小学英语,广西接力版,三年级上册,Unit 6 How old are you? 课前预习·知识清单·重点句型解析

核心句型一：How old are you? —— I'm + 数词（+ years old）

1. 句型结构

这是本单元最重要的核心句型。How old are you? 意为“你几岁了？”，是就年龄进行提问的特殊疑问句。其句型结构为：How old + be + 主语？ 表示“……几岁/多大了”，其中 how old 意为“多大年龄/几岁”。

2. 回答方式

回答时常用 “主语 + be + 数词 + years old” 来表示，也可以直接说出年龄（省略 years old）。两种回答方式在三年级阶段都接受：

• How old are you? — I am nine.（直接回答，简洁）

• How old are you? — I am nine years old.（完整回答）

⚠️ 易错提醒：I am 可以缩写为 I'm，如 “I'm ten.” 在口语中更常用，但书写时要注意撇号的位置。

3. 课文原句实例

Part A 中出现的对话示例：

• How old are you? — I am nine.

• How old are you? — I'm ten.

• How old are you? — I am seven.

• How old are you? — I am two.

4. 同义句型拓展

How old are you? 的同义句有：What's your age? 和 May I know your age?。三年级阶段了解即可，不要求掌握。

核心句型二：介绍他人年龄——主语 + is + 数词

1. 句型结构

当需要介绍第三方的年龄时，使用 “人名/主语 + is + 数词（+ years old）” 。这是对 How old are you? 句型的第三人称拓展。

2. 课文原句实例

Part A 中 Look and say 部分提供了介绍他人年龄的句型示例：

• Alice is seven.（爱丽丝七岁了。）

• Bob is ten.（鲍勃十岁了。）

3. 人称与be动词的搭配规律

本单元涉及be动词 am / is / are 与不同人称的搭配，这是学生容易混淆的难点：

⚠️ 教学提示：可通过口诀帮助学生记忆——“我用am，你用are，is连着他她它”。学生在Part A的学习中需要重点区分I am和He/She is的用法差异。

核心句型三：Happy birthday! —— Thank you.

1. 句型结构

Part B 的核心句型是生日祝福语及其回应：

• Happy birthday, + 人名! （生日快乐，……！）

• Happy birthday to you! （祝你生日快乐！）

• Thank you. （谢谢。）

2. 课文原句实例

Part B 中 Taotao 过生日的对话场景：

• Happy birthday, Taotao. — Thank you.

• Happy birthday to you. — Thank you.

• Here you are. — Thank you.

3. 使用场景说明

• “Happy birthday, + 人名!”用于当面对某人说生日快乐，人名前用逗号隔开。

• “Happy birthday to you!”是更完整的祝福表达，也是英文生日歌的经典歌词。

• 收到祝福或礼物时，用“Thank you.”表示感谢。

4. 文化小贴士

本单元还涉及“Here you are.”（给你。）这一日常交际用语，用于递送物品时的表达。此外，Culture connection 部分介绍了中国的十二生肖（Chinese zodiacs），帮助学生了解中西方在年龄话题上的文化差异。

重点词汇：数字7–10

本单元需要掌握的数字词汇为7–10，结合前几个单元已学的1–6，构成完整的1–10数字体系：

发音注意：seven /ˈsevn/ 注意第二个音节弱读；eight /eɪt/ 的元音为双元音。

语法要点补充：How old 与 How many 的区别

三年级学生容易混淆 how old 和 how many 两个疑问词组，建议在教学中加以区分：

核心区别：how old 问“多大年龄”，how many 问“多少个” 。可在课堂中通过对比练习帮助学生建立区分意识。

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