山河入梦,家国在心——2026高中语文家国情怀作文素材包(一)

黄旭华：三十年没有回过家的人

事件回放

中国第一代核潜艇总设计师。1958 年，他被选调参与核潜艇研制，从此隐姓埋名三十年，连家人都不知道他在做什么。父亲去世，他没能回去；母亲等他，等了三十年。1988 年，64 岁的他亲自参与深潜试验，成为世界上第一位亲自下水的核潜艇总设计师。他说：“此生属于核潜艇，此生属于祖国，此生无怨无悔。”

素材解读

隐姓埋名四个字，是这则素材的全部张力所在。一个人主动放弃“被看见”的权利，把名字交给国家保管三十年。写“名利与奉献”“个人与集体”“沉默的力量”，这则素材都能立住。注意抓住细节：三十年、一封信、一次深潜。

樊锦诗：把一生交给敦煌的女儿

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1963 年，北大毕业的樊锦诗奔赴敦煌，一待就是五十余年。风沙、缺水、与家人分居，她都扛了下来。她提出"数字敦煌"，用现代技术为莫高窟建立永久的数字档案，让千年壁画得以容颜永驻。她说：“我躺下是敦煌，醒来还是敦煌。”

素材解读

樊锦诗的价值在于她同时是守护者和开创者——她不是把文物锁起来，而是用最前沿的技术让它走向世界。适用于文化传承、坚守、择一事终一生、传统与现代等主题。

张桂梅：把一千多名女孩送出大山

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华坪女高创办者。身患多种疾病，双手贴满膏药，十余年间把一千八百多名大山里的女孩送进大学。她说：“我生来就是高山而非溪流。”女高的誓词里写着：“我生来就是人杰而非草芥。”

素材解读

张桂梅写的是教育公平与改变命运。她的特别之处在于：她改变的不是一个人的命运，而是一条代际传递的链条——一个女孩走出去，她的孩子就不必再困在山里。这个链条意识，是让文章深入一层的关键。

栾恩杰：从嫦娥一号到嫦娥六号的奔月人生

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中国探月工程首任总指挥、工程规划制定者。从嫦娥一号到嫦娥五号，每一次奔月之旅都少不了他的名字。他常说：“我们还要有更深远的目标，中国人的脚步将越走越远，领导宇宙的新潮流，那一天一定会到来。”

素材解读

航天素材的价值在于接续——一个人做不完的事，一代人接着做。这比单写某一个航天员更有纵深。可与“北斗团队平均年龄 35 岁”“嫦娥团队平均年龄 33 岁”组合成排比。

适用主题｜小我与大我 · 奉献 · 坚守 · 名利观 · 择一事终一生 · 责任担当 · 个人与国家 · 平凡与伟大

示范段 · 排比铺陈

总有一些人，把我字写得很小，把国字写得很大。黄旭华把名字交给深海保管了三十年，父亲去世时他没能回去，母亲等了他半生，他只留下一句“此生属于核潜艇，此生属于祖国，此生无怨无悔”；樊锦诗把青春交给大漠，五十余年风沙吹白了头发，她说“我躺下是敦煌，醒来还是敦煌”；张桂梅把脊梁交给大山，双手贴满膏药，却把一千八百多个女孩托举出了山谷。他们的选择各不相同，却指向同一个方向——当个人的坐标与国家的坐标重合，一个人的一生就不再只是“一辈子”，而成为一项事业、一段历史、一种可以被后来者接着往下走的路。

示范段 · 开头段

一滴水只有放进大海才不会干涸，一个人只有把自己交给时代，才不会在岁月里蒸发。我们习惯用"奉献"概括那些把一生献给国家的人，却常常忽略一个更朴素的事实：所谓奉献，不过是有人愿意把自己最珍贵的东西——时间、名字、与家人相守的权利——拿出来，换一件对更多人有用的事。黄旭华拿出了三十年，樊锦诗拿出了五十年，张桂梅拿出了一整副病骨支离的身体。他们没有把自己当成牺牲品，只是把“小我”的边界，悄悄挪到了“大我”那一边。

金句提取

◆ 此生属于核潜艇，此生属于祖国，此生无怨无悔。——黄旭华

◆ 我躺下是敦煌，醒来还是敦煌。——樊锦诗

◆ 我生来就是高山而非溪流。——华坪女高誓词

◆ 一个人的名字可以被隐藏三十年，但一个人的选择不会被隐藏。

◆ 所谓奉献，不过是把“小我”的边界，悄悄挪到了“大我”那一边。

◆ 为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

◆ 我将无我，不负人民。

桂海潮：从大山到太空的那架天梯

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1986 年生于云南施甸一个偏远山村。2003 年，神舟五号发射成功后，还在读高二的他把航天员作为自己的人生目标。此后二十余年，他从北航一路读到教授、博士生导师，2023 年以载荷专家身份搭乘神舟十六号进入太空，成为中国首位非军人出身的航天员、中国空间站首位载荷专家。

素材解读

桂海潮的关键在于“十七年”。一个山村少年在十七岁立下的志向，没有随高考、就业、现实被磨掉，而是被一天天兑现。适用于立志、坚持、知识改变命运、青年与国家。最好用的句式：“十七年前，他是电视机前仰望天空的少年；十七年后，他是天空中的那颗星。”

神舟十九号：90 后开始挑大梁

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2024 年，神舟十九号乘组三位航天员平均年龄 33 岁，其中宋令东、王浩泽均为90 后，是中国首批执行任务的 90 后航天员。从60 后到90 后，中国航天员队伍完成了一次静悄悄的交接。

素材解读

这是接力最好的当代注脚。可与人到中年的栾恩杰、王永志形成古今/老少对照：当年的年轻人变成了今天的奠基者，今天的年轻人接过他们的图纸。

西部计划与“向下扎根”的年轻人

事件回放

每年数以万计的高校毕业生报名参加大学生志愿服务西部计划，奔赴新疆、西藏、贵州等地的乡镇，从事支教、支医、支农。有人在海拔四千米的村小教了三年书，有人在被两大沙漠包围的县城做防沙治沙。

素材解读

写“扎根乡土”，要避开“献身边疆”的旧腔调，写出具体的困难与具体的收获。可与“躺平”“内卷”对照：当同龄人在讨论如何逃离，有人在思考如何留下。

适用主题｜青年担当 · 理想与现实 · 立志 · 接力传承 · 扎根基层 · 奋斗的青春 · 时代与吾辈 · 个人理想

示范段 · 论证段

青年的强，不在于声音有多大，而在于能不能把一句话坚持很多年。2003 年，云南施甸的一个高二学生坐在电视机前看完神舟五号发射，在心里给自己定了一个方向；二十年后，他乘坐神舟十六号飞向自己当年仰望的那片天空——他叫桂海潮，中国空间站首位载荷专家。二十年里，他要读完本科、硕士、博士，要在实验室里熬过无数个没有结果的夜晚，要在一次次选拔中等待一个可能永远不会来的名额。所谓“把个人理想融入国家需要”，从来不是一句写在作文纸上的口号，而是二十年间每一天具体的选择。真正的青春，是把"我想"变成"我做"，再把"我做"变成"我们做到了"。

示范段 · 结尾段

李大钊先生说：“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族。”百年过去，这句话依然滚烫。我们不必都去做惊天动地的事，但至少可以在自己的位置上，做一个“有用”的人——把书读透，把手艺练精，把手边的事做到别人替代不了。无数个这样的“有用”叠加起来，就是一个国家的底气。山河辽阔，正值青春；此身许国，正当其时。

金句提取

◆ 以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族。——李大钊

◆ 愿得此身长报国，何须生入玉门关。——戴叔伦

◆ 青年如初春，如朝日，如百卉之萌动。——陈独秀

◆ 十七年前，他是电视机前仰望天空的少年；十七年后，他是天空中的那颗星。

◆ 所谓"融入国家需要"，是把一句口号拆成二十年间每一天具体的选择。

◆ 站立的地方就是中国，你怎样，中国便怎样。

◆ 清澈的爱，只为中国。——陈祥榕（18 岁边防战士）