很多同学初中日常考试，包括中考，语文能稳定在95左右（100分满分）。但是上了高一，第一次月考或者期中考试只能拿到90+（满分150分），一次两次还可以解释为不习惯高中考法，但是后面再来几次这个分数，家长就急了

这不是孩子能力变差了，而是初中的方法，在高中已经完全不适用了

一、初高中语文的三点本质区别

第一，考试内容从“课内”转向“课外”。

初中语文，特别是默写和文言文，相当一部分的分数是背出来的，考的就是教材上的篇目，孩子认真背了就能拿分。高中完全不同，高考的现代文、文言文、古诗词，全部是课外文本，你在试卷上永远见不到原题。所以光靠背是没用的，日常要练的是对课本知识的理解

文言文是最典型的例子。高考文言文的选文一定是陌生的，但考的知识点，实词、虚词、句式、文化常识，全部来自课内的50篇（北京高考是18篇文言文+32篇古诗词）必背篇目。换句话说，高中文言文考的不是“这篇读没读过”，而是“课内的文言文你学透了没有”

课内是基本，课外是延伸

第二，作文从“记叙”转向“议论文”。

这里还是要说一下，从人数上来看，大部分孩子高考写的都是议论文。因此这里我们先说一下议论文

初中作文考记叙文，写人记事，真情实感，只要故事完整、有细节，分就不低。高中议论文考的是审题立意、逻辑思辨、论证深度。很多孩子初中作文是强项，背一背素材就能高分。但是到高中却写不下去了，一是因为高考议论文不是单纯背素材就能得高分的，第二就是因为还停留在“讲故事”的思维里，不会立论，更不会论证

议论文是高考语文里分值最重的单项，整整50分，占全卷150分的三分之一。这一块不解决，120分就是空谈

第三，考试时间从“够用”变成“紧张”。

初中语文考试，多数孩子写完还能剩二三十分钟检查。高考语文是150分钟做完150分的卷子，题量大、阅读文本长，多文本阅读一篇就要占掉20分钟。每道大题都得课下自己规定好时间，考试时候每道大题一定要在规定时间内完成。高中的阅读速度和答题效率，是高一就要开始练的硬功夫

二、把时间投在决定上限的地方

高中语文要上120，先要算清一笔账。根据高考中每道题的得分，以及我们自己语文方面的强弱项，来计算各个模块分别应该拿多少分

从上面这张图来看，如果各项都拿到了平均分，那最后的得分是97分，还差23分到120。大家可以对照着自己平时月考期中考和期末考试的得分，算一下剩下的23分可以从哪里拿到。我这里有一个清单，大家可以对照看下

120分不是靠哪一块超常发挥，而是每一块都不掉链子。想要上120，核心要做到的是：稳定拿分的板块一分不丢，拉开差距的板块稳住底盘。真正的增长空间，集中在作文和阅读理解这两块。

所以高中三年的投入，大致可以这样分配

高一，吃透课内文言文和诗歌，这是性价比最高的事。课内18篇文言文，一篇一篇过：熟读到能翻译，课下注释逐个会背，重点实词虚词积累成册。这一步做扎实，等于给整张卷子打下地基。同步要做的一件事是作文素材的日积月累，每周积累一个人物素材、一句名言、一段真情实感的片段，三年下来就是厚厚一本人无我有的素材库。

高二，全力攻克阅读。小说的叙事特征、散文的结构思路、诗歌的手法情感、多文本的信息整合，按文体逐个攻破，配合真题训练。同时作文进入系统训练：审题立意、拟题、论证结构、语言打磨，一样一样来。高二这年，是阅读和写作从"会"到"熟"的关键期

高三，回归专题和套卷。一轮按板块梳理考点，二轮按题型专项突破，三轮刷真题找手感。这时候拼的已经不是刷了多少题，而是谁的答题策略更清晰、对出题规律总结得更到位

三、语文终究要落实到日常

规划是框架，最后还是要落到每天的细节上。下面这几件事，是最该在高中三年坚持做的

课内文言文要做到"会背会译会注释，以及会理解"

初中对文言文的要求是背得下来，高中要再进一步：课下注释里的每一个实词、虚词、特殊句式、文化常识，都要会背，而且要能迁移到陌生的课外文本里去。具体怎么做？每学一篇，先熟读成诵，再逐句翻译，把不会的词标出来，积累到本子上。一个学期下来，高频实虚词能积累不少

另外就是要了解文学史与诗歌发展史，对作者的经历和作品风格有所了解，在历史中理解文章

诗歌鉴赏，先背熟课内再谈手法

诗歌考的是课外篇目，但鉴赏的“弹药”全在课内。杜甫的诗、苏轼的词，课内篇目先做到能默写、能翻译、能说出手法，再拿课外的诗练手，会发现那些“借景抒情”“托物言志”并不玄，都是课内讲过无数遍的东西换了个壳

作文从高一开始每周一篇议论文练笔

不要等到高三才开始狂练作文，高中作文更不是初中那种背一背范文就能得高分的

议论文是慢功夫，审题立意的准、论证逻辑的严、语言表达的美，都需要成百上千次的练习。每周一篇，以历年高考真题为题目，写完自己改一遍，再对照范文找差距（我公众号里有不少范文，大家可以自行查阅）

这里要特别强调一点，议论文写的从来不是文采，是认知。阅卷老师一眼就能看出这篇作文的论据是不是新东西——是陈词滥调，还是自己读来的、想出来的。这几年高考作文的评分导向非常明显，最忌讳的就是背几个老掉牙的素材满场套用，一看就是搬来的，不可能高分

所以议论文要想写得好，功夫在作文之外。平时要多读，读报、读时评、读散文、读社科类的文章，例如《人民日报》，读的过程中还要有意识地理解时事，关心这个社会正在发生什么。一个对时事有理解、对生活有观察的学生，才能论证出新东西，才能提出有价值的思想。（朱老师语文长线班的同学，我们每周会给大家发素材）

阅读速度，从高一就要练

高考语文最大的敌人是时间。从现在开始，阅读练习就要限时做，多文本阅读一篇控制在20分钟以内，文言文阅读一篇控制在15分钟以内。把"限时"变成习惯，考场上的从容就是平时训练出来的

现代汉语语法，初中没学好的，高一必须补上

语言文字运用里有一道必考题——病句修改。高考的病句，比初中难得多，靠“读着顺不顺”是判断不出来的，必须懂语法：主谓宾、定状补、成分残缺、搭配不当。这些初中不讲透的知识，高中不补，病句题就是白丢分

高中语文的120分是一道坎，不是某一次灵光乍现就能得到的，而是三年时间精打细算的回报。它不靠天赋，不靠押题，靠的是课内打底、方法得当、持续积累这三件事