史宁中：小学数学新教材改在哪，怎么教？

小学数学新教材全面换上了，老师们一拿到手就犯嘀咕：到底改了哪？以后课又该怎么上？

其实这次变动挺大。最显眼的是知识打包，原来“数与代数”的6个主题直接压成2个，“图形与几何”也从4个减到2个。应用题不再零散地当习题讲，数量关系成了独立的核心内容。

具体学什么也有大换血。简易方程挪到了初中，小学阶段不再硬啃抽象逻辑；反过来，尺规作图下放到了小学，得多让孩子动手画、动手比。

编排上也放缓了坡度，不搞跳跃式教学。同样一个概念允许慢慢感知，别指望靠大量刷题一次讲透，重点得放在解决真实问题上。

眼下五六年级正赶上新旧交替，难免有重复和缺漏。应对起来就两招：先比对教材找删减和缺失，重复的改成复习，缺的巧妙补上；再精读教参、集体打磨第一单元示范课，把经验往后搬。

说到底，少点机械刷题，多抓数学本质，把量感和推理意识落到每节课里才是正经事。