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2023 学年度第二学期九年级自适应练习
语文试卷
（2024.4）
（满分：150分，完成时间：100分钟，在答题纸上完成）
说明：
1.本卷共24题。
2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（35分）
（一）与运用（13分）
1. 默写
（1）千里莺啼绿映红，________。（《江南春》）
（2）________，铁马冰河入梦来。（《十一月四日风雨大作》）
（3）土地平旷，________。（《桃花源记》）
（4）小语看到山坡上一亭子取名“过帆亭”，他立刻联想到刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗
句“________，________。”
【答案】 ①. 水村山郭酒旗风 ②. 夜阑卧听风吹雨 ③. 屋舍俨然 ④. 沉舟侧畔千帆过
⑤. 病树前头万木春
【解析】
【详解】本题考查名句名篇默写。注意易错字：村、郭、旗、阑、卧、俨、畔。
（二）（22分）
阅读下面古诗文，完成下面小题。
【甲】
前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！
【乙】
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，
未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，
民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大
之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
【丙】
齐桓公谓管仲曰：“吾国甚小，而财用甚少；而群臣衣服舆驾甚汰 。吾欲禁之，可乎？”管仲曰：
①
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“臣闻之，君尝之，臣食之；君好之，臣服之。今君之食也，必桂之浆；衣练紫 之衣，狐白之裘。此群
②
臣之所奢汰也。诗云：‘不躬不亲，庶民不信。’君欲禁之，胡不自亲乎？”桓公曰：“善。”于是更制
练帛之衣，大白之冠，朝 一年而齐国俭也。
③
[注释]①汰：奢侈。②练紫：紫色熟绢。③朝：朝见。这里意为过了。
2. 【甲】诗的作者是唐代的________；【乙】文节选自儒家经典《________》。
3. 解释下列加点字。
（1）又何间焉（ ） （2）庶民不信（ ）
4. 下列对【丙】文画线句的理解最恰当的一项是（ ）
A. 您如果禁止不了他们，为什么不自己亲近他们？
B. 您想要禁止他们奢侈，为什么不自己亲近他们？
C. 您如果禁止不了他们，为什么不从自身做起呢？
D. 您想要禁止他们奢侈，为什么不从自身做起呢？
5. 【丙】文管仲引用《诗经》的句子，理解不正确的是（ ）
A. 表明自己劝谏的内容 B. 能增强劝谏的说服力
C. 强调自己劝谏的态度 D. 有意识地引导齐桓公
6. 【甲】诗作者借“古人”“来者”含蓄地表达自己对________的期待。【乙】文曹刿在战前“请见”的
行为，表现他________。【丙】文齐桓公听从谏言后积极的回应，体现他________的态度。
7. 【乙】【丙】两文，曹刿和管仲的进言中都隐含着他们的治国理念：【乙】文曹刿的治国理念是
________，【丙】文管仲的治国理念是________。
【答案】2. ①. 陈子昂 ②. 左传
3. ①. 参与 ②. 信服 4. D 5. C
6. ①. 贤明君主 ②. 爱国 ③. 虚心接受他人建议
7. ①. 取信于民 ②. 君主应为臣民做出表率
【解析】
【2题详解】
本题考查作家作品。
甲诗名为 《登幽州台歌》，是唐代诗人陈子昂在初唐时期创作的一首五言古诗。此诗是一首吊古伤今的
生命悲歌，从中可以看出诗人孤独遗世、独立苍茫的落寞情怀。
乙文出自《曹刿论战》，选自儒家经典《左传》。《左传》是儒家经典之一，与《公羊传》、《谷梁传》
合称“《春秋》三传”。《公羊传》、《谷梁传》是从政治和思想方面去解释《春秋》，而《左传》则从
丰富的历史材料去诠释《春秋》。
【3题详解】
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本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、
词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：又为什么参与呢？间，参与。
（2）句意：老百姓不会信服。信，信服。
【4题详解】
本题考查译句。
欲，想要。禁，禁止。之，指他们奢侈的行为。胡，为什么。自亲，从自身做起。故译为：您想要禁止他
们奢侈，为什么不从自身做起呢？故选D。
【5题详解】
本题考查引用作用。
引用句子“不躬不亲，庶民不信”的意思是不亲自去做，就不能取信于百姓。管仲借借这句话表明了自己
劝谏的内容，希望桓公能身体力行，为民表率。引用名言，增强了劝谏的说服力，有意识的引导桓公按圣
人说的话去做。并没有强调自己劝谏的态度的作用。故选C。
【6题详解】
本题考查内容理解。
第一空：“前不见古人，后不见来者。”这里的古人是指古代那些能够礼贤下士的贤明君主。像燕昭王那
样前代的贤君既不复可见，后来的贤明之主也来不及见到，自己真是生不逢时；当登台远眺时，只见茫茫
宇宙，天长地久，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪了。故可填：贤明君主。
第二空：联系“十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见”可知，国难当头，曹刿勇敢站出来，找到国君时
坦承自己的意见看法。这体现他的爱国精神。
第三空：根据“桓公曰：‘善。’于是更制练帛之衣，大白之冠”可知，桓公接受了管仲的意见并马上落
实到行动中。可见他虚心接受他人建议的态度。
【7题详解】
本题考查内容理解。
第一空：根据乙文中的“公曰：‘小大之狱，虽不能察，必以情。’对曰：‘忠之属也。可以一战。战则
请从。’”可知，曹刿的治国理念的取信于民。
第二空：根据丙文中的“君欲禁之，胡不自亲乎”可知，管仲的治国理念是君主应身体力行，为臣民做出
表率。
【点睛】参考译文：
甲：往前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明君。想到只有那苍茫天地悠悠无限，自己止不住满
怀悲伤热泪纷纷。
乙：鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：
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“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是
入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢
独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺
从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天
说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小
的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类
的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”
丙：齐桓公对管仲说：“我的国家很小，财物用品很少，但群臣的服饰车马十分奢侈。我想禁止这种风气，
行吗？”管仲说：“我听说：君主品尝过的东西，臣子们就爱吃它；君主喜好的服饰，臣子们就爱穿它用
它。现在主君的饮食，一定要是丹桂肉桂汤；穿的一定是紫色绸衣、白狐皮袍，这就是群臣奢侈的原因。
《诗》说：‘不从自身做起，百姓不会相信。’您想要禁止这种风气，为何不从自己开始呢？”桓公说：
“好。”于是就改制了白绸衣帽穿戴上朝。一年之后，齐国就节俭成风了。
二、现代文（35分）
（一）（19分）
阅读下文，完成下面小题。
林茶互生 人地和谐
①云南是世界茶树原产地的中心地带，拥有距今1700多年历史的古老茶区，为世界公认的普洱茶发祥
地之一，著名的“茶树王之乡”。作为普洱产区的典型代表，景迈山上生长着目前世界上保存比较完整的
千年万亩栽培型古茶林，在漫长的时光中，景迈山人与茶相伴、以茶为生。对自然的敬畏、与自然共处的
智慧，造就了景迈山林茶互生、人地和谐的盛景，堪称一部“活的中国茶史书”。
②长期以来，景迈山世居民族在森林中建村寨，在村寨周围人工栽培茶树，又靠森林防护带将村落和
古茶林守护起来。禁止砍伐的森林防护带宽约40米，围绕在茶林周围；茶林之间也会保留一定面积的森林
作为分隔、防护之用。分隔防护林不仅是各片区古茶林的分隔带，也是村落重要的水源林，生活用水得以
保证。茶林和防护林中丰富的动植物物种，也为村民提供了大量的生活资料。这种独特的土地利用方式，
使景迈山呈现了“森林—茶林—村落”的空间功能景观，也构建了“林—茶—人”三位一体的生态关系。
③景迈山种植的云南大叶茶耐阴、喜温、喜湿，当光强达到80%左右时，茶树达到最佳生长状态与最
大产量。当地先民们在原始森林中栽种茶树时，充分利用森林生态环境，砍去部分对茶树生长不利的灌木、
竹子，保留一定数量的遮阴乔木和芳香植物，如樟树、桂树，然后栽种茶树，养护茶林，从而形成“乔木
层——灌木层（茶树主要分布层）——草本植物层”的立体群落结构。群落上层主要生长茱萸、木荷、红
椿、榕树等高大乔木，中层则以古茶树为优势树种，同时分布有樟科、杜鹃花科植物，下层为禾本科和蕨
类、药材、野生蔬菜等草本植物。这种古老而特殊的林下种植方式，既巧妙地分配了不同高度层植物的光
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照和养分，又可以将桂花树等所特有的芬芳传递给茶叶，使出产的茶叶具有天然的香气，品质较高。
④景迈山位于生物多样性热点地区，动植物种类繁多，为古茶林提供了丰富的生物多样性。古茶林的
存在，也保障了这种多样性得以维持和延续。在长期的生产实践中，除茶树外，当地人还有意识地在古茶
林中保留了大量可利用的物种，因此，景迈山古茶林拥有高效的森林生态系统。这种高效的森林生态系统，
使古茶林成为珍贵的物种基因库。
⑤研究人员在当地的古茶林内共记录到种子植物943种，观赏昆虫16种，陆生脊椎动物187种，哺乳
动物22种，鸟类134种，经济昆虫21种。它们都是古茶林生物群落中极为重要的组成部分，并且对维持
古茶林的健康十分有利。以鸟类为例，景迈山是东南亚地区热带鸟类沿河谷低海拔地区向北迁徙的重要通
道，鸟类资源十分丰富。这些鸟类对古茶林病虫害的防治起到了重要作用。
⑥景迈山古茶林是当地世居民族在了解茶树生长习性的基础上对森林环境的模拟和利用，充满生态智
慧，彰显了人与自然和谐共处的中国智慧。它是世界农业文化景观的精华，也是“活态”文化遗产保护的
“中国案例”。
8. 对第①段“活的中国茶史书”的理解，不恰当的是（ ）
A. 景迈山是迄今世界最古老的茶区。
B. 拥有着保存较完整的千年古茶林。
C. 景迈山人与茶世代生活相生相伴。
D. 历时千年人茶互生并可持续发展。
9. 第②段“这种独特的土地利用方式”具体指的是________
10. 概括文章相应内容，完成下列填空。
11. 说明第⑤段不宜删除的理由。
【答案】8. A 9. 在村寨周围人工栽培茶树，又靠森林防护带将村落和古茶林守护起来；茶林之间也会
保留一定面积的森林作为分隔、防护之用。
10. （1）古老而特殊的林下种植方式（2）既巧妙地分配了不同高度层植物的光照和养分，又可以将桂花
树等所特有的芬芳传递给茶叶，使出产的茶叶具有天然的香气，品质较高（3）有意识地在古茶林中保留
了大量可利用的物种（4）对维持古茶林的健康十分有利。
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的
11. 第⑤段运用列数字和举例子 说明方法，具体准确地说明了效的森林生态系统，使古茶林成为珍贵的
物种基因库，对维持古茶林的健康十分有利，表现了景迈山人的生态智慧。所以不能删去。
【解析】
【8题详解】
本题考查辨析信息。
A．根据首段中的“拥有距今1700多年历史的古老茶区，为世界公认的普洱茶发祥地之一”可知，本项表
述有误。故选A。
【9题详解】
本题考查提炼信息。
根据第②段中的“在村寨周围人工栽培茶树，又靠森林防护带将村落和古茶林守护起来”“茶林之间也会
保留一定面积的森林作为分隔、防护之用”提炼可得。
【10题详解】
本题考查提炼信息。
（1）根据第③段中的“这种古老而特殊的林下种植方式”可得：古老而特殊的林下种植方式。
（2）根据第③段中的“既巧妙地分配了不同高度层植物的光照和养分，又可以将桂花树等所特有的芬芳
传递给茶叶，使出产的茶叶具有天然的香气，品质较高”提炼可得。
（3）根据第④段中的“除茶树外，当地人还有意识地在古茶林中保留了大量可利用的物种”可得：有意
识地在古茶林中保留了大量可利用的物种。
（4）根据第⑤段中的“它们都是古茶林生物群落中极为重要的组成部分，并且对维持古茶林的健康十分
有利”可得：对维持古茶林的健康十分有利。
【11题详解】
本题考查说明方法。
本段中的“研究人员在当地的古茶林内共记录到种子植物943种，观赏昆虫16种，陆生脊椎动物187种，
哺乳动物22种，鸟类134种，经济昆虫21种”运用了列数字的说明方法。“以鸟类为例，景迈山是东南
亚地区热带鸟类沿河谷低海拔地区向北迁徙的重要通道，鸟类资源十分丰富。这些鸟类对古茶林病虫害的
防治起到了重要作用”运用了举例子的说明方法。联系前段中的“这种高效的森林生态系统，使古茶林成
为珍贵的物种基因库”和本段中的“并且对维持古茶林的健康十分有利”可知，具体准确地说明了效的森
林生态系统，使古茶林成为珍贵的物种基因库，对维持古茶林的健康十分有利，表现了景迈山人的生态智
慧。所以不能删去。
（二）（16分）
阅读下文，完成下面小题。
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海马爸爸
①一家三口进了家门后，便开始各自忙碌起来。陶雅进厨房淘米做饭，儿子在方桌上写作业，丈夫则
窝在沙发里看手机。他说有些工作上的事情要处理，陶雅也不知真假。
②清蒸鲈鱼、土豆炖排骨、上汤西洋菜，陶雅望着刚买回来的食材，心里立刻想好了每一道菜的工序。
在做菜的间隙，她习惯性地出来查看儿子的功课，一边择菜，一边对他不懂的问题稍加指点。那时，沙发
上的丈夫突然发出几声大笑，似乎刷到了有趣的短视频。陶雅望向丈夫，轻轻叹口气，又转身回到烟火氤
氲的厨房。
③晚饭过后，早已做完作业的儿子开开心心地打开电视。儿子喜欢各种有趣的生物，总是一遍遍地重
复观看相关的视频。
④“爸爸，过来跟我一起看吧。”儿子极力邀请父亲，却被正在玩手机的父亲一口拒绝。
⑤“真的很有趣！你看这只章鱼，它好聪明啊，会根据周围的环境，变换身体的颜色和形状，更好地
隐藏自己……”儿子兴奋地滔滔不绝，试图吸引父亲的注意力。而他的父亲只是不情不愿地挪动一下身躯，
眼睛还在盯着手机屏幕。
⑥陶雅看到这一幕，不禁有些生气。
⑦已经不是第一次发生这种事情了！这么多年，她把大部分时间放在育儿和家务上面，扮演着好妻子、
好母亲的角色。儿子在她的教导下，乖巧懂事，这本是令她骄傲的事。可儿子却从不亲昵地邀请她一块看
动物视频，反倒频频邀请丈夫，丈夫还不领情。
⑧醋意大发的陶雅悻悻地戴上耳塞，径自听书，小说里的女主角总能得到很多人的爱，令她艳羡和遐
想……
⑨偶尔，目光掠过儿子和丈夫的脸庞，听到儿子大叫：“看，这是海马，可爱吧？”丈夫敷衍地抬头
望一眼，胡乱点点头，他并没认真看。陶雅也没认真听，思绪回到小说的世界。
⑩一连好多天，儿子都兴致勃勃地力邀父亲与他一起观看形形色色的动物，而陶雅听儿子讲得最多就
是“海马”。她不理解，儿子怎么那么喜欢看海马呢？
⑪丈夫大概不想拂了儿子这么多天的好意，开始认真地陪他一块看动物。父子俩不时发出爽朗的笑声。
陶雅羡慕之余，又隐隐觉得有些许欣慰。
⑫一天傍晚，她像往常那样，一回家就钻进厨房忙活。不一会儿，丈夫居然也闪身进来了，笑呵呵地
说：“大厨，我来给你打下手。”陶雅________，继而淡淡地问：“怎么，今天不用处理工作上的事情
喽？”
⑬丈夫不好意思地笑笑：“没那么忙了，以后都不会那么忙了。”
⑭陶雅轻轻一笑，不明白丈夫怎么突然转性子了。丈夫却问她：“老婆，你知道海马吗？”
⑮原来，海马这种动物是由海马爸爸负责育儿的。当雌性海马产下卵由雄性海马授精之后，海马爸爸
就会将受精卵放在身上一个特别的育婴袋中，等待受精卵成熟、孵化。
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⑯丈夫很是惭愧，觉得自己还比不上小小的海马。一直以来，都是陶雅一个人辛苦育儿。“往后，我
要跟你分担带孩子、做家务，不能都让你一个人干。”丈夫絮叨着。
⑰“可你怎么这么清楚海马的特性呢？”陶雅不由得问。
⑱“儿子天天要我看海马，能不清楚吗？也不知这小子是不是故意的！”丈夫一边麻利地切肉，一边
微笑着回答。
⑲陶雅莞尔一笑，透过透明的玻璃门，朝外看儿子。儿子正好从书桌上抬起了头，对她露出得意的笑
容。那一刻，陶雅知道，儿子到底更爱谁了。
12. 阅读第①-⑪段，概括小说的矛盾冲突________，陶雅的误解是________________。
13. 根据文意，填入第⑫段横线处的词语是（ ）
A. 释然 B. 茫然 C. 欣然 D. 愕然
14. 分析第⑮段的作用。
15. 故事结局发生了突转，试分析陶雅“莞尔一笑”的丰富内涵。
【答案】12. ①. 丈夫不帮自己做家务，儿子一味亲近丈夫，丈夫却不领情。 ②. 儿子不爱自己，
只是一味的亲近丈夫 13. D
14. 照应上文儿子邀请父亲一起观看海马的情节，解释了丈夫走进厨房给陶雅打下手，并决心以后分担家
务的原因。
15. 因为儿子对自己的关爱而感动，因为丈夫变得体谅自己而欣慰。
【解析】
【
12题详解】
本题考查内容理解。
第一空：根据首段中的“陶雅进厨房淘米做饭，儿子在方桌上写作业，丈夫则窝在沙发里看手机”和第⑦
段中的“可儿子却从不亲昵地邀请她一块看动物视频，反倒频频邀请丈夫，丈夫还不领情”可知，小说的
矛盾冲突是丈夫不帮陶雅做家务，儿子也一味亲近丈夫，丈夫却不领情。
第二空：根据第⑦段中的“儿子在她的教导下，乖巧懂事，这本是令她骄傲的事。可儿子却从不亲昵地邀
请她一块看动物视频，反倒频频邀请丈夫，丈夫还不领情”可知，陶雅的误解是儿子不爱自己，只是一味
的亲近丈夫。
【13题详解】
本题考查词语理解。
释然：因疑虑、嫌隙等冰释而放心。
茫然：完全不知道或不知所措的样子。
欣然：高兴的样子。
愕然：形容吃惊的样子。
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联系首段中的“陶雅进厨房淘米做饭，儿子在方桌上写作业，丈夫则窝在沙发里看手机”和本段中的“一
天傍晚，她像往常那样，一回家就钻进厨房忙活。不一会儿，丈夫居然也闪身进来了”可知，丈夫一反常
态，主动要求帮陶雅打下手。丈夫的表现让陶雅感到吃惊。故应用：愕然。
故选D。
【14题详解】
本题考查语段作用，应联系前后文来分析。
根据第⑩段中的“一连好多天，儿子都兴致勃勃地力邀父亲与他一起观看形形色色的动物，而陶雅听儿子
讲得最多就是‘海马’”可知，第⑮段对于海马的介绍照应了前文儿子邀请父亲一起看海马的情节。联系
第⑯段中的“丈夫很是惭愧，觉得自己还比不上小小的海马”“往后，我要跟你分担带孩子、做家务，不
能都让你一个人干”可知，第⑮段对于海马的介绍解释了丈夫主动进厨房打下手并决定以后分担家务的原
因。
【15题详解】
本题考查语句赏析。
联系末段中 的“那一刻，陶雅知道，儿子到底更爱谁了”可知，陶雅故道儿子更爱自己，他邀请丈夫一起
看海马，是为了让丈夫明白妈妈的不易。所以她的笑里有感受到儿子的爱后的感动。
联系第⑯段中的“丈夫很是惭愧，觉得自己还比不上小小的海马”“往后，我要跟你分担带孩子、做家务，
不能都让你一个人干”可知，丈夫不再像以前一样对家务不闻不问，变得体谅妻子的辛苦。所以她的笑里
有对丈夫变化的欣慰。
三、综合运用（20分）
阅读下面材料，完成下面小题
小组同学社会实践，参与“邮票上的名著”小型主题展览的设计，请你一起完成相应任务。
16. 设计展览入场券，以下信息不适合放入入场券的是（ ）
①时间地点 ②活动主题 ③活动对象
④平面导览 ⑤展品导购 ⑥友情提示
A. ②③ B. ③⑤ C. ④⑥ D. ④⑤
17. 展览分几个展区，以下不适合作为展区标题的一项是（ ）
A. 纸端的微艺术 B. 票藏世界经典
C. 中华文明密码 D. 方寸间的传奇
【答案】16. B 17. A
【解析】
【16题详解】
本题考查活动设计。
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在设计展览入场券时，我们需要考虑哪些信息是必要的，哪些是不必要的或者可能不适合放在入场券上的。
下面我们来逐一分析提供的信息： ① 时间地点：这是展览的基本信息，对于参观者来说是必要的，他们
需要知道何时何地参加展览。 ② 活动主题：活动主题是展览的核心内容，参观者通过了解主题可以预知
展览的大致内容和方向，因此也是必要的。 ③ 活动对象：虽然活动对象可以说明展览主要面向哪一类人
群，但通常对于普通参观者来说，这并不是必须的信息。参观者更关心的是展览的内容和自己是否感兴趣，
而不是展览主要面向哪些人群。 ④ 平面导览：平面导览图可以帮助参观者了解展览的布局和参观路线，
是非常实用的信息。 ⑤ 展品导购：展品导购信息更适合放在展览现场的宣传册或展板中，而不是入场券
上。入场券的主要功能是作为参观的凭证，而不是作为购物的指南。 ⑥ 友情提示：友情提示可能包括一
些注意事项或建议，对于参观者来说是有帮助的，可以确保他们更好地享受展览。
综上所述，不适合放入入场券的信息是活动对象和展品导购。
故选B。
【17题详解】
本题考查活动设计。
根据材料“参与‘邮票上的名著’小型主题展览的设计”可知，本次展览的主题与名著有关。
A.“纸端的微艺术”强调的徽文化，更侧重于类似徽派剪纸类艺术，与名著关系不大。
故选A。
18. 陈列中国古典小说《儒林外史》特种邮票。你发现其中有一张错放了，不属于这套邮票的是
___________。其中___________应排在这组特种邮票中的第一张。
A B. C. D.
.
【答案】 ①. B ②. D
【解析】
【详解】本题考查名著内容 。
第一空：A：图中一人身穿长衫，状若疯癫。一个屠户模样的人一脸凶煞之气，伸手打了对方一巴掌。由
此可知，反映的情节是范进中举后发疯，他的岳父胡屠户一巴掌将其打醒。出自《儒林外史》；
B：图中一人身穿袈裟，是一个和尚。他手拿拂尘，身背书箱，风尘仆仆。展现的应是玄奘西游取经的事
件；
C：图中一人濒死，家人围在他的周围。此人伸出两根手指，只是不语。桌上亮着一盏油灯。由此可知，
此人是严监生，因为油灯多点了茎灯草而不肯咽气。出自《儒林外史》；
D：图中一人坐在池塘边，正对着池塘里的荷花描画。展现的情节是王冕画荷，出自《儒林外史》；
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故选D。
第二空：王冕是《儒林外史》中第一个出场的人物。王冕出身贫苦，从小给人家放牛，后来一直自食其力，
靠绘画为生，而且是个“天文地理，经史上的大学问，无一不贯通”的用他来“敷陈大义”“隐括全文”，
正面表明著书的宗旨。故D应排在这组特种邮票中的第一张。
19. 需要为展品作一些简单的文字介绍。请仿照示例A，从另外两张中任选其一，介绍邮票画面呈现的人
物故事和形象。
B.杜少卿夫妇游 C.沈琼枝利涉桥卖
A.马二先生游西湖
山 文
示例：A，马二先生带着有限的资金独自前往西湖。游览过程中，见到了仁宗皇帝的御书，慌忙朝拜。这
一旧社会的读书人，深受科举制度的影响。
【答案】示例：B。天长县豪杰杜少卿移家南京后，与娘子同游清凉山。这一情节，既表现了杜少卿夫妇
的真名士风度，也反映了作者自己内心对人性自由的向往。
【解析】
【详解】本题考查名著情节。开放类试题，符合题目的要求，言之成理即可。
示例：C。沈琼枝被盐商骗娶作小妾，她不甘愿受辱没，出逃到南京卖文、刺绣，被疑为非娼即盗，常常
受泼皮的吓唬、骚扰。杜少卿与武书二人为她解围，沈琼枝看见两人气概不同，连忙接着拜了万福，坐下
闲谈。这一情节可以看出她具有反抗精神，机智聪明，自立自强，具有妇女个性解放意识。
20. 同学们没有找到中国邮政发行的“骆驼祥子”邮票。如果要定制一张，又能表现小说主题，你会选择
以下哪幅图呢？请写60字左右阐述你的看法。
图一： 图二：
【答案】示例：我选择图一。画面暗示祥子与骆驼之间存在着某种联系。画面右下角古城墙的影子，展现
主人公活动的地点(北京城)。画面中的人物骨瘦如柴，佝偻着身子，暗示人物最终的命运走向。
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【解析】
【详解】本题考查名著阅读，开放类试题，言之成理即可。
示例：我选择图二。图中一个人正在拉车，如一匹行走在沙漠中的骆驼，艰难前行，表明了祥子的身份与
职业。祥子的影子在夜色中拉得很长，暗示了祥子最终的悲剧命运，表现了作者对祥子的同情和对黑暗的
旧社会的控诉。
四、写作（60分）
21. 题目：生活中的小插曲
要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。
【答案】例文：
生活中的小插曲
生活中有两支小插曲，一直是快乐，一直是烦恼。如果你只听烦恼或快乐的旋律，那你要么就是一个
活泼开朗的人,要么就是被烦恼包的严严实实。其实，整天嘻嘻哈哈的人也有烦恼。快乐和烦恼组合在一
起，便成了一支优美动听的乐曲。
我的烦恼不多也不少，但最让我烦恼的一个字——胖，不知怎的，上苍给了我一幅肥胖的身躯，从小
到大，我看同龄人骑着自行车从我身边飞驰而过时，我真羡慕他们，也想骑着自行车在大街上驰骋，向伙
伴们炫耀：“瞧，我的车真酷。”可是，由于肥，腿很粗，所以骑上去总有些困难。也许你们会说我还不
满十二岁，不能在大街上骑车。但是，我已经满十二岁了，我真的好想在大街上骑车，以减轻父母接送我
的负担。
正是由于这个该死的烦恼，所以我的体育成绩总是在不及格和差之间徘徊，即使及格，那也是偶尔罢
了。
记得三年级有一次体育课，老师宣布：“今天我们来练100米跑步。”啊，跑步？这个最让我头疼的
运动，有时连最矮的也跑不过。同学们一排一排地开始跑了，我们是第四排，到我们了，我使出九牛二虎
之力跑。最后还是第四。我心里又是失望，又是悲愤，很不得找个地缝钻进去。后来，虽然经过不断的练
习，但体育成绩还是提不高。
为了减肥，父母想出了许多办法，让我打篮球，踢足球等活动能让我减肥，每天都安排我吃多少饭。
所有的一切都是为了我。
唉，苍天，你为什么让我怎么肥呢？但我相信，我付出的一切不会是徒劳的，也许哪一年会减成瘦仔
的，这就是我心中永恒不变的梦想。
【解析】
【详解】本题考查命题作文。
1.审题立意。认真审视题目，从题目中找写作思路，确定题材和主题。“生活中”交代事件的发生地方；
“小插曲”指事情发展中插入的特殊片断。插曲原用于穿插在电影、话剧中较有独立性的乐曲，是为点染
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戏曲中的特定情绪，比喻事情发展过程中临时发生的小事件。这个小插曲给人的感受，即为题所要补充的
词语，如“感动”“惊喜”快乐“不满“愤怒”等。补充完整的题目即是文章 内容的概括，通过对小插
曲的叙述，表达出你对此事的感受。
2.构思选材。文体适合写成记叙文。在写作时可以选取发生在自己生活中的“小插曲”进行描述，首先
确定“小插曲”发生地点，具体环境，如，课堂上的小插曲；考试中的小插曲；家庭生活中的小插曲等，
这个插曲可以让人感到快乐，惊喜，或是懊恼、悲伤，更可以是愤怒、不满，运用描写、抒情等表达方式
描述这一插曲发生的起因、经过、结果，说说这一插曲给你带来的体验以及启示。在写作时，要注意运用
生动形象的语言进行表述。注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，
表达我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。在写法上，学会使用以小见大的写法，会突出作文
主题，给读者带来亲切的感受。
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