研思新教材 共探新课堂|钱塘区小学英语24学分培训(1)暨新教材教学研讨活动

       全体学分班教师及自主报名教师齐聚现场，通过课例示范、单元解读、专家引领等多元研训形式，聚焦新教材课堂实践，共研教学路径、共谋专业发展。

       活动伊始，临江新城实验学校张力宇校长为本次研训活动致辞。张校长对全区到场参与研训的英语教师表示热烈欢迎并简要介绍了学校英语学科教研建设的实践与成果。

殷珂洁老师课例展示       学正第二实验学校

       本节课以情绪觉察与同伴交往为主题主线，设计听力获取信息、文本排序、情境创编等层层递进的学习活动，引导学生感知人物情绪变化，掌握询问情绪、分析交往矛盾、给予合理建议的语言表达。

       课堂坚持单元整体视角，实现从文本解读到真实生活迁移，学生在习得语言知识的同时，潜移默化收获共情理解、友好沟通的人际交往能力，落实学科育人价值。

邵佳燕老师课例展示         临江新城实验学校

       本课以冬奥会短视频为情境导入，聚焦不规则动词过去式这一教学重难点开展探究式学习。通过读图预测、听音匹配、日记仿写等课堂活动帮助学生突破语法难点，同时设置 “制作校园公众号”项目化学习任务 ，把语言输出与真实校园生活紧密联结。

何冬燕老师观点报告                                                              

       她梳理单元“情绪—问题—建议”的主线，剖析教材“识别情绪—化解矛盾”的能力进阶逻辑，结合课例阐述三阶教学活动设计，提出英语课堂不止语言教授，更要以语育人，培养学生倾听包容的人际交往素养。

龚佳丽老师观点报告                                                              

临江新城实验学校

       她对比新旧教材差异，分析新旧教材切换的学情落差并结合邵佳燕老师课例，分享情境化语法教学、搭建语言支架、项目化任务落地的实践经验，强调要在主题语境中落实文化育人。

       区小学英语教研员单春燕老师针对两节展示课与两场观点报告作专业点评。她充分肯定本次活动课例与报告的研讨价值，并从四个维度对区域后续新教材教学提出指导建议。

       学思践悟，笃行致远。本次研训活动为区域小学英语教师搭建起新教材研究与经验交流的优质平台。优质课例的示范、单元深度解读的启发、教研员专业精准的引领，帮助参训教师进一步厘清单元整体教学思路，明晰新教材课堂实施路径。

       钱塘小学英语教师将继续深耕新课标、钻研新教材，把研训所得转化为课堂实践，不断提升课堂教学质量，助力学生英语核心素养稳步发展。