【教研】漳州市2026年粤教版小学科学新教材培训在通源学校顺利举办

9月23日至24日，由漳州市教师进修学院主办，广东南方传媒教育发展有限公司、龙文区教师进修学校协办，漳州市教师进修学院附属通源学校承办的漳州市2026年小学科学（粤教版）新教材专项培训顺利举行，为全市科学教师搭建了高规格的专业研修平台。市、区教研员、骨干教师等200余人现场参训，全市其余科学教师线上同步参与，实现培训全覆盖。

四年级专场：专家引领，课例示范

粤教科技版小学《科学》教材编写组核心作者陈卓琪带来专题讲座《循教材脉络 育科学素养——粤教科技版四年级科学教材解读和教学建议》。陈老师立足新课标核心素养目标，系统梳理四年级新教材的修订背景、编写脉络与整体架构，深度拆解教材重难点、知识逻辑与育人导向，并结合一线真实教学案例，针对性给出科学高效的课堂实施策略与教学优化建议，为教师读懂新教材、用好新教材筑牢理论根基。

漳州市教师进修学院附属通源学校李夏胤老师试教四年级上册《热空气上升》。李老师紧扣新教材"重情境、重探究、重实践"的核心特点，精心创设探究场景，引导学生自主观察、大胆猜想、动手验证、总结归纳，完整呈现新课标下科学课堂"真探究、真思考、真成长"的鲜活样态。

云霄县莆美中心小学朱泽艺老师执教四年级上册《风的形成》。朱老师立足新教材理念，以生活化情境导入，尊重学生主体地位，重视探究实践，引导学生在观察、猜想、验证、归纳中理解科学概念，为参训教师提供了可借鉴、可复制的优质教学范本。

课例展示结束后，参训教师与教材编写组专家围绕课堂设计、探究环节、素养落地、教材适配等核心问题各抒己见、深入交流。在思维碰撞中，大家进一步明晰了新教材的教学侧重点，深化了对素养导向科学课堂的认知，实现了以研促教、以评提质的研修目标。

9月24日上午，培训聚焦五、六年级新教材解读与实操落地，特邀北京师范大学课程与教学论博士，现任东北师范大学生命科学学院学科教学专业讲师靳冬雪带来专题讲座《让"工程思维"在课堂上真实发生——粤教版小学科学教材工程学实践单元教学策略与教材解读》。

靳老师先带领参训教师用吸管和棉线制作"机械手指"，让老师们亲身体验工程实践，感受"设计—制作—测试—改进"的技术与实践过程。随后，她系统解读粤教版小学科学工程单元，剖析工程思维在课堂中真实发生的路径与教学策略，为教师开展工程实践教学提供了清晰指引。