研思聚力,思政育人—记湖南湘江新区小学道德与法治“素养课堂”名优教师教学示范系列活动

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课例展示：立足课堂，落实核心素养

第一堂课，我校廖婷玉老师携手小学部2619班的孩子们，带来一年级上册《该请谁来帮帮我》课例展示。廖老师教态亲切自然，教学设计贴合低段儿童真实生活，创设生活化情境，引导孩子们懂得遇到困难很正常，掌握“打招呼—说事情—表感谢”三步请求帮助的好方法，鼓励孩子们勇敢地主动请人帮助。

第二堂课由周南梅溪湖小学蔡孟岐老师执教，与我校小学部2524班的学生共同呈现二年级上册《我是班级值日生》。蔡老师的课堂通过丰富的活动设计和体验式学习，让学生在参与实践中感悟值日生的岗位职责，厚植责任意识，涵养劳动精神。

经验分享：精研预设，巧接课堂生成

课例展示结束后，蔡孟岐老师围绕自己执教的《我是班级值日生》一课，进行了“做好预设，让课堂从‘接不住’到‘接得准’”的经验分享。她从读懂学生、摸索规律、指向成长三方面，总结了课堂上的预设、理答和生成都应来源于学生的真实生活、指向学生的真实需求，从而实现课堂从“接不住”到“接得准”的跨越，为与会教师提供了宝贵的实践参考。

现场点评：思维碰撞，共研课堂提质

活动现场，抽签产生的教师代表分别对两节示范课进行细致点评。点评既充分肯定两位授课教师在教材研读、活动创设、素养目标落地等方面的亮点，也结合低段道德与法治教学提出建设性思考与建议。教师们相互交流，迸发思维火花。

专家引领：指明方向，深耕德育课堂

活动尾声，湘江新区小学道德与法治学科教研员向阳老师开展学科工作交流，并对本次研修活动做总结指导。向阳老师梳理湘江新区三年学科工作思路，介绍以“课工程”为中心、“赛研训一体”的学科推进架构。结合新教材修订背景，深度解读“用课程 做德育”的核心理念。向阳老师的分享兼具理论高度与实践价值，为湘江新区小学道德与法治教师后续教学实践指明前行方向。

本次教研活动，为湘江新区小学思政教师搭建了优质的学习交流、互学共进的平台。作为本次活动承办单位，长沙市一中金山桥学校也将以此为契机，持续深耕道德与法治课堂，抓实课堂研究，不断提升学校思政教育教学质量。