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我们需要从小学开始学英语吗
我们需要从小学开始学英语吗世界是大家的，将来是孩子们的。给他们开一扇窗，让他们看得见外面，也回得来家里，这才是正经事。 
点击蓝字 关注我们 如今这世道，凡有一件事，总要争论一番。譬如孩子几岁上学，几岁识字，如今又添一问：要不要从小学里便学英语。主张的人说，时代不同了，地球成了个村子，早学早得益；反对的人说，孩子连中国话尚说不周全，先教他洋文，岂非本末倒置，甚而至于忘了祖宗。 两者都有道理，也都有毛病。 我先说一句也许不讨喜的话：英语不过是一种工具，同锄头、算盘并无高下之分。锄头是用来掘地的，算盘是用来记账的，英语是用来同别国人说话、看别国人的书的。既是工具，便无所谓爱国不爱国。前清时候，士大夫们骂学洋文的是“假洋鬼子”，以为说了洋话，脑后便少了一条辫子似的。然而后来怎样呢？不学洋文，便不知道外头的事，人家造了坚船利炮打进来，我们还在摇头晃脑地念“之乎者也”，吃了大亏，方才明白闭着眼睛是挡不住世界的。 但如今又走到了另一头。城里人家，孩子三岁便送去学英语，双语的幼儿园一年学费抵得上乡下人几年的收成，仿佛不学英语，孩子便没有前程。于是英语成了敲门砖，成了分数，成了考级的凭据。孩子背了满口的单词，见了外国人却讷讷不能言；会做考卷上的选择题，却不曾读过一首英文的诗。这样的学法，学了十年，工具仍是工具，人却成了应试的机器，那才真是白费了光阴。 所以我的意见是：要从小学，但要学得像个人样。 第一，小学可以学，不必当作一门“主课”来逼。孩子学话，本是天生欢喜的事，教他唱几支英文的歌，认几个活泼泼的单词，如同教他游戏，并无不可。倘一上来便要默写、要考试、要排名次，把活的语言变成死的东西，那不如不学。我们学本国话，不曾见哪个孩子先学文法再开口的，何以学外国话，偏要如此？ 第二，也不必人人一样地学。乡下学校，音体课尚且缺着先生，硬要人人从小学英语，不过是纸上的热闹。城里孩子学得，乡下孩子也须学得，学不得，便该先想法子请得起教员。教育的事，最怕的是上头一纸公文，下头便一哄而起，至于真懂教育的，反没有说话的份。 第三，也是最要紧的：学了外国语，先要记得自己是中国人。学英语不是去崇拜别人的，而是去看别人的长处，回来补自己的短处。当年周树人先生东渡日本，学的是医，后来弃医从文，为的是医好了身体，医不好精神。他读外国书，读来读去，读出的还是改造中国的心。倘若是学了外文，只想着出国、拿绿卡、替别人做事，那一半是白学了；倘若是读了几句洋文，便瞧不起自己的同胞，张口“人家外国如何如何”，那简直是奴才的腔调了。 真要自强，路只有一条：把自己的事做好，把别人的好东西拿来。拿来主义者是不怕学外文的，因为他有头脑，有主张，洋文到了他手里，便是他的兵器。只有那心里空虚的人，才一面学一面怕，怕学了别人的，失了自己的。 故我以为：小学学英语，可以，但须当作游戏与窗子，不当作枷锁与门槛；人人可学，但先得请得起先生；学了外文，更须读好书，做好人，存一个中国人的心。 世界是大家的，将来是孩子们的。给他们开一扇窗，让他们看得见外面，也回得来家里，这才是正经事。 鲁迅是怎样学习英语语法的 鲁迅是如何背英语单词的 鲁迅是怎么样学数学的 鲁迅是怎样学语文的 鲁迅是怎样学英语的 如果AI把数学题都做对了，那我们还需要学数学吗 点个「赞」和「推荐」吧！
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