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读懂资源,落地课堂 —— 逸夫小学承办区综合实践活动资源的校本化实施主题研讨活动

读懂资源,落地课堂 —— 逸夫小学承办区综合实践活动资源的校本化实施主题研讨活动

读懂资源

落地课堂

—— 逸夫小学承办区综合实践活动资源的校本化实施主题研讨活动

9 月29 日,逸夫小学承办了青浦区综合实践活动资源校本化实施研讨活动,本次活动的主题为"读懂资源,落地课堂“。区教师教育学院课程与教学研修中心综合实践活动课程教研员陈雪娟老师及区义务阶段学校的50余名教师参与活动。

活动伊始,曹轶纯老师为二年级学生展示《翻页动画书》第一课时《画出路线》实践课。以学校艺术节动画展为真实任务情境,引导学生探究动画的核心规律,完成游动路线绘制。整节课在任务驱动下引导学生观察感知、合作探究,发展观察归纳、沟通协作能力,培养学生反思修正的良好学习习惯。

课堂观摩后开展主题交流,5位教师结合课例分享实践经验。袁海燕以《我的课程表》分享教材资源活用思路;朱琳结合展示课,介绍《翻页动画书》完整探究链的构建与教学支架运用;薛宏博阐述《种子变变变》探究链条落地策略;王建海分享《玩转纸陀螺》教学中学生科学实证意识的培养方法;吴诗雨介绍初中综合实践活动数字化教学的实施经验。

参会教师围绕综合实践资源校本化实施展开研讨,交流主题活动的探究链条、资源落地的课堂支架、素养评价等实施难点。

活动最后,教研员陈雪娟老师做活动总结,她归纳了本次研讨的三点共识:一是资源使用不要机械照搬,守住各主题清晰的探究链;二是教师支持要贯穿探究全程,用好问题引导、分层挑战、检核自查等支架;三是素养目标要成为课堂落点,让评价与目标相互照应。同时也提出后续研究方向,希望各校持续关注探究链的完整性递进性、教师支持策略的有效性、素养目标的可见可评,推动综合实践课程提质增效。

撰稿:朱  琳

编辑:陆  晨

审核:校长室

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