研童话课堂探预测之妙——前赵湖中心小学语文校本研修活动

为落实单元语文要素，提升课堂教学实效，9月23日下午，滑县白道口镇前赵湖中心小学开展三年级语文校本研修活动，由曹二妞老师执教《小狗学叫》一课，全体语文教师参与听课研讨。

课堂上，曹二妞老师紧扣“预测”这一阅读策略展开教学。本课设置两大学习任务：任务一聚焦小狗两次学叫经历，引导学生品读课文，梳理小狗向公鸡、杜鹃学习叫声的过程，感受故事情节，思考小狗形象；任务二迁移运用预测方法，组织学生研读课文三种开放式结局，大胆猜想、交流想法，训练学生依据文本合理预测的能力。课堂结尾布置实践性作业，鼓励学生选取课外故事朗读，中途停顿，让同伴预测后续情节，将课内预测方法延伸至课外阅读。

课后研讨环节，老师们围绕本课教学展开交流。大家认为本节课任务清晰，紧紧抓住单元语文要素，层层推进，重视学生思维训练，把预测方法落地。同时提出优化建议：多给学生表达预测依据的机会，加强分角色朗读指导，进一步体会角色心情。   

本次校本研修活动，以课促研，帮助教师更好把握童话类课文教学策略，有效促进教师专业成长。