博雅 金桂 丨 研真题探考向,精教研促提质——郑州七中金桂校区开展专题理科教研活动

2026 年 9 月 23 日下午，郑州七中金桂校区组织开展中考真题专题理科教研活动，副校长陈艳丽到场指导，化学、生物教研组全体教师参加本次活动。

会议现场

刘笋老师汇报

活动上，刘笋老师代表化学组作中招真题研究成果汇报。汇报以 2024‑2026 年河南中招化学试卷为样本，梳理 STSE 情境、物质变化、科学探究、微观视角等十一大考点，统计考点考查频次、命题类型与考情变化，并对比借鉴多省中招试题。结合学生微观概念混淆、化学计算失分、实验探究作答薄弱等高频易错难点，立足中招重情境、重视科技文化、强化实验探究、推进跨学科实践的命题特点，从备课、课堂教学、作业设计、习题讲评四方面提出教学建议，建议深挖教材原型，做好真题变式训练，减少机械刷题，为化学教学和复习备考明晰方向。

徐琪老师汇报

随后，徐琪老师代表生物组作命题规律与教学策略分享。她结合 “四无四不” 命题导向（无情境不命题、无思维不命题、无价值不命题、无应用不学习），围绕大单元体系构建、高阶思维考查、跨学科融合等角度解读中考命题趋势。她提出，生物教学要深耕真题研究，创设真实问题情境，打通课内外知识壁垒，落实学科核心素养，让生物学习对接现实生活与生命探究，为生物课堂教学和备考理清思路。

副校长陈艳丽指导

教研尾声，副校长陈艳丽作总结指导。她充分肯定两个教研组对近三年中考真题的梳理工作，指出真题研究不能只停留在素材与知识点整理，要按照 “观察梳理—分析规律—得出启示建议” 的思路挖掘命题规律，聚焦学科关键能力与核心素养。要求教师以真题为镜、以教材为本、以课堂为根，将命题研究转化为教学实操举措，把握教学深度，做好学情反馈。希望大家对标中考评价导向，关注试题背后对判断、推理、实验等能力的考查，将真题研究做深做实，提质增效，助力学生学科素养发展。

本次教研依托近三年中招真题，逆向对接教材与课标，研判命题趋势，优化课堂实施路径，为化学、生物学科教育教学精准赋能。参会教师表示，将把本次教研所得落实到日常课堂教学中，立足学情精准施教，切实提升教育教学质量。