档内容
2023 年上海市松江区中考一模语文试题
（完卷时间100分钟）
考生注意：
1.本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须涂（选择题）或
写（非选择题）在答题纸上，做在试卷上一律不得分。
2.答题前，务必在答题纸上填写姓名、学校和考号。
3.答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。
一、文言文
（一）默写与运用
1. （1）曲径通幽处，_____________。（常建《题破山寺后禅院》）
（2）____________，出则无敌国外患者……（《生于忧患，死于安乐》）
（3）相顾无相识，_____________。（王绩《野望》）
（4）江南的早春，类似白居易在《钱塘湖春行》中所写的“__________，__________”的景象随处可见，
鸟儿们给春天带来了勃勃生机。
【答案】 ①. 禅房花木深 ②. 入则无法家拂士 ③. 长歌怀采薇 ④. 几处早莺争暖树 ⑤.
谁家新燕啄春泥
【解析】
【详解】考查古诗文的默写。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几
年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准
诗句，然后不要出现错别字。本题易错字有：禅、拂、薇、莺、啄。
（二）
阅读下列选文，完成小题。
【甲】
记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜，解衣欲唾，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀
民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少
闲人如吾两人者耳。
【乙】
书杨朴事
余昔年过洛阳，见李公简云：“真宗既东封还①，访天下隐者，得杞人杨朴，能诗。及召对②，自言不
能。上问：‘临行有人作诗送卿否？’朴言：“惟臣妻一绝云：‘且休落魄贪酒杯，更莫猖狂爱咏诗。今日捉将官里去，这回断送老头皮③。’”上大笑，放还山。余在湖州，坐作诗追赴诏狱④，妻子送余出门，
皆哭。无以语之，顾语妻曰：“子独不能如杨处士妻作一诗送我乎？”妻子不觉失笑，予乃出。
【注】①东封：封泰山。②召对：召其应对诗歌。③断送老头皮：意为被斩首。④坐作诗追赴诏狱：指苏
轼因“乌台诗案”入狱。坐：因犯……罪。
2. 【甲】【乙】两文的作者苏轼是________（朝代）著名文学家，初中阶段我们还学过他表达对亲人怀念
和祝福的词作《______________》。
3. 解释下列句中加点词。
（1）及召对（ ） （2）顾语妻曰（ ）
4. 用现代汉语翻译文中画线句 。
但少闲人如吾两人者耳
5. 【甲】文层次清晰，先叙事，后_____________、_____________；【乙】文侧重叙事，先写杨朴
__________而被放还山野之事，再写苏轼在入狱前与家人告别的场景。
6. 下列对【甲】 【乙】两文理解有误的一项是（ ）
A. 【甲】文由“遂至承天寺寻张怀民”可知，怀民和东坡应是情投意合的朋友。
B. 【乙】文由“妻子不觉失笑”可推断，苏轼的家人之前应听说过杨朴妻之诗。
C. 【甲】文月色引发了苏轼之“乐”，【乙】文苏轼的话让家人的心情转为愉悦。
D. 【乙】文交代了苏轼获罪、被贬的原因，【甲】文体现了他被贬后的生活状态。
7. 苏轼善于在逆境中自我排遣：他能在入狱前____________________，也能在被贬后以相对____________
的心境沉浸于澄澈的月色中，这些都充分体现了他________的人生态度。
【答案】2. ①. 北宋 ②. 水调歌头·明月几时有
3. ①. 等，等到 ②. 回头
4. 只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
5. ①. 写景 ②. 抒情 ③. 被皇上召见自言不能作诗，后拿出小妾之诗 6. C
7. ①. 以幽默的话语安慰妻子 ②. 平静闲适 ③. 乐观豁达
【解析】
【2题详解】
本题考查文学常识。
苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（四川省眉山市）人，北宋著名文学家、书法家、画家，历史治水
名人。苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。与韩愈、柳宗元和欧阳
修合称“千古文章四大家”。作品有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》《潇湘竹石图卷》《古木怪
石图卷》等，《水调歌头·明月几时有》是苏轼写给弟弟苏辙的一首词，表达了对弟弟的思念和美好祝愿。
【3题详解】本题考查词语解释。
（1）句意为：等到皇帝召见。及：等到。
（2）句意为：回头对妻子说。顾：回头。
【
4题详解】
本题考查句子翻译。作答此题要做到：字字落实，意译、直译相结合，直译为主。本题中的关键字词有：
但：只，只是；闲人：清闲的人；如：像；耳：罢了。
【5题详解】
本题考查表达方式和事件概括。
甲文先叙事，入夜未眠，月色入户，寻友同游；接着写景，月光洒满庭院，澄澈透明；最后抒情，闲来赏
月，不失快乐。
乙文侧重叙事，根据“及召对，自言不能”“惟臣妻一绝云：‘且休落魄贪酒杯，更莫猖狂爱咏诗。今日
捉将官里去，这回断送老头皮③。’”可概括为：杨朴被皇上召自言不能作诗，后拿出小妾之诗而被放还
山野。
【6题详解】
本题考查内容理解。
C.有误，乙文中苏轼的话让家人“失笑”，只是在自己入狱前安慰了家人而已，这笑里有悲伤，有无奈等
诸多复杂的情愫，并没有愉悦之情。
故选C。
【7题详解】
本题考查内容理解。
苏轼入狱前给妻子将杨朴之事，并顾语妻曰：“子独不能如杨处士妻作一诗送我乎？”以此幽默的话语宽
慰妻子；苏轼被贬后，在夜晚月色入户之时，与好友张怀民一起“步于中庭”，写出“庭下如积水空明，
水中藻荇交横，盖竹柏影也”的名句，足见其当时内心的平静闲适；综合两者来看，虽然苏轼经历坎坷，
但他都以乐观豁达的态度处之，没有极度悲伤，没有自怨自艾。
【点睛】参考译文：
【甲】元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光透过窗户洒入屋内，（于是
我）高兴地起床出门散步。想到没有（可以与我）共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张
怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、
荇菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有松柏树呢？只
是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
【乙】我从前经过洛阳，见到李公简，他说：“宋真宗泰山封禅以后，遍寻天下隐者，得知杞人杨朴，能作诗。皇上把他召来问话的时候，他自己说不会作诗。皇上问：‘你临来的时候有人作诗送给你吗？’杨
朴说：‘只有我的小妾作了一首诗。说是：更休落魄耽杯酒，且莫猖狂爱咏诗。今日捉将官里去，这回断
送老头皮。'皇上大笑，放他回家。我在湖州的时候，因为作诗被下令逮捕坐牢，妻子和儿女送我出门，
都大哭。我没有话说，回头对妻子说：“你能不能学杨处士的妻子作诗送给我？”妻子和儿女破涕为笑，
我才从家里出来。
二、现代文
（一）
阅读下文，完成小题。
跳出心灵的“井口”
刘元通
①《庄子》里讲了一则寓言故事：有一位河伯，以为天下一切美好的东西全部聚在自己这里，欣然自
喜，等到看见茫茫大海后，才发现自己的可笑。类似故事还有“井底之蛙”，由于坐井观天，目力所及怎
么也超不过井口。因此，我们要打破自我限制，自觉拓宽思维与行动的边界。
②跳出心灵的“井口”，其意义是显而易见的。每个人的内心都有一把标尺，既衡量着自己，又丈量
着他人。这把标尺在一定程度上影响着人生格局、发展后劲。格局在井中，心灵便容易被点滴成绩或些微
挫折填满，要么骄傲自大，要么畏缩不前。从井底跳出来，努力拓展格局，成长的半径才会不断延伸，一
切也就皆有可能。
③现实中，自我设限的“井口”时常可见。有的人吃不得苦，经历一些艰辛挫折就难以承受，不知美
好生活总是来之不易：有的人经不住夸，稍取得一些成绩、得到一点赞赏，就开始鼠然；有的人沉不住气，
急功近利、心浮气躁，缺乏持之以恒、久久为功的坚韧……凡此种种，往往是因为看不到山外有山，也不
懂得止于至善。
④要想打破成长路上的天花板，我们应始终保持对未知事物的好奇。科学家牛顿曾自喻为一个在海边
玩耍的小孩，不时为拾到比通常更光滑的石子或更美丽的贝壳而欢欣鼓舞，却对不远处的“真理大海”一
无所知；国画大家李可染晚年自称“白发学童”，仍然保持一种孩童般的“空杯心态”。他们深知，世界
无比广阔，有无限的疆域等待自己去开拓，因而保持着谦逊、进取的姿态。目光高远，向着地平线不断迈
进，一个人就不会在意眼前的波涛。
⑤当然，对一个人来说，比所处位置更重要的，往往是正确的方向。一旦参照错了对象，规划错了路
径，无异于缘木求鱼，达不到超越自我的目标。譬如，为官者与商人比财富，求学者与富人比安逸，就是
南辕北辙，越用力反倒陷得越深。
⑥智者总是努力在正确的道路上找寻各种可能性，庸者只会安于现状、消极懈怠。人生的“井口”，
某种意义上也会营造出一个“舒适地带”，如同“温水煮青蛙”一般，逐步令人失去进取心，阻塞向上跃
升的通道。诚然，每个人都有资格对已取得的成就感到自豪，但切不可因此而自满，更不能困于功劳簿的“井口”之下。
⑦有人说，错的并不是我的身体，而是我对自己的人生设限，因而限制了我的视野，看不到生命的种
种可能。从即刻出发，让自己动起来，勇敢跳出心灵的“井口”，你会发现，世界正绽放不一样的光彩。
8. 根据文章思路，完成下列填空。
9. 下列对第④段理解不正确的一项是（ ）
A. 该段主要采用了举例论证的方法来证明作者的观点。
B. 运用牛顿和李可染的事例从正反两个方面进行论证。
C. “石子或贝壳”指牛顿在科学研究中的一些新发现。
D. “空杯心态”是对自我永不满足并不懈追求的心态。
10. 下列材料可作为哪一段的事实论据？请简述理由。
袁隆平一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广。他成功培育了籼型杂交水稻，有力回答了“谁
来养活中国人”的世界之问。功成名就的他并不就此止步，他还让杂交水稻走出国门，为维护世界粮食安
全做出了巨大贡献，成为真正的“杂交水稻之父”。
【答案】8. （1）自觉拓宽思维与行动的边界，才能跳出“井口”；（2）成长的半径才会不断延伸，一切
也就皆有可能；（3）努力在正确的道路上找寻各种可能性。 9. B
10. 材料本身的内容及材料中的“功成名就的他并不就此止步”能证明“让自己动起来，勇敢跳出心灵
的‘井口’，你会发现，世界正绽放不一样的光彩。”故可作为最后一段的事实论据。
【解析】
【8题详解】
考查论点的概括。
第一空，解答时，结合文章内容，可以采取位置分析法：一看标题。通读全篇，理解文章大意，即可判断
出文章是否围绕标题展开论述，从而判断标题是不是中心论点。二看开头。仅用于开宗明义、开门见山的
写法。有时中心论点也在首段末尾点出；三看结尾。篇末点题，揭示中心论点。可留意一般标志性词语，
如“总之”“所以”“因此”“总而言之”“归根到底”等。四看中间。注意承上启下的过渡句和直接表
述句。尤其是注意文章中间体现作者主要观点的表述句。结合第①段中“因此，我们要打破自我限制，自
觉拓宽思维与行动的边界”，第⑦段中“有人说，错的并不是我的身体，而是我对自己的人生设限，因而
限制了我的视野，看不到生命的种种可能。从即刻出发，让自己动起来，勇敢跳出心灵的‘井口’，你会发现，世界正绽放不一样的光彩”的内容，可概括中心论点为：自觉拓宽思维与行动的边界，才能跳出
“井口”；
第二空，结合第②段中“跳出心灵的‘井口’，其意义是显而易见的。……从井底跳出来，努力拓展格局，
成长的半径才会不断延伸，一切也就皆有可能”的内容可概括为：成长的半径才会不断延伸，一切也就皆
有可能；
第三空，结合第⑥段中“智者总是努力在正确的道路上找寻各种可能性，庸者只会安于现状、消极懈怠”
的内容可概括为：应努力在正确的道路上找寻各种可能性。
【9题详解】
考查段落内容的理解和辨析。
B.有误，结合第④段中“要想打破成长路上的天花板，我们应始终保持对未知事物的好奇。科学家牛顿曾
自喻为一个在海边玩耍的小孩，不时为拾到比通常更光滑的石子或更美丽的贝壳而欢欣鼓舞，却对不远处
的‘真理大海’一无所知；国画大家李可染晚年自称‘白发学童’，仍然保持一种孩童般的‘空杯心
态’……”的内容可知，本段运用牛顿和李可染的事例都是从正面进行论证；
故选B。
【
10题详解】
考查给议论文补充论据的能力。答题时，首先要明确论点，然后再分析题目中所给的论据的具体内容，判
断其能够证明哪个分论点。一定要把论点和论据统一起来。
联系“袁隆平一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广。他成功培育了籼型杂交水稻，有力回答
了‘谁来养活中国人’的世界之问。功成名就的他并不就此止步，他还让杂交水稻走出国门，为维护世界
粮食安全做出了巨大贡献，成为真正的‘杂交水稻之父’”的内容可知，材料引用了袁隆平的事迹，此事
迹与材料中的“功成名就的他并不就此止步”都证明了最后一段中“让自己动起来，勇敢跳出心灵的‘井
口’，你会发现，世界正绽放不一样的光彩”的论点，所以材料可作为最后一段的事实论据。
（二）
阅读下文，完成小题。
老汪栗子
①等别的炒栗店开张约20天后，老汪的炒栗店才开张。他等得很有耐心，因为没熟透的栗子口感甜脆，
宜做成凉拌菜下酒，若炒来吃，既不粉也不糯，是要坏了招牌的。
②在老汪的店里，满筐的栗子看上去十分朴素，就像山问老农的脸色，是那种没有反光的棠皮色，不
像别的摊上的栗子那么好看，或油光发亮，或肚上横切一刀，露出诱人的暖黄色的栗肉来。老汪的栗子不
打蜡，不喷糖水，不开口子，偏是他的店门前排长队。顾客等得急，老汪一点也不急，非要把刚倒出的满
筐的热栗子轻抖一遍，在抖动的过程中，老汪眼疾手快地挑出了十几个坏栗子，搁到一边。③这真是神奇，生栗子已经挑拣了一遍，现在挑出来的，外面看没坏，他怎么知道是坏的？老汪说，
气味不对。他打了个比方：比如一个在车站或码头当了20年便衣警察的人，在万千人中扫视，只要他拦下
的人，多半是网上通缉的嫌疑犯，他都不需要与那人对视，只要从他身边过，就感觉“气味不对”。
④栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗种，三分在炒制的功夫。老汪不肯给栗子开口子，是因为硬开
口子的栗子，水分都在炒制的过程中跑光了，热吃喳人，凉吃更是口感铁硬。但没开口的栗子很容易在炒
制的过程中炸锅，要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出，就会溅得一炉栗子都斑斑点点。
所以，控制炒栗炉的火力非常重要。每一炉栗子下锅前，老汪都要细验单颗栗子的分量以及皮壳的厚度。
他炒好的栗子，顶端会有自然的放射状裂纹，手轻轻一挤，栗壳就开了。老汪得意地搓搓手：“这锅栗子
的‘梅花裂’炒成了。”“梅花裂”指的是栗子顶端的裂口是五道，“丁香裂”是四道，这样的雅名也只
有老汪这样的戏迷才会想出来。
⑤每过十几天，栗子店会关门一天。老汪自己在门楣上手书致歉条一张，毛笔字写得很端庄：“名角
来了，听戏一天。”或者是：“去大别山收栗一天，新鲜炒野栗，明日赶早。”老汪信不过批发市场的栗
子，定要自己开车去大别山收栗子。那里除了家栗外，还出产一种口感细腻粉甜的野栗子，有一股奇特的
果香，比莲子大不了多少，呈尖锥形，是当地的留守儿童和老人去大山的荆林丛中打来的。打栗人要穿粗
布衣裤，把衣袖裤脚都扎紧，趟过与野栗树混生的荆棘，仰面用小木棍去抽打那些长满刺的栗苞：回来后
要把栗苞装在小麻袋里摔打，使之裂开：再戴上粗线手套把野栗剥出。老汪说：“每个交栗子的人手上都
裂着口子。”那是山区老人和学童一笔很重要的零花钱，也是家中没有栗园的人的得意小收入。老汪说：
“既然这样，为啥不帮帮他们？”
⑥11月，第一场雪落下来，野栗子就没人打了，因为老辈人说，天寒地冻，野鸟们少吃食，那些留在
树上的野栗子，是它们一冬的口粮呢。
⑦老汪每年收栗子时，都要在山区帮扶两三个刚考上大学的孩子，栗子收到哪里，他就帮扶到哪里，
没有一定。老汪在与老乡的闲聊中知道那孩子的情况，到人家家里看一看，讨碗水喝，吃上一两个山里人
待客的水柿子，临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下。
11. 文章主要通过以下材料来表现老汪这一人物形象：
（1）栗子熟透后开门营业；（2）__________；（3）炒制栗子的功夫：（4）__________
12. 联系语境，分析第⑤段画线句的语言表现力。
13. 下列对第⑥段理解最合适的一项是（ ）
A. 旨在说明下雪后山里野鸟的食物非常匮乏。
B. 表明老汪能从山区收购的野栗子数量有限。
C. 体现山里人祖祖辈辈都有很强的环保意识。
D. 折射出山里人虽生活不易但依然淳朴善良。
14. 第⑦段画线句不宜删除，请简述理由。15. 文中提到，老汪是个戏迷，毛笔也写得不错，请说说这些材料与中心之间的关系。
【答案】11. ①. 挑出坏栗子 ②. 助山区孩子上大学
12. 用“扎”“趟”“抽”“打”“摔打”“剥”等一系列动词， 突出了打栗人劳动的辛苦，为表现老汪
乐于助人的美好品质作铺垫。 13. D
14. 这句话表明老汪助人之多，而非心血来潮，能充分表现老汪的善良与爱心。所以不能删去。
15. “老汪是个戏迷，毛笔字也写得不错”表明老汪是一个热爱生活，有仪式感的人，热爱生活的人才能
去爱心去对待他人，对待顾客，对待山区的孩子，这些材料与文章的中心有着密切的关系。
【解析】
【11题详解】
本题考查文章内容的归纳与概括。解答此题关键要整体感知文章内容，根据题目所给的提示，确定事件所
在的段落，然后用提示相同的方式去概括事件。
第一空，根据文章根据第②段“老汪一点也不急，非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍，在抖动的过程
中，老汪眼疾手快地挑出了十几粒坏栗子”，第③段“这真是神奇，生栗子已经挑拣了一遍，现在挑出来
的，外面看也没坏，怎么知道是坏的？老汪说，气味不对”可知老汪挑拣坏栗；
第二空，根据第⑦段“老汪每年收栗子时，都要在山区帮扶两三个刚考上大学的孩子，栗子收到哪里，他
就帮扶到哪里，没有一定”可知老汪帮扶学子（助山区孩子上大学）。
【12题详解】
本题考查对句子的赏析。解答此类题，可先整体感知句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出
表达效果。通常情况下，要求赏析的句子往往在修辞、表达方式、遣词造句等方面富有特色，解答时要结
合具体语境灵活作答。
第⑤段画线句中“穿”“扎紧”“蹚”“抽打”“摔打”“剥”等动作的细节描写，详细描写打野栗的过
程，突出打栗人劳动的辛苦。打栗人劳动的辛苦，引发了老汪的同情——“既然这样，为啥不帮帮他
们？”自然引出下文老汪帮扶学子、乐于助人的事件，为下文展现他美好品质做铺垫。
【13题详解】
本题考查对文段内容的分析理解。
D.适合。根据第⑤段“老汪信不过批发市场的栗子，定要自己开车去大别山收栗子。那里除了家栗外，还
出产一种口感细腻粉甜的野栗子，有一股奇特的果香，比莲子大不了多少，呈尖锥形，是当地的留守儿童
和老人去大山的荆林丛中打来的”“那是山区老人和学童一笔很重要的零花钱，也是家中没有栗园的人的
得意小收入”可知，栗子对于山区老人和学童来说，很重要，但是“第一场雪落下来，野栗子就没人打了，
因为老辈人说，天寒地冻，野鸟们少吃食，那些留在树上的野栗子，是它们一冬的口粮呢”说明了栗子虽
然对栗子对于山区老人和学童来说，很重要，但是在很冷的冬天，也要给野鸟们留点吃的，表现了山里人
虽生活不易但依然淳朴善良，富有爱心特点；故选D。
【
14题详解】
本题考查对句子的理解。
第⑦段画线句子“栗子收到哪里，他就帮扶到哪里，没有一定”和前一句“老汪每年收栗子时，都要在山
区帮扶两三个刚考上大学的孩子”中的“每年”可看出老汪助人之多，是主动帮助贫困山区孩子上大学，
不是一时兴起，说明他很善良富有爱心、纯朴善良，删除后，这些效果就削弱了，因此不宜删除。
【15题详解】
本题考查对选材的分析理解。材料是为中心服务的，恰当地选择、运用材料有助于表现深刻的中心意思。
文中第⑤段老汪“毛笔字写得很端庄：‘名角来了，听戏一天’”，可以多方面展示主人公老汪的特点，
他不仅是一个炒栗子技艺娴熟、性格正直的人，还是一个对生活充满热情，有仪式感的人。老汪对生活的
热爱，延伸到对他人的爱，才会有下文老汪去山里收老人和留守儿童摘的栗子，帮助贫困大学生的事，更
能表现出他富有爱心、善良淳朴的特点。可见“老汪是个戏迷，毛笔字也写得不错”与文章的中心有着密
切的关系。
三、综合运用
2022年9月1日，松江文化新地标——云间会堂文化艺术中心对外开放了。近期，学校开展了“漫步云问
会堂·分享文化盛宴”系列活动，现请你一起参与。
16. 以下是同学对云间会堂的概况介绍，请帮忙完善表格内容。
地理位置 松江人民南路6弄69号，醉白池公园正南面。
主建筑为云间会堂艺术展厅、云间剧院，还包含区文化馆、图书
（1）
馆、文化资源配送中心。
“新中式”的主体建筑，屋顶呈波浪状，犹如打开后倒扣在案几
（2） 上的书籍，顶下外立面深浅相间的竖形装饰，如同书页下的琴弦
拨动，构成了书香、乐雅的意象，突显江南文化特点。
17. 同学想去参观“明星之路”松江版画十年展，他应该去的展厅是（ ）
A. 图书馆展厅 B. 文化馆展厅 C. 云间剧院 D. 资源配送中心
18. 预初年级的小松不理解，会堂为何在“奋进新征程，建功新时代”主题诗词吟诵会中有李白的《行路
难》，请你帮他解说一下。
19. 图书馆展厅内的《艾青诗选》的封面上，贴了一张小纸条，上面写着：“他的诗抒发的不只是一己的
悲欢，也是大时代的诗情。”请你结合艾青诗歌中两个最主要的意象，简要说说诗人是如何在抒发自己情
感的同时，体现大时代的诗情的。
【答案】16. （1）会堂构成 （2）建筑风格 17. B18. 李白的《行路难》最后两句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”和本次主题非常吻合，表达了在新
的征程中，激流勇进，坚信美好前景，终会到来；更能增加主题诗词吟诵会的氛围。
19. 示例：“土地”和“太阳”是艾青诗歌中两个最主要的意象，《我爱这土地》凝聚着诗人对祖国以及
对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。《向太阳》从一个独特的角度歌颂了抗日解放战争给
民族带来的新生，揭示了中国革命前进的方向，寄托了诗人对光明、理想的热切追求。
【解析】
【16题详解】
考查内容提炼概括。
第一空，结合“主建筑为云间会堂艺术展厅、云间剧院，还包含区文化馆、图书馆、文化资源配送中心”
的内容可知，主要介绍了云间会堂的主要组成部分，可概括为：会堂构成；
第二空，结合“‘新中式’的主体建筑，屋顶呈波浪状，犹如打开后倒扣在案几上的书籍，顶下外立面深
浅相间的竖形装饰，如同书页下的琴弦拨动，构成了书香、乐雅的意象，突显江南文化特点”的内容可知，
主要介绍了云间会堂建筑的主要风格，可概括为：建筑风格。
【17题详解】
考查文化常识的识记。版画，造型艺术之一。作者运用刀和笔等工具，在不同材料的版面上进行刻画：可
直接印出多份原作，故又称“复数艺术”。早期大多用于复制图画，绘、刻、印三者分工，称为“复制版
画”；后发展成为独立的艺术形式，由作者自画自刻自印，称为“创作版画”。就版面性质和所用材料，
可分为凸版（如木版画、麻胶版画）、巴版（如铜版画）、平版（如石版画）、孔版（如丝网版画）等。
据此可知，版画属于“文化”范畴，不是图书或表演形式，更不是某种可配送的资源；
故选B。
【18题详解】
考查诗歌名句的理解。
公元742年（天宝元年），李白奉诏入京，担任翰林供奉。却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，
两年后被“赐金放还”，变相撵出了长安。李白被逼出京，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕路
的艰难，满怀愤慨写下了《行路难》。诗中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表现出诗人宽大的胸怀
与动人的气魄，让人豪情顿生，常用来激励人们即使处于困境也要有乐观积极的精神。符合“奋进新征程，
建功新时代”主题，可以用来激励自己或别人，战胜困难，坚定信心，鼓起前行的勇气。
据此总结作答即可。
【19题详解】
考查名著内容和诗歌意象的理解。
解题时，需明确诗歌的意象通常是指自然意象，即取自大自然的借以寄托情思的物象。古人以为意是内在
的抽象的心意，象是外在的具体的物象；意源于内心并借助象来表达，象其实是意的寄托物。结合掌握的知识可知，20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰。1937年7月7日，卢沟桥的炮
火震撼了中国大地，也把诗人们的诗思引向民族救亡的滚滚洪流。他这一时期的诗歌总是充满“土地的忧
郁”，诗中多写国家民族的苦难，悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格。这一时期，艾青诗
歌中的主要意象是“土地”和“太阳”。在这些诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖
国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社会的黑暗的痛恨以及对光明和希望的向往，
表现了他对祖国深沉的爱。《雪落在中国的土地上》，采用土地意象，表达对人民的同情，对祖国命运的
忧伤。《北方》采用土地意象，表达对现实之痛、对祖国命运的忧虑。《黎明的通知》采用太阳意象，直
抒胸臆，呼唤人们迎接光明，迎接美好的新生活。
据此总结作答即可。
四、写作
20. 按要求写作。
卡塔尔世界杯上，因1/4决赛时球队未能出线，C罗掩面，内马尔泪崩，他们并非懦弱，只为爱得深
沉。世界杯的魅力，是足球的魅力，但也不仅仅是足球的魅力，生活中的很多人与事都需要我们多角度去
看待。
请以“这也是一种魅力”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：（1）不得透露个人相关信息，（2）不得抄袭。
【答案】例文：
这也是一种魅力
早起出门，石榴树下我和父亲亲手栽下秒的太阳花已然开放，远远的望像是一条美丽的丝带伏于草上。
凑近了瞧，才能看到那各色明艳而又小巧的花儿和深绿的针状肉茎叶。
太阳花单支是并不好看的，低至脚踝，不能塑形、花朵又小，不起眼。需一大片的，一天几百朵绽放，
走过闪着你的眼才好、才壮观。太阳花的繁多，得益于它多而密的籽，一朵花能结出上百颗。我小时候以
为那是太阳花自己完成的，上学了从书上看到才知还需昆虫相助，今天突发奇想，想去仔细瞧瞧这有花有
虫的场面。
午时，不管天气闷热，我躲在石榴树下，果然，一只蜜蜂正嗡嗡地飞向我附近的一朵话。我拿起放大
镜，小心翼翼的靠近它，它正伏在花蕊上，前脚不停地拨弄。怎么吸蜜我倒是没注意，可我真真地发现了
那黏在蜜蜂后脚上的粒粒黄嫩嫩的花粉，甚至身体上头上都有。此时的蜜蜂的身上像撒上了金粉一样，正
与玫红色的花瓣相呼应。一会儿，蜜蜂带着蜜和花粉，心满意足的离开了。来这儿的还有蝴蝶、黄蜂、甚
至蚂蚁，他们穿梭在花间、飞虫还飞舞于四周，与太阳花交相辉映，多么美丽而和谐的场面。不仅如此，
它们带给我的更是深深的感动。
或许任何事物除了理性的科学解释外，还更应该有感性的触发。就像花和采蜜的昆虫，花给昆虫以蜜，让他们可以生活；昆虫给花以传粉，让花可以传承生命，这样的互相给予和互相得益，是基于它们彼此的
善良，而善良能创造出信任和奉献。他们善良地对待世界，而世界也善良的回报它们。所以善良，可以赋
予生命力量；善良，可以创造出和睦美好的境界。而这样的境界和力量，这样的善良，是令人着迷和向往
的。我想，这就是善良的魅力。
小小的花虫尚且如此，而人类社会呢？
那些老人摔倒没有人扶，扶了的好心人却又遭污蔑这样的事情频频发生，是否说明了人与人之间缺少
善良的交流？
如果人们还知道善良，就不会有老人摔倒了也没有人扶，就不会有置之不理的冷漠眼神。如果人们还
知道善良，就不会恩将仇报的诬陷好心人，让他失去在帮人的勇气：如果人们还知道善良，请像花儿与虫，
因为善良而爱。
艳阳下，花儿还在开，虫儿还在飞着，这也是一种魅力！
【解析】
【详解】本题考查命题作文写作。
1.审题立意：标题“这也是一种魅力”中包含三层含义，“这也是”强调的是我们平实不以为然或不在意
的事情或事物；“一种”是对数量的限制；“魅力”指的是与众不同，独一无二的人或事物，指一个人或
事物“充满了吸引力”，或者形容一个人或事物有着很强的诱惑力与吸引力。联系提示材料“世界杯的魅
力，是足球的魅力，但也不仅仅是足球的魅力，生活中的很多人与事都需要我们多角度去看待”以世界杯
为切入点，点明了生活中充满着魅力这一观点，我们可以据此进行立意，抒发自己对某一人或事物充满
“魅力”的认知或感悟。
2.思路点拨：写作本文，我们可以联系日常生活，中学生由于生活经历所限，选材角度多集中于校园生活
和家庭生活，情感可抒发师生情、友情或亲情。如以“这也是一种魅力”为题，描述自己的学习生活。学
习中面对失败和挫折，自己迎难而上，最终克服困难迎来胜利，这便是一种“魅力”；好友的信任，对友
情的珍视让自己感受到生活的美好，这也是一种“魅力”；随着年龄增长，自己学会了承担责任，学会了
体谅自己的父母亲人，主动为父母分担生活的重担，这也是一种成长的“魅力”。写作时要采用以小见大
的写法，抒发自己内心的独特感受，力求做到情感真挚，打动人心。
