东莞市初中化学“每周一科”展示(第4期):一场“有进阶、有追问、有生成”的深耕——东莞中学化学科组的“三位一体”育人路径

一、科组名片

初中化学科组现有教师8人，其中高级教师2人，特级教师1人，硕士研究生学历1人。科组拥有南粤优秀教师1人，市学科带头人1人，市教学能手1人，市最美教师1人，市教学先进个人1人，是一支富有创新精神的年轻团队。

初中化学科组秉承 “探究为本、素养为根、生活为源” 的教学理念，坚持“以实验激发兴趣，以思维引领深度”，致力于打造“有进阶、有追问、有生成”的和谐课堂，培养具有科学精神和社会责任感的人才。

二、建设路径

初中化学科组以构建“和谐课堂”为重点，以开发导学案和精品课例为载体，以教师专业发展、学生健康成长为目标，在学校总体发展规划的基础上，集中精力在资源库的建设、课题的研究和提高学生综合素养三个方面，将科组建设成为乐教、善教、乐研、善研的团队。

初中化学科组以“探究为本、素养为根、生活为源”为宗旨，着眼于全面提升学生的化学核心素养，促进学生个性化发展，构建国家课程、校本课程、特色活动“三位一体”的课程体系，为学生提供丰富多元的课程。

三、荣誉成果

在全体化学教师的共同努力下，2024年获评为广东省初中化学学科教研基地学校。

初中化学科组以探索为核心，扎根素养培育，链接生活实践，打造深入互动的活力课堂；通过情境化教学、实验探究与思维引导，帮助学生构建化学观念，发展科学思维；依托校本课程与科技节，让学生在动手实践中提升探究能力，激发创新潜能；融合环保、资源等社会议题，培养责任担当。学生在知识、能力、品格上协同发展，逐步成长为兼具科学精神与社会意识的新时代学习者。