新教师如何快速融入?院长开讲新教师入职说明会

会上，刘怡琳首先聚焦学校“三级管理体制”运行逻辑，深入阐释校、院、系三级权责分工与协作机制，并结合实际案例剖析二级教学单位与行政职能部门的职能。通过梳理教学管理、科研服务、学生工作等关键模块的协作流程，院长提出“三阶融入法”：即从“熟悉制度”到“参与实践”再到“创新贡献”，为新教师快速适应岗位角色、融入院系团队提供了清晰路径。  

在制度解读环节，院长以教师职业发展全周期为脉络，以教学、科研、管理、考核、指导比赛、培训进修、班导师制度、职称评审等关键为立足点，重点围绕《大连财经学院教学工作量计算办法（修订）》《大连财经学院科研工作量计算与科研业绩考核办法》《大连财经学院基层教学组织建设管理办法（修订）》《大连财经学院自有专任教师年度考核办法》等文件展开权威解读。针对新教师关切的教学规范、科研目标、竞赛指导、培训资源等议题，院长结合政策导向与实操经验，强调“教学为基、科研为翼、育人为本”的融合发展理念，并特别介绍了学校“青年教师导师制”“教学能力提升工作坊”“跨学科创新团队孵化计划”等特色支持举措。 

“制度是框架，更是成长的阶梯。”院长在总结中寄语新教师，既要严守师德红线与学术规范，也要善用学校平台资源实现自我突破。与会教师纷纷表示，此次培训“既有管理全景图，又有行动路线图”，为未来职业规划注入了信心与动力。  

文法学院将为新入职教师开展系列培训，通过制度护航、名师引路、实践赋能，助力新入职教师在大连财经学院这片教育热土上书写育人新篇章。