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黄福华随笔-41|执教高中担土木,随师研化学新知
黄福华随笔-41|执教高中担土木,随师研化学新知
1976年8月15日，星期日的夜晚，崖西中学召开新学期第一次教师周前工作会议。晚上七点，全体教师准时汇聚在教导处兼作会议室的房间，参加新学期工作部署大会。会议伊始，司徒元韶校长逐一介绍新调入的教师，随即逐项公布新学期各人的岗位分工与教学任务。 
我端坐在会议室里，静静聆听校长排布各项工作，心底百感交集。过去多年，我一直在黄冲学校扎根小学初中教育，熟稔小学初中课堂的节奏，体察孩童的性情，也积攒下不少班级管理的实践经验。而今迈步跨入高中校园，面对层级全然不同的中学教学，心中既有转入中学任教的欣喜，也掩不住几分忐忑不安。我暗自扪心自问：从小学初中跨越到高中，教学跨度如此悬殊，自己能否尽快跟上高中的教学节奏？能不能不辜负学校寄予的厚望？万千思绪在心底此起彼伏，久久难以平复。 
此番调入崖西中学，数项重任，一齐落到了我的肩头。 第一件，我与罗堪强老师搭档，共同担任高一（4）班班主任。彼时响应上级开门办学的号召，高一年级新设土木班，学员从各个普通班各抽调两名学生，全级共计十二人。崖西中学实行上午课堂授课、下午生产劳动的办学模式，各班都配有专属劳动基地，栽种糖蔗、木薯、番薯以及各类蔬菜瓜果。学校还设立多个专业实践小组，抽调各班学生参与，有养猪组、生物菌种曲房组、校园电路维护组等等，刚刚组建的土木班，同样归入学校专业实践组序列。 
第二件，学校安排我与麦光耀老师共管土木班。麦光耀老师本身兼任高一（2）班班主任，本班日常班务已然十分繁重；高一（4）班又交由我和罗堪强老师共同管理。受当时办学条件所限，土木班绝大部分日常管理事务，主要压在我的肩上。一边要抓实普通班的班风学风，一边又要统筹土木班的劳动实训与学生管理，两项工作交织叠加，肩头担子格外沉重。我心中不免反复纠结：诸事缠身，时间与精力该如何权衡分配？土木班是初创之班，没有现成经验可供借鉴，倘若处置稍有失当，既会耽误实训实践的推进，又会拖累学生文化课的学习，这份责任重如千钧。 
第三项任务，更令我倍感压力：每日夜晚要跟随容炳墀老师，系统研读高中化学教材，琢磨打磨高中化学的授课教法。这并非闲暇之余的业余自学，而是学校下达的硬性培养任务，意在督促我补齐专业短板，争取早日独当一面，胜任高中化学课堂教学。 
想到此处，内心的矛盾愈发浓烈。我深知容炳墀老师是全县化学教学的顶尖骨干，能够得到他当面点拨传授，实在是难得的机遇。可现实的难处也摆在眼前：我往日多讲授语文、数学，虽曾教过初中化学，但高中化学的知识深度、逻辑体系，与初中相去甚远。白日里，班主任琐碎事务、土木班大大小小实务，早已耗去大半心力；待到夜深，忙完一整天劳碌，再静下心啃读艰深的高中化学，对脑力与体力都是不小的考验。千头万绪的现实工作扑面而来，心底又时时自我鞭策：务必牢牢抓住这份难得机遇苦练本领，万万不能辜负学校苦心铺就的培养路径。 现实重担与心底顾虑，不断在胸中碰撞拉扯。我既担心繁杂班务挤占钻研业务的时间，拖慢化学专业能力的提升；又怕一味埋头研读教材，疏忽班级与土木班的管理，愧对学生与学校的信任。偶尔畏难的念头一闪而过，我便立刻将它压下。组织调我来到崖西中学，又安排名师定向栽培，这是一份沉甸甸的信任。纵使前路荆棘重重，我也绝不能退缩逃避。 
初入崖西中学，普通班班级管理、土木班专业实务、夜晚追随名师研学化学，数副重担集于一身。惶恐与期许交织，压力与斗志在心底反复博弈。前路尚且充满未知，我已然暗下决心：唯有沉下心来，分清主次、统筹兼顾，勤勉实干、迎难而上，才不负这份栽培与重托。 图｜Al生成 文｜黄福华
黄福华，广东新会人，中国老年书画研究会创作研究员、粤港澳美术家协会会员。结业于中国美协第三届漆画高研班，作品荣获广东省文旅厅主办“广东省美术书法摄影联展”铜奖。