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AI赋能课堂,智慧点亮教学——田雅秀小学语文名师工作室送教送培活动




AI赋能课堂
智慧点亮教学
—田雅秀小学语文名师工作室送教送培活动



为探索人工智能与小学课堂深度融合,推动技术服务于生活实践类教学落地,帮助一线教师走出AI使用的各类误区。2026年10月9日下午,田雅秀名师工作室走进东港镇第二小学开展了“AI赋能小学课堂:智慧教学的实践与思考”专题讲座。

01
现场研讨
立足教学困惑开展思维碰撞

东港镇第二小学全体教师带着教学中的真实困惑相聚在一起,围绕AI工具如何扎根常态课堂、如何对接学生生活实践开展交流学习,在思维碰撞中重新审视新技术带给教育的机遇与挑战。

02
角色厘清
明确教师主体与AI工具定位

张曼琦老师结合日常教学案例,重点阐释了教师与AI的角色关系——我们要牢牢把握育人目标,结合学生的生活经验向AI下达清晰有效的指令,始终把学生成长放在第一位。而AI的定位则是高效减负的工具帮手,可以承接教案初稿打磨、作业批改、错题统计等大量机械重复的教学工作,把教师从繁杂事务当中解放出来,拥有更多时间去关注学生,关注课堂里的生活实践活动。

03
原理解析
读懂AI内容生成内在逻辑

张曼琦老师以“豆包批改作文为例”,进一步解释了AI的运行逻辑。同时表明,AI并不具备自主教学思考能力,输出内容质量完全取决于教师输入信息的精准程度。

04
实操演示
多平台教学工具对比介绍

最后,张曼琦老师运用中小学智慧课堂、豆包、千问等多个平台,向教师们展示如何更好的储备新课标、教材、优秀课例资源,并详细的介绍了不同平台的优缺点。

05
总结点评
正视新技术,坚持持续精进

田主任针对本次专题分享作细致点评,充分肯定本次教研立足一线真实教学痛点,没有停留在对技术概念的空谈,把AI应用和小学课堂、生活实践教学紧密结合,为老师们提供了可操作、可借鉴的实践路径。

同时也勉励在场每一位教育工作者,教学之路从不会一路坦途,我们不必苛求每一次课堂、每一次尝试都收获完美的结果,但绝不能停下自我精进的脚步。面对AI这一类新生的教学工具,既不要畏惧退缩,也不要盲目崇拜,保持持续学习的姿态,才能在教书育人道路上稳步前行。

技术只是实现教育的手段,坚守育人初心才是我们不变的追求。AI可以成为教育腾飞的翅膀,但绝不能成为束缚教学的枷锁。此次讲座为老师们打开智慧教学的新思路。往后,全体教师也会继续立足课堂,理性看待新技术,善用工具赋能教学,守护教育独有的温度,陪伴孩子们在学习与生活实践中不断收获、向阳生长。

END


编辑:朱 鱼
摄像:朱 鱼
审核:刘 帅