班会教案：心理健康教育|我的幸福泡泡 —

孩子说“我什么都没有”的时候，他不是真没东西，只是眼下能看见的太少了。

所以我备了节30分钟的心理课。不解决任何问题，就让孩子把“我拥有的一切”画进泡泡里。从“我缺什么”，转向“我拥有什么”。

先给四类支架：人、东西、经历、本领。中间画自己，往外画泡泡，一个泡泡只写一样。12分钟安静创作，不催也不打断。最后全班齐读一句：“我拥有的，比我想象的更多。”

颁奖最怕变成比多少。所以设了五个奖——泡泡多多星、五彩泡泡星、暖暖泡泡星、专心泡泡星、进步泡泡星。只宣读类别，不公布数量排名，更不点名谁最少。

作业分三层，人人选一个。必做是把活动单带回家读给家人听，请他们在背面写句回话；选做是补画三个泡泡贴桌上，或者做个幸福泡泡罐，每天睡前丢张小纸条进去。