夔州小语·国培 || 奉节县小学语文教师数字素养提升研修活动纪实

上午九时，说课展示正式启幕。六大教学主题、12位学员代表依次登台。从一年级识字到六年级习作，从古诗文到整本书阅读，从阅读策略到口语交际——十二节课，恰如十二面镜子，照见AI技术走进语文课堂的种种可能。

说课现场

Conference Gallery

一堂堂说课，既是教学智慧的碰撞，更是数字素养的集中亮相。技术不再是课堂的“点缀”，而是悄然融入了目标定位、活动设计与评价反馈的全过程——服务于真实的学习发生。

展示之后，专家点评如及时雨般落下。

下午，周友军老师带来专题讲座《数字赋能语文课堂路径》。这不是一场“坐而论道”的报告，而是一堂手把手的“实操课”——一键生成教学插图——用自然语言描述画面，还能框选局部反复修改；一个课堂智能体——把“被劝导的对象”请进课堂；一间云教室——借助“雨课堂”平台，现场发题、数据汇总，让数字化互动课堂触手可及。周老师强调：技术是工具，关键仍在人——技术是翅膀，思考才是风。

县教师进修学院许弟敏副院长围绕《教师生成式人工智能应用指引》，为大家理出六条可用之路：助力学习变革——让游戏化、对话式、个性化学习真正发生；助力教学提质——从学情分析、教学设计、课件制作到作业设计与效果评价的全流程；此外还有助力育人境界、助力评价、助力管理升级、助力研究创新。许院长最后说：“我今天的身份，就是来学习的。”一句朴素的话，恰是对全体学员最生动的勉励：数字时代，人人都是学生，时时皆可研修。

五

研行不止·坊主再部署

最后，小学语文国培计划培训班坊主李玉艳老师对本次培训做总结，并介绍了下阶段的研修任务。她勉励大家：“今天的研修虽然结束了，但我们的思考、我们的行动从未结束。”

一天研修，满载而归。秋分已过，研修正当时。当数字之翼托起语文之美，我们更须记住——AI可以是陪练、是镜子、是助手，而课堂的温度、教育的深情，终究只能由人来给予。夔州小语人，正带着这份清醒与热忱，在“数字赋能”的新航道上，扬帆向远。