吉林市高中家长:孩子英语七选五每次都错两三个,真不是单词量少,而是做题顺序反了

Hi，我是在吉林市教了7年半英语的李老师，专注初高中英语。

这是我的第26篇原创文章

↑↑ 关注领取：

【高考900高频词及高频拓展考点】和【中考500高频词及高频拓展考点】

这些都是我7年半英语教学生涯的部分心血，为孩子们在英语基础知识掌握方面节省大量宝贵的时间。

我先说一个我观察了很久的现象。

每次考完试，总有家长拿着卷子问我：“李老师，我家孩子单词也背了，题也刷了不少，怎么七选五每次都错两三个？是不是阅读量还不够？”我通常会反问一句：孩子做七选五的时候，是不是把选项挨个翻译一遍，哪个读着顺就选哪个？家长一般都会愣一下，然后说：好像是。

这就是问题所在。

七选五这个题型，表面上看是考阅读，实际上考的是另一套东西。它不要求孩子把每个词都看懂，它考的是句子和句子之间、段落和段落之间的逻辑关系。孩子如果把它当翻译题做，方向就偏了。

我在吉林市教了7年半初高中英语，带过不少届毕业班。七选五这个题型，从高一到高三，从平时练习到模拟考试，我见过各种各样的丢分方式。今天我就把这件事掰开揉碎讲清楚，孩子为什么错，家长哪些做法反而帮倒忙，以及一套考场上直接能用的做题顺序。

孩子掉进坑里，通常是因为这几种情况

第1种，只看空格前后那一句，别的不管。七选五不少空要结合整段甚至全文才能判断，只读前后句，容易被表面意思带偏。有时候单独看前后句好像挺通顺，放到整段里一读就矛盾了。

第2种，看到一样的词就选。出题人专门设置这种干扰项，选项里故意重复空格附近的单词，但逻辑、时态、代词指代都不对。孩子一看有原词，马上勾选，结果就错了。原词只是参考，不是判断依据。

第3种，代词指代不找对象。选项里有 it、they、this、these、such 这类词，前文必须有明确的指代对象。比如选项说 They are very useful，前文必须出现复数名词，否则这个选项就不能选。不少孩子做题不主动找指代对象，凭感觉选。

第4种，连接词逻辑搞反。however 表转折，therefore 表因果，besides 表递进，for example 表举例。如果选项以 However 开头，前文语义必须和它相反。如果以 Therefore 开头，前文必须是原因。孩子不能只因为中文翻译读着顺就选。

第5种，冠词、时态、单复数、主谓一致被忽略。选项里出现 the + 名词，通常前文已经提到过。出现 a/an，常是首次提及。全文过去时，选项一般也用过去时。前文是单数，选项用 they 就很可能错。

第6种，分不清空位功能。段首空常是主题句或承上启下，段中空常是过渡、解释、举例、递进、转折，段尾空常是总结、结论、呼应。把细节句放段首，或者把总结句放段中，都会错。比如段落需要举例支撑，孩子却选了总结观点的句子，那肯定不对。

第7种，纠结生词，过度翻译。七选五不要求读懂每一个词，抓主旨和句间关系就行。死磕生词浪费时间，还容易带偏理解。中文读着顺，不代表英文逻辑匹配，中英文语序逻辑本身就有差别。

第8种，一次性把7个选项全部代入挨个试。这样耗时极长，容易越做越乱，被错误选项带节奏。也有孩子一个空卡住就反复读，浪费时间，还影响后面。

第9种，选完不检查，不排除剩余选项，做完不回读。选完直接跳过，不连贯通读整段，不检查剩余两个干扰项为什么错，容易一错再错。

家长容易踩的坑，我也得说一说

有些家长一看孩子七选五错得多，第一反应就是让孩子多刷题。买一本专项练习册，每天做两篇。做了半个月，错得还是差不多。

为什么？因为孩子做题的习惯没变，还是按老路子做，还是在凭感觉选，刷再多题也只是重复错误。

还有家长让孩子背选项。这个做法我觉得特别危险。七选五考的是逻辑，不是记忆。孩子把选项背下来，下次遇到新题还是不会分析。

也有家长在网上找各种解题大招，什么“三长一短选最短”“看到 however 就选转折”，让孩子照着套。这些所谓技巧，偶尔碰对一次，但遇到稍微绕一点的题就失灵。方法看得越多越乱，不如专注少量且真正有效的分析思路。

不同孩子，问题根源不一样

基础偏弱的孩子，七选五错得多，往往是因为句子主干抓不住。单词认识，但连成句子就不知道在说什么。这种情况下，先别急着练七选五，先把句子结构搞清楚。能快速找出主语和谓语，知道这句话在讲谁、做了什么，再来做七选五会顺很多。

中等水平的孩子，问题通常出在做题习惯上。读得懂文章，但做题时只看局部，不关注段落主旨和全文结构。这种孩子需要练的是“先框架、后细节”的做题顺序。先读首段、各段首句、尾段，抓住主题和结构，再逐空分析。

基础不错的孩子，七选五偶尔错一个，多半是栽在干扰项上。干扰项往往在语法和词汇上都没问题，但在逻辑上差一点。这种孩子需要练的是“代入验证”，选完之后把选项放回原文，读空前、空后和整段，检查代词指代、逻辑词、时态、单复数是否都匹配。

任何基础都需要错题复盘，积累经验，以免下次犯同样的错误。而且平时还要计时训练，限时8分钟，不然考试时会超时，导致后面两个作文的时间不够用。

平日计时训练直接能用的做题顺序

第1步，画出文章里所有汉字，用来预判文章主旨和语境。而且在画汉字的同时，还要画出文中的特殊符号，比如冒号、破折号、引号等，因为特殊符号附近容易出现关键做题线索。

第2步，读文章框架。30到60秒，读首段、各段首句，看标题，抓住主题、结构、时态和人称。不要一上来就逐句翻译。

第3步，读选项，划线索。把7个选项看一遍，标记代词、连接词、关键词、冠词、时态。初步判断哪些像主题句、过渡句、细节句、总结句。

第4步，逐空预测功能。段首空，大概率是主题句或承上启下。段中空，多半是解释、举例、递进、转折、因果、对比。段尾空，大概率是总结、结论、呼应开头或引出下段。

第5步，先易后难，初选答案。优先做线索最强的空，有代词指代、连接词、原词复现、同义替换的。选出确定答案，在选项上划掉，减少视觉干扰。不要按1到5顺序硬啃，难题放最后。

第6步，代入检查。把选项放回原文，读空前、空后和整段。检查代词有没有指代对象，连接词逻辑对不对，时态、单复数、冠词是否一致，是否和段落主旨一致。

第7步，通读全文，最终确认。通读全文，验证连贯性。如果还剩两个选项，逐一放入，看哪个更符合主旨和逻辑，并解释另一个为什么错。

第8步，对答案，确定错因。做错的题比做对的题更有价值，在错题旁标记错因，这道题所在的练习册本身就成为了一个错题本，每周至少回看2次错题，尤其考试前，更需要多次回看错题。

错题固然价值高，但做对的题就一定不存在隐性问题吗？可能也存在，所以在对答案时，把结果正确但做题过程中不确定那就是正确答案的选项也要分析明白，并把正确解题思路标在空旁边。

最后

七选五这个题型，从高一开始就要重视。如果现在不把做题习惯调整过来，到了高二高三，阅读量加大、文章变难，丢分会更明显。而且这种逻辑分析能力，不光七选五用得上，完形填空、读后续写、甚至听力里的长对话，都需要。

但是，我又要说但是了。

希望各位对于这个题型别过度焦虑，因为虽然平时练的七选五经常把人搞的焦头烂额，但历年高考真题中七选五的难度通常不高，通过平时的科学训练，该题型完全可以在高考考场上一分不丢。所以在平时的计时训练中，即使正确率不高也无需过于担忧，放松心情即可。

我在吉林市教了7年半高中英语，见过不少孩子从七选五错三四个，慢慢练到稳定全对。方法不复杂，就是先结构后细节，先线索后翻译，先易后难，代入验证。

你家孩子做七选五的时候，具体是哪种情况？是单词都认识但选不对，还是时间不够用，还是每次都错在最后两个选项上？