本课时学习内容为Get ready 和 Start up 两个板块， 主要借助食物相关的图片资源和启发性问题，帮助学  生感知单元主题“Eat  healthily”和子主题“Know food   and the healthy plate”,认识和表达不同种类的食物，区  分健康食物与非健康食物，建立健康饮食的初步认知。 Get ready 板块以两组食物图片为载体，第一组呈现  fish、beef等健康食物，第二组呈现 candies 、chocolate 等  高糖高脂食物，搭配“Which food do you often eat?”  “What do you know about food groups?”两个核心问题， 引导学生观察、分类、讨论食物，为单元健康饮食主题  的学习作铺垫，帮助学生建立食物分类的概念，感知健  康饮食的核心内涵。 Start  up 板块是本单元学习健康  饮食相关重点语句并在情境中应用的部分。读故事， 随着学生在餐厅用餐的日常对话情境下，学习、理解、 应用本单元健康饮食的重点语句“What do you want to   eat?"“I  want.…"“Don't  take  too  much!""You   should   have some vegetables.”。

本课时的核心语篇为 Start up   板块中的配图故事(Sam's   vegetables),具体语篇分析如下：

【主题和内容】

该语篇属于“人与自我”主题范畴，涉及“健康饮 食、生活习惯与自我管理”。语篇内容讲述了Sam 与家 人在自助餐厅就餐时，爸爸提醒他要多吃蔬菜，结果 Sam 却端回一大盘薯条的有趣故事。

【意义和价值】

语篇旨在引导学生理解均衡膳食的重要性，学会 在真实情境中运用“Don't...”“You should.….”等句型提 出饮食建议，初步形成健康饮食的意识。

【方式和方法】

该语篇为配图故事，通过自助餐厅的点餐场景呈 现人物对话。核心语言涉及常见食物词汇(如 chick- en、beef 、cake、cola、potatoes等)和提出建议的核心句 型“Don't..”“You     should …”。配图生动展现了Sam 的 选择和家人的反应，帮助学生理解故事情节和语言 意义。