聚力地理教研 共启育人新程——肥城市桃都实验学校顺利承办肥城市学科教学研讨会

为全面落实“质量立教，安全至上”工作要求，引领广大教师认真研究2026初中学业水平考试省级统一命题、泰安市命题的新导向，提高教学针对性与实效性，推进我市初中教育高质量发展，9月28日上午，肥城市初中地理学科教学研讨会在桃都实验学校召开。全市初中地理兼职教研员、八年级地理教师和六、七年级备课组长参加了会议。

桃都实验学校王辉老师带来了一节题为《解码牛山，用等高线读懂家乡地形》复习课例展示。课堂围绕 “赞家乡 — 明考情 — 探地形 — 链中考 — 献良策” 主线推进，结合考情梳理落实地理核心素养，课堂依托牛山局部地形图组织小组合作探究，完成地形部位识别、高度与温差计算、坡度判断等多项任务，对接中考真题实现知识迁移，设置实践环节，将抽象地图知识与乡土地理结合，辩证分析地形与人类活动的关系，深度落实人地协调观与地理实践力。

桃都实验学校刘俊伟老师围绕王辉老师执教的课例进行点评，他认为本课以肥城牛山国家森林公园研学为主线，构建乡土真实情境，打破传统碎片化复习模式，推动知识由解题转向解决实际问题。精选地方中考真题完成知识迁移。整课立足乡土，将新课标理念落到课堂实处，是专题复习的优秀范例。

市教科研中心初中地理教研员对 2026 年泰安市、山东省两套地理中考试题开展专题分析。泰安地理中考卷对标新课标，坚持素养立意、“无情境不命题”，围绕 “资源、环境、合作、发展” 搭建命题框架，融合时政热点、乡土素材，落实五育融合与跨学科考查，侧重考查读图析图与真实问题解决能力。省级试题坚持基础性、综合性、实践性导向，强化核心素养考查。同时提出教学建议，认为地理教学要深耕课标，强化图表思维训练，立足真实生活情境，推进跨学科实践教学，引导学生跳出机械记忆，构建完整地理逻辑，规范学科表达，实现教‑学‑评一体化落地。

市教科研中心孙庆涛老师最后进行新学期工作安排，对标省统一命题新要求，从课标落实、教研提质、情境教学、跨学科融合、多元评价、分层育人等方面提出教学建议，希望教师善用乡土与数字化资源，依托真实情境开展教学，落实五育并举，借助大数据实施分层教学。同时，倡导教师做好课堂教学 “加减乘除”，聚焦地理核心素养，实施精准教学，助力全市初中地理教育优质均衡高质量发展。

此次会议内容充实，研讨深入，为我市初中地理学科的发展指明了方向。与会教师纷纷表示受益匪浅，将把会议精神和学习成果带回学校，融入日常教学，为提升我市初中地理教学质量贡献力量。