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2023 学年第二学期学业质量调研
九年级语文
（满分150分，时间100分钟）
一、古诗文（35分）
（一）默写与运用（13分）
1. 默写
（1）此中有真意，________________。（《饮酒》（其五））
（2）是亦不可以已乎？________________。（《鱼我所欲也》）
（3）________________，俶尔远逝……（《小石潭记》）
的
（4）珊珊同学在参观红色基地时，看到许多为民族解放而牺牲 红军战士的事迹，不由地吟诵起《过零
丁洋》中的“____________________？___________________”以表达敬意。
【答案】 ①. 欲辨已忘言 ②. 此之谓失其本心 ③. 佁然不动 ④. 人生自古谁无死 ⑤.
留取丹心照汗青
【解析】
【详解】本题考查默写古诗文。
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容
要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
注意：“辨、佁然”等字词的书写。
（二）（22分）
阅读下面选文，完成下面小题
【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四
支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆
被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕
艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
【乙】弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一
心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
【丙】司马温公 幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编 ，迨 能倍
① ② ③
诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不
寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”
（选自《三朝名臣言行录》）
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【注释】①司马温公：司马光。 ②下帷绝编：下帷，原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外这件事。
这里借此指读书专心。绝编：这里指读书刻苦。 ③迨：等到。
2. 【甲】文的作者是_________（朝代）的___________（人名）。
3. 解释文中加点的词。
（1）选出与句中加点词意思不相同的一项是（ ）
迨能倍诵乃止
A.后狼止而前狼又至 B.河曲智叟笑而止之
C.止步于此 D.树欲静而风不止
（2）虽与之俱学 俱_________
4. 用现代汉语翻译【甲】文画线句。
5. 下列对文中画线句理解正确的一项是（ ）
A. 别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了。
B. 别的兄弟已经会背诵了，边游玩边叹气。
C. 别的兄弟终于会朗诵了，去玩耍休息了。
D. 别的兄弟终于会朗诵了，边游玩边叹气。
6. 三篇文章都与学习这一主题相关，【甲】文生动描绘了当时求学的艰难，着意突出了作者
“_________”的学习品质；【乙】文“为是其智弗若与？曰：非然也。”一句通过自问自答，阐述了
__________________的道理；【丙】文“_____________________________________”一句写出了司马温
公有效的学习方法是利用一切碎片时间，边背边思考。
7. 三篇选文带给我们的相同启示是（ ）
A. 学习要学思结合。 B. 学习要勤奋、刻苦。
C. 学习要心无旁骛。 D. 学习要勤勉、专注。
【答案】2. ①. 明代 ②. 宋濂
3. ①. B ②. 一起
4. 因为我内心有值得快乐的事情，不觉得吃穿不如人 5. A
6. ①. 勤 ②. 学习效果取决于后天的努力（学习要专心致志） ③. 或在马上，或中夜不寝时
7. D
【解析】
【2题详解】
本题考查文学常识。
甲文出自《送东阳马生序》，作者是宋濂，字景源，号潜溪，谥文宪，明代著名的文学家。
【3题详解】
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（1）本题考查一词多义。“迨能倍诵乃止”的意思是：一直到能够熟练地背诵为止。止：停止。
A.句意：前面的狼停止前进，但后面的狼又追上来了。止：停止。与题干加点词意思相同；
B.句意：河曲智叟笑着阻止愚公。止：阻止。与题干加点词意思不相同；
C.句意：到这里就停止了脚步。止：停止。与题干加点词意思相同；
D.句意：树木希望静止，但风却一直不停止的吹动树木的树叶。止：停止。与题干加点词意思相同；
故选B。
（2）本题考查文言实词。作答时可结合句意来分析加点字词的意思。
句意：虽然他们二人一起学习下棋。俱：一起。
【4题详解】
本题考查文言文翻译。翻译时应注意如下重点字词的意思：
以：因为。中：内心。有足乐者：有值得快乐的事。不知：不觉得。口体之奉：指吃穿的供给。不若人：
不如人，比不上别人。
【5题详解】
本题考查理解句子。
既：已经。游息：玩耍休息。因此“众兄弟既成诵，游息矣”应理解为：别的兄弟已经会背诵了，去玩耍
休息了；
故选A。
【6题详解】
本题考查理解概括内容。
①空：结合甲文“当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至
舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和”“余则缊袍敝衣处其间”“盖余之勤且艰若
此”可知，这里极力描写当时求学的艰难，突出了作者勤奋刻苦的学习品质；
②空：结合乙文“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其
智弗若与？曰：非然也”可知，学习只有做到专心致志才能取得较好的效果，也即学习效果取决于后天的
努力；
③空：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣”的意思是：读书不能不
背诵，在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就多了。因此
“或在马上，或中夜不寝时”一句写出了司马温公有效的学习方法是利用一切碎片时间，边背边思考。
【7题详解】
本题考查理解概括文章内容。
甲文“盖余之勤且艰若此”，乙文“其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，
思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣”，丙文“用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也”“书不
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可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣”可知，三文中都告诉我们学习不应受
到外在环境的影响，而应勤奋，专心致志，不断勉励自己学习；
故选D。
【点睛】参考译文：
【甲】当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的塞
风，雪有好几尺深，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。回到学舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的人拿着热水为
我洗浴，用被子裹着我，很久才暖和起来。寄居在旅馆，店主人每天供给两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享
受。同学舍的人都穿着华丽的衣服，戟着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴宝刀，
右边挂着香囊，光彩鲜明，像神仙一样；我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕的心。因为心
中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子。
【乙】弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志地学习，只听弈秋的
教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁（或是天鹅）要飞来，想要拉弓箭将它射下来。
虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力比别人差吗？说：不是这样
的。
【丙】司马温公幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。大家在一起学习讨论，别的兄
弟已经会背诵了，去玩耍休息了；司马温公却独自苦读，像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦，一直到
能够熟练地背诵为止。由于读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。司
马温公曾经说：“读书不能不背诵，在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想
它的意思，收获就多了！”
二、现代文（35分）
（一）（16分）
阅读下文，完成下面小题
“黑科技”为“双十一”快递提速
①国家邮政局监测数据显示，2023年11月1日至11日，全国邮政快递企业共揽收快递包裹52.64亿
件，同比增长23.22%。过去一到“双十一”，部分快递驿站便会“爆仓”。如今，这一窘境基本不再出现，
科技在其中扮演着越来越重要的角色。
智能AR眼镜：解放双手提升效率
②智能AR眼镜支持双目全彩AR显示，透过率超过95%，在显示高清内容的同时还不遮挡人员视线，
能够实现双手操作和信息获取两不误。更重要的是，它还是一台拥有独立计算能力的智能设备。
③在拣货出库环节，佩戴这款智能AR眼镜的工作人员无需再用手持设备扫描货物，他们在找到货物时，
眼镜便可以自动完成扫描操作。在需要扫描多个货物时，只要货物在这款智能AR眼镜的“视野”范围内，
AR眼镜就可以对包裹进行快速识别，并确认货物的箱数与件数，确保拣货过程高效，避免缺件、漏件情况
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发生。
④该智能AR眼镜不仅能够扫描货物信息，还能够将货物在仓库中的具体位置等信息在镜片上通过AR
技术进行显示，快速指引工作人员找到货物所在位置。同时，佩戴该眼镜的工作人员还可以边走边查看货
物信息，不再需要东奔西跑，降低了工作人员与仓库内物流车辆等发生碰撞的可能。
包裹分析系统：确保快递完好无损
⑤保证包裹完好无损送达用户，是快递企业的基本责任。为了防止工作人员在包裹分拣过程中出现不
规范操作，除了加强人员管理，科技手段也逐渐在其中发挥重要作用。
⑥例如，某物流公司开发的一系列快递包裹智能分析系统能够有力保障包裹安全，提升物流效率。其
研发的违规动作检测子系统，能够对覆盖中转场和网点的几十万个摄像头所拍摄的视频进行实时分析，自
动识别作业人员的违规动作以及违规评级，并对相关人员进行提醒和预警，极大降低了快递的破损率。
⑦该公司研发的外包装破损检测子系统则能够及时发现破损包裹，避免进一步损害托寄物。相关负责
人告诉记者，该子系统通过工业相机采集快件高清图片，进行外包装破损智能检测，能够实时发现快递破
损情况并介入处理，避免包裹被进一步损坏。
智能头盔：守护快递员平安出行
⑧庞大的物流网络中既有 “ 大动脉 ” 也有 “ 毛细血管 ”。每一个快递包裹能够被准时送到用户手中，
离不开快递小哥的辛勤付出。
⑨在配送过程中，快递员常需与商家及用户进行电话沟通。智能头盔中内置的蓝牙模块，可以与快递
员手机无线连接，快递员可通过单击或长按2秒的方式接听或拒接来电。考虑到长时间佩戴蓝牙耳机会给
耳朵带来不适，蓝牙耳机采用外放式立体声，让快递员久戴不累。同时，智能头盔内置的麦克风具备风噪
抑制功能，即使快递员在雨雪天气或大风天气接打电话，通话质量依然有保障。
⑩智能头盔还具备语音接单功能。配送过程中，手机上相关App会对骑手进行多种语音提示，比如接
单提示、到店确认提示、顾客打电话提示，以及超速提醒、低电量提醒等。骑手可以直接语音回复或使用
快捷按键进行确认。光线昏暗时，智能头盔开启自感应尾灯，最大限度保障快递员安全。
⑪“黑科技”为“双十一”快递提速提供了强大支持，在“黑科技”的助力下，我国的快递行业有望
继续引领全球物流发展趋势。
（选自《科技日报》，有删改）
8. 第⑧段划线句中的“大动脉”和“毛细血管”在文中分别指的是_______和_______。
9. 根据文章内容，完成下列两题。
（1）根据文章内容填写思维导图
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（2）文中三项科技不可以互换顺序，请简要分析
10. 以下对上文的分析与理解，正确的一项是（ ）
A. 2023年我国揽收快递包裹较去年上涨近四分之一。
B. 智能AR眼镜可以对包裹进行快速识别并确认数量。
C. 包裹分析系统进行外包装破损智能检测并介入处理。
D. 智能头盔具备语音接单功能但只支持快捷按键回复。
【答案】8. ①. 快递公司 ②. 快递员
9. （1）①智能AR眼镜助力快速正确分拣出库②包裹分析系统助力破损检测及时止损
（2）三大科技在快递中的运用是按照从快递分拣出库，到快递站点包裹破损检测，再到快递员配送，是
按照主要快递物流环节来写，这些环节之间存在先后顺序，也符合人们认识事物的一般过程，所以不能互
换。 10. C
【解析】
【8题详解】
本题考查词语的指代意义。
结合上文第⑤段“保证包裹完好无损送达用户，是快递企业的基本责任”可知，“大动脉”在文中指快递
公司，快递公司承载着大量的快递包裹，类似于人体中的大动脉，负责将血液输送到全身各处。
结合下文第⑧段“每一个快递包裹能够被准时送到用户手中，离不开快递小哥的辛勤付出”可知，“毛细
血管”在文中指快递员。涉及到快递员与商家、用户的沟通，以及快递员在复杂环境中骑行等细节。就像
毛细血管将血液输送到身体的各个角落一样，快递员承担着将快递包裹送达最终用户的重任。
【9题详解】
本题考查内容提取与概括、逻辑顺序。
（1）本题考查内容提取与概括。
①结合文章第③段“在拣货出库环节，佩戴这款智能AR眼镜的工作人员无需再用手持设备扫描货物，他们
在找到货物时，眼镜便可以自动完成扫描操作。在需要扫描多个货物时，只要货物在这款智能AR眼镜
的‘视野’范围内，AR眼镜就可以对包裹进行快速识别，并确认货物的箱数与件数，确保拣货过程高效，
避免缺件、漏件情况发生”可知，智能AR眼镜助力快速正确分拣出库；
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②结合文章第⑤段“保证包裹完好无损送达用户，是快递企业的基本责任。为了防止工作人员在包裹分拣
过程中出现不规范操作，除了加强人员管理，科技手段也逐渐在其中发挥重要作用”可知，包裹分析系统
助力破损检测及时止损。
（2）本题考查段落逻辑顺序。
上文中提到的三项科技——智能AR眼镜、包裹分析系统、智能头盔，它们在快递流程中各自扮演着不同的
角色，因此它们的顺序不能随意互换。首先，智能AR眼镜在快递流程中主要用于拣货出库环节。它能够帮
助工作人员在无需手持设备的情况下，通过眼镜自动完成扫描操作，提高了拣货过程的效率，并避免了缺
件、漏件的情况。这一环节是整个快递流程的开端，为后续的分拣、配送等环节提供了准确、快速的货物
信息。接下来，包裹分析系统在快递流程中发挥着保障包裹安全的重要作用。该系统通过实时分析摄像头
拍摄的视频，能够自动识别作业人员的违规动作，并对破损包裹进行及时发现和处理。这一环节在快递流
程中起到了监督和质量控制的作用，确保了包裹在分拣、运输过程中能够完好无损地送达用户手中。最后，
智能头盔则是针对快递配送过程中的安全问题进行设计的。它内置了蓝牙模块、外放式立体声、麦克风等
功能，不仅方便了快递员与商家、用户的沟通，还能够在雨雪、大风等恶劣天气下保障通话质量。此外，
智能头盔还具备语音接单、自感应尾灯等功能，进一步提升了快递员的工作效率和安全性。综上所述，智
能AR眼镜、包裹分析系统、智能头盔在快递流程中各自承担着不同的任务，它们的作用相互关联、互为补
充。因此，它们的顺序不能随意互换，否则可能会影响整个快递流程的效率和质量。
【10题详解】
本题考查内容的分析与理解。
A. 这一选项并没有在上文中明确提及。原文并没有给出具体的年份和快递包裹的上涨数据，属于无中生
有，故A不正确；
B. 文中第③段“智能AR眼镜用于拣货出库，它自动扫描货物，让工作人员无需手持设备也能轻松完成拣
货操作，既快速又准确，避免了缺件、漏件的情况。”这里只是提到了智能AR眼镜用于拣货出库和扫描
货物，但并没有明确提到它可以对包裹进行快速识别并确认数量。因此，这一选项的描述超出了原文的内
容，故B不正确；
C. 文章第⑥段“研发的违规动作检测子系统，能够对覆盖中转场和网点的几十万个摄像头所拍摄的视频
进行实时分析，自动识别作业人员的违规动作以及违规评级，并对相关人员进行提醒和预警，极大降低了
快递的破损率”这与选项C的描述相吻合，因此选项C是正确的；
D. 文章第⑨段“智能头盔内置蓝牙模块、外放式立体声、麦克风等，不仅让快递员在骑行过程中方便与
商家、用户沟通，还具备语音接单、自感应尾灯等功能。”这里只提到了智能头盔具备语音接单功能，但
并没有说它只支持快捷按键回复。因此，这一选项的描述是不完整的，也不符合原文的内容；
故选C。
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（二）（19分）
阅读下文，完成下面小题
时光窃贼
①我一直自诩拥有这个世界上最高明的技术，但自从遇到他之后，我才知道我那所谓高明的技术，跟
他比起来简直是小巫见大巫。
②那是一个骄阳似火的午后，我斜倚在广场栏杆上，装作若无其事地在人群里搜寻目标。突然，肩膀
被人拍了一下，我愕然回首，发现是一个比我还英俊帅气的小伙儿，正微笑地看着我。我一惊，转身要逃。
他拽住了我的胳膊，“别怕，我跟你一样！”我惊讶于他竟然把身份就这么干脆的暴露，要知道干我们这
行的最忌讳这个。
③“我不偷任何看得见的东西。”他仿佛看穿了我的心思。
④我张大了嘴巴半天合不拢，“那，那你要什么？”
⑤“时光，我只偷时光。”他自信地说道。
⑥我摇摇头，觉得他在跟我开玩笑。
⑦“难道你不好奇我是怎么做到的？”他的话一下子挠到了我的痒处，没等我说话，就滔滔不绝地说
起来。
⑧“就在昨晚，我偷了一个十五岁少年的时光。这个时期的孩子是最佳的猎物，我只要倏地钻进他的
体内，他就开始疯狂地打游戏、蹦迪——做那些快速燃烧生命的事。他的时光倍速前进，一夜之间，他就
成了一个头发花白的中年人。等我从容地钻出他的身体，往你这儿溜达的时候，我的耳边还回响着那个少
年——不，那个中年人看到镜中的自己后发出的狼嚎一般的哭声。”
⑨他看我有些半信半疑，接着说道：“好吧，再跟你分享一个我的胜利果实。就在上周，我四处寻找
猎物时，遇到一个离家出走的女孩。女孩厌倦了父母的xū寒问暖和每天繁重的学习生活，她要去寻找诗与
远方。我当然很乐于和她一路同行。她带我在外面游荡了七天，就在女孩决定要回家看看时，我果断地离
开了她。你能想象得到，当她敲响斑驳的油漆大门，认出风烛残年的老人竟然是父母，而自己早已人过中
年时，她爆发出的哭声，该是多么惊天动地。这多少会让我有些羞愧，毕竟是我偷走了她的年华……”
⑩我已经有些相信眼前的这个年轻人了，他现在看上去似乎比我看他第一眼时更年轻了。
⑪他微微一笑，“我该走了，去人多的地方转转，没准儿会遇到更好的猎物。再见！”说完他转身大
踏步地走了。看他头也不回地消失在东方晨曦里，我若有所失地呆立着……
⑫这时，一个男人和一个小男孩经过我的身边。我的耳边清晰地传来父子对话。
⑬“爸爸，那个老爷爷太可怜了，我们给他一点钱吧？”
⑭“好孩子，给你，把这枚硬币给他吧！”
⑮我望望四周，没有看到城市流浪汉。小男孩却径直朝我走来。我不由得毛骨悚然：身上原本笔挺的
西装竟然变成了一件肮脏得看不出本色的破烂货，而我的胡子竟然有一尺多长……
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⑯我没有接住小男孩递过来的硬币，我原本矫健的身手已经不复存在了。那枚硬币“当啷”一声掉在
地上，滴溜溜打着转，它像一只陀螺快速地旋转着，旋转着……
（选自《2023年中国微型小说精选》）
11. 根据拼音写汉字。
xū寒问暖（ ）
12. 根据文章内容，完成表格
时光窃贼的三次成功得手的经历。 “我”的心理
（1） 半信半疑
他让一个花季少女四处流离追求不切实际的梦想，
（2）
浪费美好时光。
（3） 恐慌
13. 根据文章内容，推测时光窃贼锁定的“猎物”往往具有______、______的特点。
.
A自私任性 B.不懂珍惜 C.优柔寡断 D.急于求成
14. 第⑧段加点词“倏地”在文中表达效果是__________________________________，下文与之作用相似
的一个词语是___________。
15. 结合文中第②段、第⑪段加点的时间词，对结尾的理解不正确的一项是（ ）
A. 两个时间词暗示“我”和时光窃贼对话时时光消失速度快。
B. “我”原本身手矫健却接不住硬币，是因为窃贼偷走了“我”的高明技术。
C. 比喻句形象地写出了时光不断流逝特点，表达“我”对此的无奈无助心理。
D. 文末省略号意味着言已尽但意无穷，警示世人要珍惜时光。
【答案】11. 嘘 12. （1）他让一个十五岁的少年做快速燃烧生命的事，浪费青春年华。（2）（有些）
相信。（3）他让“我”变成流浪汉，最终潦倒。
13. ①. A ②. B
14. ①. “倏地”意思是极快地，表示时光窃贼偷走猎物速度之快且悄无声息的特点，为这少年看到自
己人到中年时的惊惶、后悔埋下伏笔。 ②. 果断 （竟然） 15. B
【解析】
【11题详解】
本题考查字形。
嘘寒问暖：xū hán wèn nuǎn，形容对人的生活十分关切，问冷问热。
【12题详解】
本题考查文章内容的理解和概括。
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（1）根据文章第⑧段“我只要倏地钻进他的体内，他就开始疯狂地打游戏、蹦迪——做那些快速燃烧生
命的事。他的时光倍速前进，一夜之间，他就成了一个头发花白的中年人。”可以概括出，时光窃贼让一
个十五岁的少年疯狂地打游戏、蹦迪，做那些快速消耗生命的事情，使得他一夜之间就变成了头发花白的
中年人，这是浪费青春年华的典型表现。因此，这一空可以填写：他让一个十五岁的少年做快速燃烧生命
的事，浪费青春年华。
（2）根据文章第⑩段“我已经有些相信眼前的这个年轻人了，他现在看上去似乎比我看他第一眼时更年
轻了。”可以概括出，“我”在听到时光窃贼描述他的第二次成功经历后，对他的能力有了一定的信任，
认为他看上去更年轻了。因此，这一空可以填写：（有些）相信。
（3）根据文章第⑮段“我望望四周，没有看到城市流浪汉。小男孩却径直朝我走来。我不由得毛骨悚然：
身上原本笔挺的西装竟然变成了一件肮脏得看不出本色的破烂货，而我的胡子竟然有一尺多长……”可以
概括出，时光窃贼让“我”变成了流浪汉，穿着破烂的衣物，胡子也长得吓人，这是“我”最终潦倒的写
照。因此，这一空可以填写：他让“我”变成流浪汉，最终潦倒。
【13题详解】
本题考查词语的理解和分析。
首先，在第⑧段中，时光窃贼描述了一个十五岁的少年成为他的猎物。这个少年沉迷于打游戏和蹦迪，做
那些快速燃烧生命的事情。这种行为反映出少年的自私任性和不懂珍惜时光的特点。他们过于追求即时的
快乐，而忽视了时间的宝贵和生命的价值。
其次，在第⑨段中，时光窃贼又描述了一个离家出走的女孩成为他的另一个猎物。这个女孩厌倦了父母的
嘘寒问暖和繁重的学习生活，想要去寻找所谓的诗与远方。这种心态同样体现了她的自私任性和不懂珍惜
的特点。她不愿意面对现实生活中的责任和挑战，而是选择逃避和追求不切实际的梦想。
综上所述，从时光窃贼的描述中可以看出，他锁定的“猎物”往往具有自私任性和不懂珍惜的特点。他们
不珍惜自己的时间和生命，容易被外界的诱惑所迷惑，从而成为时光窃贼的目标。
故选AB。
【14题详解】
本题考查词语的理解和分析。
（1）第⑧段加点词“倏地”在文中的表达效果是“倏地”一词表示动作迅速而无声，它生动地描绘了时
光窃贼偷走猎物时光的速度之快，以及他行动时的悄无声息。这种描述不仅突出了时光窃贼的能力之强，
也为后文中少年看到自己突然变老时的惊惶和后悔情绪埋下了伏笔。
（2）与之作用相似的一个词语是“果断”，这个词同样表达了迅速而坚决的意味，与“倏地”有异曲同
工之妙。另外，“竟然”一词也可以用来形容出乎意料的迅速变化，与“倏地”在表达上有一定的相似之
处。这两个词都能够在不同语境下与“倏地”相互呼应，共同营造出一种迅速而突然的氛围。
【15题详解】
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本题考查文章内容的理解和分析。
B.有误。在文中，时光窃贼并没有偷走“我”的高明技术，而是偷走了“我”的时光，使“我”迅速衰老
并失去了原本矫健的身手。因此，“我”原本身手矫健却接不住硬币，是因为时光窃贼偷走了“我”的时
光，导致“我”变得衰老无力，而不是因为窃贼偷走了“我”的技术。
故选B。
三、综合运用（20分）
在“演绎经典名著 绽放文学魅力”戏剧节活动中，作为活动的策划者，请你参与以下活动。
16. 下列名著不适合改编成舞台剧的是（ ）
A. 《童年》
B. 《经典常谈》
C. 《西游记》
.
D 《骆驼祥子》
E. 《水浒传》
F. 《艾青诗选》
【答案】BF
【解析】
【详解】本题考查对文学常识的掌握。舞台剧，可以定义为呈现于舞台的戏剧艺术。舞台剧按内容可以分
为喜剧、悲剧和正剧；按表现形式可以分为歌剧、舞剧、话剧、哑剧、偶发剧、木偶剧等。
B.《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代 末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的
著作。《经典常谈》包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》《三礼》《春秋三传》《四书》 《战
国策》《史记》《汉书》《诸子》《辞赋》《诗》《文》等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与
历史脉络。《经典常谈》是一部介绍我国传统文化经典的著作不适合改编成舞台剧；
F.《艾青诗选》共分8辑。收集了艾青从上世纪三十年代到七十年代末的作品。收入作者1932-1978年所写
诗和寓言90首。艾青一生的代表作均收入此诗集中，如早期的《芦笛》《马塞》《大堰河——我的保姆》，
抗战时期的《雪落在中国的土地上》《北方》《吹号者》《火把》《向太阳》，新时期的《光的赞歌》
《在浪尖上》等。《艾青诗选》是一部诗歌选集不适合改编成舞台剧；
《童年》《西游记》《骆驼祥子》《水浒传》都 是小说，适合改编成舞台剧；
故选BF。
17. 小语同学为《简·爱》这部名著的改编一个片段。请帮助她将台词填写到正确位置。
《第四幕·与过往和解》剧本（节选）
旁白：简来到了里德舅妈家，里德舅妈奄奄一息地躺在病榻上。
简：哦，舅妈，你还好吗？你知道吗？（ ）舅妈：什么都
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别说。
简：不，我要说，我的脾气并不像你所想的那么坏。（ ）我
实在希望你能在生命的最后一刻与我和解。
舅妈：你这样说令我喘不过气来，你能给我点水喝吗？
（简把水一点一点地喂给里德舅妈）
简：我知道这样很痛苦，既然这样，那就随你爱我也好，恨我也好。我总会
彻底、自愿地宽恕你。现在你就请求上帝宽恕，安下心来吧。（
）
舅妈：……哦……简……不……（ ）……
旁白：这时候护士回进屋来，蓓茜也跟着来了。简还继续逗留了半个小时，
希望能看到一点和解的迹象。然而里德舅妈毫无表示。她很快就又陷入昏迷
状态，再没恢复神志，当夜十二点钟，她去世了。
A.只要你容许的话，我是会很高兴爱你的，确实我是真心渴望跟你和解。
B.这次来我只是渴望与你和解。若一切能过去，就让它过去吧！
C.我容易生气，却并不爱报复。
D.我永远永远无法面对你。
【答案】 ①. B ②. C ③. A ④. D
【解析】
【详解】本题考查学生对名著内容的理解能力。
一空，选文出自《简·爱》。当里德舅妈病重，简·爱再次面对里德舅妈时，她从内心渴望与舅妈和解，
希望放下过往的痛苦和仇恨。故见面后简·爱先表明自己的来意，①处选择B。
二空，根据“我的脾气并不像你所想的那么坏”可知第②处接着谈脾气的话题“我容易生气，却并不爱报
复”，所以选择C；
三空，根据“既然这样，那就随你爱我也好，恨我也好。我总会彻底、自愿地宽恕你”可知③处填简·爱
再次表明希望和解的想法，故选择A；
四空，根据“……哦……简……不……”“简还继续逗留了半个小时，希望能看到一点和解的迹象。然而
里德舅妈毫无表示”可知里德舅妈在去世前始终无法面对简·爱，没有说出和解的话，故④处选择D。
18. 小文同学认为《朝花夕拾》中鲁迅先生的成长经历也可以改编成舞台剧，因此她制作一张剧本流程图，
请帮助她一起填写完整。
剧名：《于无声处听惊雷——纪念鲁迅》
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【答案】①父亲的病
②守旧霸道的校长和世故迂腐的老师却把学校弄得“乌烟瘴气”
③仙台
【解析】
【详解】本题考查名著内容的熟记。
①《父亲的病》选自文学家鲁迅的散文集《朝花夕拾》，最初发表于1926年11月10日《莽原》半月刊第
一卷第二十一期。作者用讽刺的笔调写了庸医误人，以两个“名医”的药引一个比一个独特，表现了某些
中医的故作高深，通过他们的相继借故辞去，体现出父亲的病一步步恶化，通过家庭的变故表达了对名医
们庸医误人、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的深切的痛恨和憎恶，在感叹中让人体会人生的伤悲；
②《琐记》是散文集《朝花夕拾》一书中第八篇文章，作者是鲁迅先生。《琐记》记叙作者家道衰落后，
饱受世人的冷眼而终于走上了与封建主义决绝的道路。《琐记》记叙鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到
南京求学的经过。作品描述了当时的江南水师学堂(后改名为雷电学校)和矿路学堂的种种弊端和求知的艰
难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥似
渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。
③《藤野先生》是一篇回忆性散文，偏重于叙事，生动地记叙了作者在日本留学期间的几个生活片段，在
质朴的叙述中随时挟带着精辟的议论，表达了作者炽热的爱国主义感情。此文通过怀念藤野先生，赞扬藤
野先生没有民族偏见的伟大性格和正直、热忱、高尚的品质，回顾了自己在日本求学时期探索救国道路和
思想转变的过程：为了祖国的前途和命运，毅然地放弃了跟随生平最敬爱的老师一一藤野先生学习医学，
摈弃了科学救国的改良主义道路，改为从事文艺运动以唤醒人民群众起来革命；从而激励自己要永远不忘
革命的初衷，决心同封建及帝国主义势力斗争到底。文章一开头就写目击东京“清国留学生”的醉生梦死，
激起自己想“到别的地方去看看”的原因。接着写去仙台医学专门学校，这是此文的主体，着重写藤野先
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生对自己的关怀、教育的深厚情谊，以及放弃学医的思想变化原因。这部分在写藤野先生之前，叙述了从
东京去仙台的途中所见以及在仙台医专所受的优待。最后“从离开仙台之后”到结尾，写出了鲁迅对藤野
先生的深深怀念以及藤野先生给鲁迅的激励和鞭策。鲁迅回国以后，之所以没有和藤野先生通信和寄照片，
这是“因为状况也无聊，说起来也无非使他失望，便连信也怕敢写了”。这里透露了作者对 辛亥革命
后中国依然是 半殖民地半封建社会 的现状的失望和不满，从而也觉得无法报答藤野先生对自己
对中国人民的关心和期望，含蓄的笔调更加强了文章思想的深度。接着写对藤野先生的敬仰和怀念：我
“时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个”。在对藤野先生的评价后，
鲁迅更进一步揭示藤野先生的思想境界：“他的对于我的热心的希望，不倦的教诲”，“是为中国”，
“希望中国有新的医学”；“是为学术”，“希望新的医学传到中国去”。正因为藤野先生对鲁迅的关心
乃是对中国人民的关心，所以鲁迅怀着深深的敬意赞颂“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的”。
19. 戏剧舞台需要冲突和对比。小田同学认为《儒林外史》中常写一个人对另一人前后不同的态度，以营
造强烈的讽刺效果，因此非常适合舞台演出。试选择下面任意一组人物加以说明。（不少于80字）
第一组：胡屠户和范进
第二组：梅玖与周进
【答案】示例一：胡屠户在范进未中举前，常对他进行言语上的侮辱，还在范进借盘缠时为难他不肯出借。
但当范进中秀才后，胡屠户就称范进为“贤婿”，还说自己当时精挑细选才将女儿嫁给他。胡屠户前倨后
恭的丑态在舞台上也定会给观众留下深刻的印象。
示例二：周进是一个在薛家集学堂里教小孩的先生，梅玖仗着秀才的身份，在“接风宴”写了一首诗嘲讽
周进，惹得众人哄堂大笑。但周进做了国子监司业，梅玖却冒认门生，对周进敬重如神。梅玖拜高踩低的
丑态在舞台上一定会引人侧目。
【解析】
【详解】本题考查对名著情节的理解。
示例1：①胡屠户之于范进：在女婿范进中举以前，称他为“现世宝”、“没用的人”，骂他“像你这尖
嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照。不三不四，就想天鹅肉吃！”范进中举后，胡屠户马上变换了称呼，称之
为“贤婿”、“老爷”、“贤婿老爷”、“天上的星宿”、“文曲星下凡”，一路低着头替范进拉了几十
回衣襟。《儒林外史》就是通过胡屠夫的前倨后恭，生动而深刻地揭露了封建科举制度对小市民阶层的影
响，鞭挞了当时社会一切以功名富贵为中心，“世情看冷暖，人面逐高低”的世风。
示例2：梅玖与周进：周进在馆为先生时，梅玖以“老友从来不与小友序齿”讥讽周进，在周进因长斋而
不动荤时，以一至七字诗挖苦、讽刺周进，一派傲慢无礼、目中无人的庸俗样子；周进中举后，梅玖在例
行的考核中只得“四等”，怕被范进责罚，便撒谎说自己是周进的学生以“权且免打”。运用前后的对比，
辛辣地讽刺梅玖的无耻形象，讽刺科举制度下士人扭曲的灵魂。
四、写作（60分）
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20. 这世界上有的事注定逃不脱、甩不掉，需要我们独自面对，这是成长必然需要经历的。
的
请以“这事我必须面对”为题，写一篇600字左右 文章。
要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。
【答案】例文：
这事我必须面对
岁月流转，季候轮回。过去的韶华被磨涤陈旧，往昔的记忆被浸泡泛黄。唯有那次必须独自面对的经
历，依旧伫立于时光折痕中，历久而弥新。
记得那个寒假，我因为要准备初二的体育加试，在家中和妈妈一起练习仰卧起坐。我从小就不擅长体
育，四十个仰卧起坐做下来，我已经累得脸红脖子粗，大口大口地喘着气，连动一下的力气都没有。可我
的成绩离优秀还远着呢。我实在坚持不下去了，于是我向妈妈伸出手，示意她拽我起来。但她冲我摇了摇
头，拍掉我的手，让我继续练习。我一脸大惑不解，还有几分委屈，说道：“我都累成这样了，你都不心
疼吗？”妈妈却对我说：“考试的时候没人会看你累而同情你。这事你必须独自面对。”
是啊，没人会给予我额外的照顾和帮助。有些困难，我必须独自面对，不依靠于任何人，凭自己的力
量证明自己！
想到这些，我似乎又有了力量，双手捧着头，将自己的上半身从床上拖起来。我的腹部酸痛得要命，
衣服被汗水浸透，我却始终没有停下来，没有向妈妈伸出依赖的手。“四十二、四十三、四十四……”最
后一个仰卧起坐，我咬牙屏息，双手死死地抱住头，终于坐了起来！我终于战胜了自己，击败了困难！我
不再躲在父母背后，当温室中纤弱的小花，而是抬起头，骄傲而独立地面对风霜的洗礼！经过一个越刻苦
努力的练习，我终于在体育考试中取得了优秀的成绩。
既然选择了地平线的方向，那么留给世界的，只能是地平线的背影。我必须面对的事，未来会越来越
多，但是我并不惧怕，经过这件事的历练，让我学会了独立，收获了成长。带着独立的勇气，我将走过春
花秋月，我将乘风破浪，扬帆起航！
【解析】
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。本文要求以“这事我必须面对”为题目进行创作。根据“这世界上有的事注定逃不脱、
甩不掉，需要我们独自面对，这是成长必然需要经历的”可知，“这事”是你成长中需要独立面对的问题、
困难。是成长中的难免会遭遇的，是“逃不脱、甩不掉”的，“这事”可能是学习上的困难、生活上的困
惑、情感中的迷茫等。文章可以回忆日常生活学习中的挫折，记录自己独立面对、克服困难的过程。而这
一难忘的经历，一定对你产生了正向影响，对你的成长有着重要的价值。习作可以围绕“成长、独立、自
强”的角度立意。
第二，思路点拨。本篇习作可以写成记叙文。以“我”第一人称，写自己亲身经历的人和事，扎根现实，
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真实可信，集中笔墨突出要表达的主旨。写作把握好选材，叙述清楚，把内心的感受表达丰富，文章开头
可以直接点明“这事”对我成长的重要意义；中间段落，要把挫折、困难叙述清楚，尤其要详细写自己独
立面对问题、解决问题的过程。可以使用心理描写、动作描写，增强文章的画面感；可以使用比喻、排比
等修辞手法，增强文章语言的生动性；可以采用加叙加议的写作方法，文章的结尾可以总结自己独立克服
困难后的成长，以此提升主题，加深文意。
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