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22年上海初三语文二模古诗文阅读汇编
2022年上海市奉贤区中考二模语文试卷
（二）文言文阅读，完成第5-8题（22分）
【甲】
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐
师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克
之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱；望其旗靡，故逐之。”
【乙】
曹南院知镇戎军日，尝出战小捷，房兵引去。玮侦虏兵去以远，乃驱所掠牛羊辎重，
缓驱而还，颇失部伍。其下忧之，言与玮曰：“牛羊无用，徒縻军，不若弃之，整众而
归。”玮不答，使人候。虏兵去数十里，闻玮利牛羊而师不整，遽还袭之。玮愈缓行，得
地利处，乃止以待之。
房军将至近，使人谓之曰；“蕃军远来，必甚疲，吾不欲乘人之怠，请休憩士马，少
选决战。”虏方苦疲甚，皆欣然，军严整。良久。玮又使人谕之：“歇定，可相驰矣。”
于是各鼓军而进，一战大破虏师。
遂弃牛羊而还，徐谓其下曰：“吾知房已疲，故为贪利以诱之。比其复来，几行百里
矣。若乘锐便战，犹有胜负。远行之人若小憩，则足痹不能立，人气亦阑，吾以此取
之。”
【注释】①知：掌管、主持 ②廓：拖累 ③候：侦查 ④驰：驱车马追逐，此处意为
战争。
5.【甲】文选自《》，相传作者是春秋时期的【乙】
文选自宋代沈括的《梦溪笔谈》。（2分）
6.解释下列加点的字。（4分）
（1）徒军（ ） （2）徐调其下（ ）
7.用现代汉语翻译下列句子。（6分）
（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。
（2）玮愈缓行，得地利处，乃止以待之。
8.根据选文内容，完成填空。（10分）
【甲】文和【乙】文都先叙述了作战的过程，后分析了（1）
【甲】文中曹刿的两个“未可”“可矣”表明“（2） ”和
“辙乱”“旗靡”是有利的战机。【乙】文中曹玮故意制造了“（ 3）
学科网（北京）股份有限公司”的假象，向敌人示弱，目的是引诱敌军“（4） ”，造成
敌人的疲劳；又“请休憩士马”，是为了（5）
。于是把握战机，“（6） ”，最终大破敌军。
由此观之，曹刿和曹玮都具有（7） 才能。
2022年上海市虹口区中考二模语文试卷
2. 阅读古诗词，完成问题。
西江月•夜行黄沙道中
辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前，旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
下列四项中不正确的一项是（ ）
A. 词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，抒发了丰收在望 喜的悦心情。
B. 这首词从视觉、听觉、嗅觉三方面抒写了江南乡村的清幽恬静。
C. 上阕中的惊鹊、鸣蝉以动写静，突出了月夜乡村的宁静与优美。
D. 下阕中词人的情感由不见客舍的焦急迷茫转为“忽见”的快乐。
3. 阅读下文，完成问题。
嗟夫！子尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高
则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下
之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
（1）以上内容选自课文《_____》，作者是_____
（2）用现代汉语解释文中画线句子。
（3）下列对文意理解错误的一项是（ ）
A. 文中“或异二者之为”中的“之”字，和“吾欲之南海”中的“之”字意思不相同。
B. 文中的“进”指的是“居庙堂之高”，“退”指的是“处江湖之远”。
C. 作者在文段中虽未谈及自己，但隐含着他与滕子京都不属于“不以物喜，不以己悲”一
类的人。
D. 作者作此文借以表达自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
4. 阅读下文，完成问题。
昔有长者子①，入海取沉水②。积有年载，方得一车，持来归家，诣市卖之，以其贵故，
卒无买者。经历多日，不能得售③。心生疲厌，以为苦恼。见人卖炭，时得速售。便生念
言：不如烧之作炭，可得速售。即烧为炭，诣市卖之，不得半车炭之价直。世间愚人亦复
如是。
（选自《百喻经》）
【注释】①长者子：年长有声望之人的儿子，②沉水：即沉香木，因木质坚硬，能沉于水，
学科网（北京）股份有限公司故名。③售：卖出去。
（1）解释文中加点 词的语。
①方得一车： ②以其贵故：
（2）长者子将“沉木”“烧为炭” 原的因是 _______________________________________
（用自己的话回答）
（3）从这个故事中我们得到的启示是：
2022年上海市虹口区中考二模6月线下语文试卷
（二）阅读下面诗文，完成第5——7题（11分）
【甲】望岳
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
【乙】学弈（节选）
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听：一人虽听之，一心以为有鸿鹄将
至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
【丙】送东阳马生序（节选）
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，
手指不可屈伸，弗之怠。
5.【甲】文的作者是_____（朝代）的______（人名）。（2分）
6.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
为是其智弗若与？___________________________________________
7.成才需要多方面的努力，既要有【甲】诗中“_______________________”的远太志向，
还 要 有 【 乙 】 文 中 “ _____________________________” 的 态 度 和 【 丙 】 文 中
_________________的精神。（6分）
（三）阅读下文，完成第8——10题（13分）
建安五年，曹公东征，擒羽以归，拜为偏将军①，礼之甚厚。越明年，袁绍遣大将颜
良攻白马②，羽策马刺良于万众之中，斩其首还，遂解白马围。曹公即表封羽为汉寿亭侯。
及曹公察羽无久留之意，谓张辽曰：“卿试以情问之。”既而辽以问羽，羽叹曰：
“吾板知曹公待我厚，然吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。吾终不留，吾当立效以
学科网（北京）股份有限公司报曹公乃去。”辽以羽言报曹公。
【注释】①偏将军：副将，辅佐将军之职。 ②白马：地名。
8.解释下列加点词。（4分）
（1）斩其首还（ ） （2）及曹公察羽无久留之意（ ）
9.对划线句意思理解正确的一项是（ ）（3分）
A.我当下就立志来报答曹公才能回去。
B.我一定要立功来报答曹公才会离开。
C.我当下就立功来报答曹公才会回去。
D.我一定要立志来报答曹公才会离开。
10.从文中看，关羽在曹营受到的礼遇是_________、________，但仍无久留之意，原因是
________________可见关羽是一个_________________的人。（6分）
黄浦区 2022 年九年级学业水平考试模拟考
（二）阅读下面选文，完成第 5 一 10 题（24 分）
甲
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然
曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以
杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
乙
昔京师有琢冰为人物之形者，被以衣裳，缀以丹碧，神色如生，形制如真。京师天寒，
置之堂背，逾日不变；变则修饰之。往观者日数百人，皆叹其巧惊其神。
一日，语众曰：“孰能与我三斗粟，吾授之以吾技。”人无应者。乃问之曰：“子之
技诚巧矣。子何不范金①琢玉，为夏、殷、周、汉之器，可以宝②而不坏？今乃琢冰为玩物，
其形虽有，不日而化矣！吾甚惜事之技巧而非真③，心劳而无用，可以娱目前而不可以传
之远也。”
注：①范金：把金属浇在模子里。②宝：珍藏。③真：实际。
5．甲文作者是 （人名），篇名是《 》 。（2 分）
6．解释下列句中加点词。（4 分）
（1）琢冰为人物之形（ ） （2）神色如生（ ）
7．用现代汉语翻译下面的句子。（4 分）
乃取一葫芦置于地，以钱覆其口
8．甲文中“徐以杓酌油沥之”的“徐”不能删去，原因是
（4
学科网（北京）股份有限公司分）
9．乙文中第二段琢冰者的话无人应对，原因是观者
（4
分）
10．甲乙两文同是塑造技艺高超的人物形象，但是表现手法有异同，请简述之。（6 分）
（二）阅读下面的诗文，完成6一11题（24分
【甲】过零丁洋
辛苦遭逢起一经，干戈察落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐、零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
【乙】岳阳楼记（节选）
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高
则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下
之忧而忧，后天下之乐而乐”欤！噫！微斯人，吾谁与归？
【丙】
范纯仁①知襄邑县，县有牧地，卫士牧马，以践民稼，纯仁捕一人杖之。牧地初不隶
县，主者②怒曰：“天子宿卫，令敢尔邪？”纯仁言：“养兵出于税亩，若使暴民田而不
得问，税安所出？”诏释之。
知庆州。秦中方饥，擅发常平粟赈贷③。僚属请奏而须报④，纯仁曰：“报至无及矣！
吾当独任其责。”或谤其所全活不实，诏遣使按视⑤。会秋大稔⑥，民欢曰：“公实活我，
忍累公邪？”昼夜争输还之。使者至，已无所负。
（选自《宋史·范纯仁列传》有删节）
【注释】①范纯仁，字夫，范仲次子，官至参知政事。②主者：掌管牧场的官员。
③赈贷：救济。④须报：等待批复。⑤按视：察看。⑥稔（rěn）：谷物成熟。
6.【甲】诗是一首七言_____（体裁）。【乙】文作者是_____（朝代）文学家。（2分）
7.解释下列句中加点词。（4分）
（1）居庙堂之高( ) （2）会秋大稔（ )
8.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
公实活我，忍累公邪？________________________________
9.根据以上作品内容，完成表格。（6分）
篇目 人物 面对的考验 人物的抉择
【】诗 （1）__________ 抗金失败被停 （4）“______________”
【】文 （2）__________ 庆历新政失败被贬邓州 “先天下之忧而忧，后天下
之乐而乐”
【丙】 范纯仁 （3）______________ （5）“______________”
百姓遭遇饥荒
学科网（北京）股份有限公司10.下列选项中对诗文理解恰当的一项是（ ）（3分）
A.【甲】诗与【乙】文都写出了作者坎坷的生活经历。
B.【甲】诗与【丙】文都表达了作者自己的人生态度。
C.三则诗文的内容都表现出入物崇高的价值追求。
D.三则诗文都运用了语言描写表现人物性格特点。
11.【甲】诗作者表现了_______的高风亮节，【乙】文作者表现了先忧后乐的政治理想，
【丙】文中范纯仁具有_____、______的品质。他们都体现了古仁人追求的圣贤之道。（6
分）
2022年静安区初三二模文
（二）阅读下面的古诗文，完成第6-10题（24分）
【甲】
饮 酒（其五）
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
【乙】
东篱记 （节选）
放翁告归之三年，辟舍东茀①地，南北七十五尺，东西或十有八尺而赢，或十有三尺
而缩，插竹为篱，如其地之数。埋五石瓮，潴泉为池，植千叶白芙渠，又植木之品若干，
草之品若干，名之曰东篱。
放翁日婆娑其间，掇其香以嗅，撷其颖②以玩，朝而灌，暮而锄。凡一甲坼③，一敷荣
④，童子皆来报，惟谨⑤。放翁于是考《本草》以见其性质，探《离骚》以得其族类，本之
《诗》《尔雅》及毛氏、郭氏之传，以观其比兴，穷其训诂。又下而博取汉、魏、晋、唐
以来，一篇一咏无遗者，反覆研究古今体制之变革。间亦吟讽为长谣短章，楚调唐律，酬
答风月烟雨之态度，盖非独娱身目遣暇日而已。
【注释】①茀：杂草丛生。②颖：嫩芽。③甲坼：外壳裂开，发芽。④敷荣：开花。⑤惟
谨：小心翼翼。
6.【甲】诗作者是 ，【乙】文中的“放翁”指 。（4分）
7.【乙】文第2段和【甲】诗“采菊东篱下”中的“采”意思相近的字是 和 。（2
分）
学科网（北京）股份有限公司8. 解释下列句中的加点词。（4分）
（1）辟舍东茀地（ ） （2）名之曰东篱（ ）
9. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
盖非独娱身目遣暇日而已。
10.【甲】诗【乙】文都有“东篱”一词。【甲】诗中，东篱之下可采菊，可 ，可 ，
此中真意，可意会而不必言传。【乙】文中，在东篱园不仅可以 、浇地锄草，还
有读书究理、 等精神享受。对于诗人们，“东篱”不再只是某个地方，它已成了
的象征。（10分）
2022年上海市普陀区中考二模语文试卷
（二）阅读下面两段文言文，完成第6-11题（24分）
［甲］
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自
枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受
任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝
之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽
钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益
进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
【乙】
刘备在荆州，访士于襄阳司马徽。徽曰：“儒生俗士，岂识时务，识时务者在乎俊杰。
此间自有伏龙、凤雏。”备问为谁，曰：“诸葛孔明、庞士元也。”徐庶见备于新野，备
器①之。庶谓备曰：“诸葛孔明，卧龙也，将军岂愿见之乎？”备曰：“君与俱来。”庶
曰：“此人可就见，不可屈致也，将军宜枉驾顾之。”备由是诣亮，凡三往，乃见。
［注释］①器：器重。
6.[甲］文作者正是［乙］文中司马徽、徐庶口中的“ ”，［甲］文节选自
他写的《 》。（4分）
7.用现代汉语翻译［甲］文中画线句。（4分）
故临崩寄臣以大事也
8.[甲］文第二段中“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”的“此”，在文中重点指的是“
， ”（2分）
9.解释［乙］文中加点词。（4分）
（1）君与俱来 俱： （2）由是诣亮 诣：
10.下列对［乙］文中画线句的理解，正确的一项是 (4分）
学科网（北京）股份有限公司A 这个人能马上召见，不能弯腰向他表示屈服。
B 这个人能马上召见，而不能让他降低身份来。
C 这个人可以去见他，不能弯腰向他表示屈服。
D 这个人可以去见他，而不能让他降低身份来。
11.［甲］文中的“先帝”指的就是［乙］文中的 ；两文中都提“ロ口ロ
ロ”（填入成语）的事迹，由此可见他是 的人。(6分）
2022年上海市杨浦区中考二模语文试卷
（二）阅读下面诗文，完成6-11题。（24分）
（甲）过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶感滩头说憧恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无无？留取丹心照汗青。
（乙）曹刿论战（节选）
《左传》
十年春，齐师伐我。公将战，曾刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”判
曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也
必以分人。”对日：“小惠未遍，民弗从也。”公司：“牺牡玉帛，弗敢加也，必以
信。”对曰：“小信未乎，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰
“忠之属也。可以一战。战则请从。”
（丙）谢翱传（节选）
宋濂
①谢翱，字皋羽，福之长溪①人。父钥，著《春秋衍义》《左氏辨证》传于时。翱世②
其学，有大节，会丞相文天祥开府延平③，长揖军门④，著咨事参军。
②及宋亡，天祥被执以死，翱悲不能禁，只影行浙水东。严有子陵台，孤绝千丈。翱
抉酒以登，设天祥主⑤荒亭隅，弄拜跪伏。酹⑥毕，号而恸者三，复再拜，悲思不可遏，乃
以竹如意击石，竹石俱碎。元乙末，以肺疾作而死。年四十七。
③赞曰：翱一布衣尔，未尝有爵位于朝，徒以被天祥之知，翱不负天祥，肯背国藏？
翱盖天下之士也。
（选自《宋濂散文选集》有删节）
学科网（北京）股份有限公司【注释】 ①长溪：福建省霞浦县。 ②世：继承。③开府延平：在延平地区开设府署。④
长揖军门：投拜军营，文天祥抗元，谢翱曾率乡兵来投，任咨议参军。 ⑤主：死者的牌位
⑥酹：以酒浇地作祭莫。
6.初三教材中选用了宋濂的另一篇文章《___________》。（2 分）
7.解释下列句中加点词。（4 分）
（1）会丞相文天祥开府延平 （ ）（2）翱一布衣尔 （ ）
8.用现代汉语翻译下列句子。（4 分）
小大之狱，虽不能察，必以情。
_______________________________________________________
9.下列对丙文画线句意思的理解，正确的一项是（ ）（3 分）
A.谢翱三次大声痛哭，又再次下拜行礼，悲痛的心情不可遏制。
B. 谢翱多次大声痛哭，又再次下拜行礼，悲痛的心情不可遏制。
C.谢翱多次大声痛哭，又拜了两次，悲痛的心情不可遏制
D.谢翱三次大声痛哭，又拜了两次，悲痛的心情不可遏制。
10.阅读甲诗丙文，谢翱祭拜文天祥亡灵的原因是：___________；阅读乙丙两文，谢翱和
曹刿的共同点是：___________（以上两空都用自己的话回答）。（8分）
11.下列对诗文的理解分析，错误的一项是（ ）（3 分）
A.甲诗格调悲壮，气贯长虹；丙文叙述、描写、议论相结合，读来感人至深，
B.甲诗直抒胸臆表明诗人的志向：乙文主要运用对比和对话形式刻画人物。
C.从乙文和丙文中可以看出要取得战争的胜利，必须依靠百姓，取信于民。
D.从诗文中可见，文天祥、曹刿、谢翱都具有共同的精神品质。
2022年上海市松江区中考二模语文试题
（二）阅读下列诗文，完成第5—11题（24分）
【甲】曹刿论战（节选）
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”
齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐
齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，
故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
【乙】飞将军
李广以卫尉为将军，出雁门击匈奴。匈奴兵多，破败广军，生得广。单于素闻广贤，
令曰：“得李广必生致之。”胡骑得广，广时伤病，置广两马间，络①而盛卧之。行十
余里，广佯死，睨其旁有一胡儿骑善马，广暂②腾而上胡儿马，因推堕儿，取其弓，鞭
学科网（北京）股份有限公司马南驰数十里，复得其余军，因引而入塞。匈奴捕者骑数百追之，广行取胡儿弓，射杀
追骑，以故得脱。
【注】①络：用绳子编织成的网状物。②暂：突然。
5.甲文选自《_______》，这是中国古代一部叙事完备的_______体史书。（2分）
6.解释下列句中加点词（4分）
（1）单于素闻广贤（ ） （2）睨其旁有一胡儿骑善马（ ）
7.用现代汉语翻译下面的句子（3分）
公与之乘，战于长勺。
____________________________________________________________
8.对文中划线句翻译正确的一项是________（3分）
A.发现李广一定要让年轻人去抓他。B.发现李广一定要让他活着回去。
C.抓到李广一定要让年轻人送过来。D.抓到李广一定要让他活着送过来。
9.根据甲乙两文内容，完成填空。（4分）
所叙之事 主要人物形象特点
甲文 ⑴ 军事才能卓越
乙文 李广被生擒后伺机逃脱 ⑵
10.下列对甲乙两文理解正确的一项是______（3分）
A.甲乙两文都生动展现了古代悲壮的战争场面。
B.甲文略写战争经过是因为文章重在“论战”。
C.乙文李广逃脱的原因是他找到了残余的军队。
D.甲乙两文都借助对比的手法来揭示人物特点。
11.曹刿“下视其辙，登轼而望”，在对方辙乱旗靡时乘胜追击，李广“£ £”，见
“旁有胡儿骑善马”便马上行动，甲乙两文都给我们这样的启示：_______________。
（5分）
2022年上海市徐汇区中考二模线上考试语文试题
（二）阅读下面诗文，完成第6-11题（24分）
【甲】破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
【乙】曹刿论战（节选）
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿
曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，
必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：
学科网（北京）股份有限公司“忠之属也。可以一战。战则请从。”
【丙】
孟子曰：“有复于王者曰：“吾力足以举百钧，而不足以举一羽；明足以察秋毫之末，
而不见舆薪。”则王许之乎？”曰：“否！”“今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独
何与？然则一羽之不举，为不用力焉；舆薪之不见，为不用明焉；百姓之不见保，为不用
恩焉。故王之不王，不为也，非不能也。”
6．【甲】词作者是___________。【乙】文选自史书《___________》（2分）
7．请分别在【甲】词和【丙】文中找到与下面加点字意思接近的字。（4分）
（1）马作的卢飞快（ ）（2）今恩足以及禽兽（ ）
8．用现代汉语翻译句子。（3分）
肉食者谋之，又何间焉？
________________________________________________________________________-
9．根据【丙】文内容填写表格。（①④引用原文，②③用自己的话表达）（8分）
现象 原因 共同点
（1） 不肯用力气
明足以察秋毫之末，而不见
（2）
舆薪。 （4）
恩足以及禽兽，而功不至于
（3）
百姓
10．对上述诗文的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A.【甲】词表达了作者报国无门的惆怅。
B.【甲】词【乙】文的内容都涉及了战争。
C.【乙】【丙】两文都主张君主要乐于分享。
D.【甲】【乙】【丙】均体现出心怀天下的担当。
11．【乙】【丙】两文都写到了臣民对君王的劝谏，两文都表达了___________的治国理念。
（4分）
2022年上海市长宁区中考二模语文试题
（二）阅读下面的诗文，完成5-10题（23分）
【甲】过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
【乙】鱼我所欲也
学科网（北京）股份有限公司孟子
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，
乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷
乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；
乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
【丙】不苟取
胡汲仲先生长孺①，号石塘，特立独行，刚介有守。赵松雪尝为罗司徒奉钞百锭②，为
先生润笔③，请作乃父墓铭。先生怒曰：“我岂为宦官作墓铭邪！”是日，先生正绝粮，
其子以情白，坐上诸客咸劝受之，先生却愈坚。观此，则一毫不苟取于人，从可知矣，故
虽冻馁有所不顾也。 元·陶宗仪《南村
辍耕录》
【注释】①胡长孺（1249—1323）元诗人。字汲仲，号石塘。婺州永康（今属浙江）
人。②赵松雪：即赵孟頫，号松雪道人，元代著名书画家。罗司徒：即罗源，被元朝拘获
的南宋宦官，后事元，官至徽政使加大司徒。③润笔：稿费
5.【甲】诗作者文天祥是 （朝代）人，【乙】文作者孟子则生活在 时
期。（2分）
6.解释【丙】文加点的词语（4分）
1 则一毫不苟取于人（ ） ⑵故虽冻馁有所不顾也。（ ）
7.下列加点词意义相同的一项是（ ）（3分）
A. 得之则生 / 行道之人弗受
B. 万钟于我何加焉 / 则一毫不苟取于人
C. 此之谓失其本心 / 其子以情白
D. 为宫室之美 / 为先生润笔
8.对【丙】文画线句的翻译，正确的一项是（ ）（3分）
坐上诸客咸劝受之，先生却愈坚。
A.坐在上面的几位客人都奉劝他接受（润笔），先生拒绝得更加坚决。
B.座位上的几位客人都奉劝他接受（润笔），可是先生坚决拒绝。
C.座位上的几位客人都劝慰他接受（润笔），先生拒绝得更加坚决。
D.坐在上面的几位客人都劝慰他接受（润笔），可是先生坚决拒绝。
9.孟子所说的“本心”，文天祥则表述为“ ”。在【丙】文中，胡汲仲先生拒收
巨额“润笔”的原因是 （用自己的话回答），表现了胡汲仲先生“ ”
的品德。可见，这样的“本心”是一脉相承的，它是古代中国主流知识分子的精神写照。
（5分）
学科网（北京）股份有限公司10.【丙】文是记叙文，叙述简洁，描写生动，寥寥数语就生动刻画了主人公的形象。
请参照上述对【丙】文的简析，选择【甲】诗或【乙】文进行简析。（6分）
我选【 】，其特点是 。
2022年上海市宝山区中考线上教学诊断测试（二模）语文试卷
(二)阅读下面的诗文,完成第6-9题(12分)
【甲]醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场教众兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!
【乙】臣本布衣,躬耕于南阳, 苟全性命于乱世 , 不求闻达于诸侯 。先帝不以臣卑鄙。
猥自枉屈，三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆，
受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之
明，故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭号锐,攘
除奸凶，兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽
忠言,则攸之、祎、允之任也。
6、甲词的作者是宋朝爱国词人 。乙文的作者是三国时期的
(人名)。(2分)
7、用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
8、乙文“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句中的“此”具体指
(用文中语句回答)。用甲词中一句话概括就是作者要为
帝王“ ”(4分)
9、下列理解不正确的一项是 (3分)
A.甲词中“可怜白发生”表达了作者报国无门的沉痛、愤慨心情。
B.乙文中“臣本布衣,躬耕于南阳”是诸葛亮向刘禅要求告老还乡。
C.甲词乙文都表达了作者忠君爱国,鞠躬尽瘁,死而后已的思想。
D.甲词乙文的作者在字里行间都流露出对自己才干的充分肯定。
(三)阅读下文,完成第 10-12题(12 分)
南辕北辙
有人行于大道,方北面而持其驾,告曰:“我欲之楚。”对曰:“ 君之楚 , 将奚为北面 ?”
告曰:“吾马良。”曰:“马虽良,此非楚之路也。”告曰:“吾用(钱财)多。”曰:“用虽
学科网（北京）股份有限公司多,此非楚之路也。”乃曰:“吾御者善。”此数者愈善,而离楚愈远耳。此所谓南其辕而
北其辙也。
10、解释文中的加点词。(4分)
(1) 我欲之楚（ ） (2) 吾御者善（ ）
11、下列对文中画线句意思理解最恰当的一项是 (2分)
A.您要到楚国去,怎么会是在北面呢? B.您要到楚国去，为什么向北面走?
C.您的楚国,怎么会是在北面呢? D.您的楚国,为什么向北面走?
12、行路之人尽管具有 、 、 等条件，可是依然
无法到达目的地楚国,因为 。成语“南
辕北辙”现在用来比喻 。(6分)
2022年上海市宝山区中考教学诊断测试（二模）语文试卷
（二）阅读下面的作品，完成第5—9题（24分）
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲
卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所
益。”蒙乃始就学。
【乙】
①子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” （《为政》）
②子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” （《雍也》）
③子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” （《子张》）
【丙】
任末①好学
任末年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或依林木之下，
编茅为庵③，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿④自照。观书每有会意
处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死
犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”
【注释】①任末：人名。②笈：书箱。③庵：茅草小屋。④麻蒿：植物名称，点燃后可照
明。
5．【甲】文中的“权”指的是 （填人名），苏轼在《江城子·密州出猎》中称其为
“ ”；【乙】文中的语录均选自《 》一书。（3分）
6．理解加点字词（4分）
（1）负笈从师（ ）
（2）下列加点词与“好之者不如乐之者”中“之”字的用法相同的一项是
A.何陋之有 B.不知太守之乐其乐也
学科网（北京）股份有限公司C.思援弓缴而射之 D.或依林木之下
7．（1）用现代汉语翻译下列句子（3分）
蒙辞以军中多务
（2）下列对【丙】文画线句的意思理解最恰当的一项是 （3分）
A.（门徒）经常用衣服换走任末的干净衣裳。
B.（任末）经常用衣服换走门徒的干净衣裳。
C.（门徒）经常用干净衣服更换任末的衣裳。
D.（任末）经常用干净衣服更换门徒的衣裳。
8．三篇文章都提到了学习（读书）的重要性。【甲】文中，孙权认为通过读书能 ，
进而获益；【乙】文第③句提到了学习能够收获 ；【丙】文中任末年少求学时
“££”的态度，强调了好学的重要性，而他临终时以“ ”来比喻不学习的人，
也形象地印证了【甲】文中孙权“不可不学”的观点。（8分）
9. 三篇文章提到了一些学习（读书）方法，请分别概括：（3分）
【甲】文： 【乙】文： 【丙】文：
2022年上海市崇明区中考二模语文试题
（二）文言诗文阅读（23分）
【甲】
《过零丁洋》
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
【乙】
《出师表》（节选）
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之
臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，
以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
……亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先
帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞
良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
【丙】
宋必达，湖北黄州人。……康熙十三年，耿精忠①叛，自福建出攻掠旁近地，江西大
学科网（北京）股份有限公司震，群贼响应。宁都故有南、北二城，南民北兵，必达曰：“古有保甲、义勇、弓弩社，
民皆可兵也。王守仁②破宸濠③尝用之矣。”如其法训练，得义勇二千。及贼前锋薄城下，
营将邀必达议事，曰：“众寡食乏，奈何？”必达曰：“人臣之义，有死无二。贼本乌合，
掩其始至，可一鼓破也。”营将遂率所部进，贼少却，必达以义勇横击之，贼奔。
【注释】①耿精忠：清朝靖南王，康熙十二年（1673年），清廷下诏撇“三藩”，耿
精忠反，自称总统兵马大将军。②王守仁：明代著名思想家，文学家。③宸濠：指明武宗
正德十四年由宁王朱宸濠在南昌发动的
叛乱。
6．甲诗的作者是______，乙文是______（朝代）时期著名的政治家、军事家诸葛亮写给皇
帝的一封谏书。（2分）
7．解释下列加点词。（4分）
（1）宁都故有南、北二城（ ） （2）及贼前锋薄城下（ ）
8．用现代汉语翻译下面的句子（3分）
则汉室之隆，可计日而待也。
_______________________________________________________________________________
9．下列对【丙】文中的画线句理解正确的一项是（ ）（3分）
A．我军人多，但食物匮乏，现在该怎么办？
B．我军人多，但食物匮乏，能对付叛军吗？
C．叛军人多，我军人少，且食物匮乏，现在该怎么办？
D．叛军人多，我军人少，且食物匮乏，能对付叛军吗？
10．诗文所谈及的时局有相似之处，【甲】诗中南宋是“____________”，【乙】文中蜀
汉是“____________”，【丙】文中宋必达也经历了“耿精忠叛”这场祸乱。面对艰难的
处境，【甲】诗的作者传递出舍生取义的生死观，【丙】文中宋必达则体现____________
的品质，而他们这样的人，正是【乙】文中作者希望后主刘禅能够亲近的
“__________________”。（8分）
11．下列对所选诗文理解恰当的一项是（ ）（3分）
A．这三篇诗文都彰显了忠孝仁义的民族传统。
B．这三篇诗文都塑造了敢于直谏的忠臣形象。
C．这三篇诗文都明确了亲贤远佞的治国方针。
D．这三篇诗文都表达了忠君爱国的价值追求。
2022年上海市青浦区中考二模语文试题
（二）阅读下面的古文，完成6-10题（24分）
学科网（北京）股份有限公司【甲】
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土
石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存
焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦
而不平？”河曲智叟亡以应。
【乙】
蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：
“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也
子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。
6.【甲】文选自课文《 》。（2分）
7.解释下列句中加点词。（4分）
（1）河曲智叟笑而止之曰（ ） （2）子何恃而往（ ）
8.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
甚矣，汝之不惠！
9.根据【甲】【乙】两文内容，完成填空。（10分）
话题 人物 态度 理由
智叟 反对 以残年余力，曾不能毁山之一毛
甲文 移山
愚公 坚持 （4）
富僧 （2） （5）
乙文 （1）
贫僧 （3） 一瓶一钵足矣
10.【甲】【乙】两文中的主人公用自己的行动诠释了相似的道理： 。
（4分）
上海市闵行区2021-2022学年九年级下学期二模语文试卷
（二）阅读下面的古诗文，完成第6—11题（24分）
【甲】
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛辣峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
学科网（北京）股份有限公司【乙】
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝
之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驾
钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益
进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
【丙】
初，操壮关羽之为人，而察其心神无久留之意，使张辽以其情问之，羽叹曰：“吾极
知曹公待我厚，然吾受刘将军恩，誓以共死，不可背之。吾终不留，要当立效以报曹公乃
去耳。”辽以羽言报操，操义之。及羽杀颜良，操知其必去，重加赏赐。羽尽封其所赐，
拜书告辞，而奔刘备于袁军。左右欲追之，操曰：“彼各为其主，勿追也。”
6.【甲】诗是曹操的《 》，【乙】文作者是 。（2分）
7.对【甲】诗【乙】文的理解，下面最恰当的一项是（ ）（4分）
A.【甲】诗描写秋日沧海壮阔的景象。 B.【乙】文详述平定南乱的艰苦历程。
C.【甲】诗作者表达报效国家的壮志。 D.【乙】文作者满怀临危受命的焦虑。
8.用现代汉语翻译【乙】文中画线的句子。（4分）
恐托付不效，以伤先帝之明。
9.解释【丙】文中的加点词。（4分）
（1）使张辽以其情问之（ ） （2）吾极知曹公待我厚（ ）
10.对【丙】文画线句理解正确的一项是（ ）（4分）
A.关羽尽力封存了曹操的赏赐，拜见并上书后辞别
B.关羽尽力封存了曹操的赏赐，写信（向曹操）辞别
C.关羽把曹操的赏赐全部封存，拜见并上书后辞别
D.关羽把曹操的赏赐全部封存，写信（向曹操）辞别
11.下面是三位同学围绕“三国英雄”展开的讨论，请将他们的对话补充完整。（6分）
同学一：【乙】文作者是名垂青史的英雄，他在【乙】文中表达了
之情，感人至深。
同学二：读了【丙】文，我认为曹操是英雄。他厚待与刘备“誓以共死”的关羽，真
是一个
的大人物。
同学三：关羽也是英雄。由【丙】文中“奔刘备于袁军”和“ ”这
两件事，可见其知恩图报，令人钦佩。
2022年金山区初三二模语文试卷（附答案）
（二）古诗文阅读（24分）
【甲】学弈
学科网（北京）股份有限公司弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽
听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与
曰：非然也。
【乙】孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲
卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益
”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙
曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【丙】乐羊子妻（节选）
羊子远寻师学。一年来归，妻跪①问其故，羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃
习刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈
匹。今若断斯织也，则捐②失成功，稽③废时日。夫子积学，当‘日知其所中'，以就懿④ 德；
若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。
（选自《后汉
书•列女传》）
【注释】①跪：古人席地而坐，跪时腰伸直，示敬之意。②捐：丢弃，舍弃。③稽：
迟延。 ④甚：美好（多指德行）。
6.【甲】文选自 （ 1 ） ，【乙】文选自 （ 2 ） 。（2分）
A.《吕氏春秋》 B.《孟子》 C.《战国策》 D.《列子》 E. 《 资
治通鉴》
7.解释下列加点的词语。（4分）
（1）妻乃引刀趋机而言曰（ ） （2）当‘日知其所亡’（ ）
8.（1）用现代汉语翻译下面的句子。 （2分）
但当涉猎，见往事耳。
（2）下列对【丙】文画线句意思理解正确的一项是（ ）（3分）
A. 如果中途就回来了，那和割断这（正在纺织的）布匹没有什么不同吗?
B. 你中途就回去了，那和割断这（正在纺织的）布匹没有什么不同吗？
C. 你中途就回去了，那和割断这（正在纺织的）布匹有什么不同呢？
D. 如果中途就回来了，那和割断这（正在纺织的）布匹有什么不同呢？
9. 下列对选文的理解不疋确的一项是（ ）（3分）
A. 【甲】文首句对“弈秋”的介绍告诉我们名师对于学习的重要性。
B. 【乙】文中鲁肃“惊曰”的表现从侧面写出孙权劝学的成效明显。
C. 【丙】文节选文字通过一则小故事赞扬了乐羊子妻的才识与智慧。
D. 【乙】【丙】两文都通过被劝对象的变化来表现“劝”的成效。
10. 以上选文都与“学习”有关，【甲】文用二人学弈的小故事告诉我们___ （ 1 ） _ _ _的道
学科网（北京）股份有限公司理；【乙】文用孙权劝吕蒙学习的小故事告诉我们__ （ 2 ） _ _ 的道理；而【丙】文用乐羊
子妻规劝其丈夫的小故事告诉我们__ （ 3 ） _ _的道理。（6分）
11.从孙权、乐羊子妻二人身上，你学到了哪些劝说的艺术？请结合内容分别作简要分析。
（4分）
2022年徐汇区初三三模语文试卷
（二）阅读下面文言文，完成第6—11题（24分）
【甲】虽有嘉肴
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，
教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑
命》曰“学学半”，其此之谓乎!
【乙】董遇好学
董遇字季直，性质讷而好学。兴平中，关中扰乱，与兄季中依①将军段煨。采稆负贩②，
而常挟持经书，投间习读，其兄笑之，而遇不改。……人有从学者，遇不肯教，而云“必
当先读百遍”。言“读书百遍，其义自见”。从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当
以‘三余’。”或问“三余”之意。遇言“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余
也。”
（选自《三国志》裴松之注引《魏略》）
【注释】：①依：投靠。②采稆负贩：收割贩卖野生稻子（维持生活）。
6. 【甲】文选自《___________》。（2分）
7.解释【乙】文中的加点词。（4分）
（1）常挟持经书 （2）人有从学者
8.用现代汉语翻译【甲】文划线的句子。（3分）
知不足，然后能自反也。
9. 对【乙】文中划线句意思的理解，正确的一项是 （3分）
A.没有一天不感到痛苦饥渴。
B.因为痛苦饥渴而没有时间。
C.因为没有时间而感到苦恼。
D.没有时间去感受痛苦饥渴。
10.（1）【甲】文中以吃“嘉肴”来类比 ；
（2）【乙】文中“三余”是指 、 、 三类时
间（8分）
学科网（北京）股份有限公司11.【甲】文认为教别人对于自己的学习很重要，因为“ （ 1 ） ”（用
成语回答）；【乙】文中董遇不肯教学生，是因为他认为最好的学习方法是 （ 2 ）
（用自己的话回答）。（4分）
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