儿子上小学一个半月,英语终于愿意开口了

上小学一个半月后，我发现儿子的英语进步非常大。

但在上小学之前，其实我们一直在走弯路。

那时候，为了给他做英语启蒙，我们在家给他听英语儿歌，看英语动画片，读英语绘本。说实话，效果很不好。儿子对英语动画片其实非常排斥。如果在中文动画片和英文动画片之间让他选，他绝对更愿意看中文的。只有实在没有中文动画片可看，或者因为我们把数码产品控制得特别严、基本没有别的屏幕时间了，他才会勉强接受英文动画片。

后来，我们带着他看完了《大马泽》。接着看《小猪佩奇》第一季，断断续续地持续了大半年的时间。那段时间，虽然我们一直循环放听力，放的时间也比较长，听的总量也不算少，但他就是不愿意开口。

出乎我意料的是，开始上小学之后，情况变了。

虽然现在小学一年级不布置书面作业，但老师每天都会布置一些跟读的作业。儿子对这种老师布置的作业，居然没有太大的排斥。我们很多时候会在老师布置的作业基础上，再加一点点量，他也基本能接受。

有时候他自己玩着的时候，会主动蹦出一些英语单词来。这跟上小学之前相比，确实有非常大的进步。

虽然上小学之后，我们其实没有太多时间给他看英语动画片、带他点读，但老师发了课本上的音频和视频。为了方便他在家听英语，我们在两个房间各放了一个小度音箱。主要是为了方便我们远程控制，让他中午、晚上自己在家的时候，能随时播放听力。

就这样断断续续地坚持了一个多月，我感觉效果还是挺明显的。最明显的变化，是他对英语的兴趣多了一些，慢慢有了一点自己的成就感。虽然他的发音还不标准，很多时候光靠听还不行，需要我们在旁边辅助。

现在他也遇到了一些小问题。比如光听发音，知道在书上哪个位置，但有时候不能准确找到对应的单词；另外，他不懂什么时候该停顿，不知道是什么意思。

但这些我都觉得正常。对于孩子学英语，我的理念是：先要学会听，听力达到一定程度，然后再慢慢张口去说。至于阅读和书写，那都是之后的事。

现在，他在听说方面已经开始有意识地去培养了。我觉得下一步，还是得加强他英语听力的范围，慢慢把英语动画片重新捡起来。光靠现在的跟读还不够，等他听力积累到一定程度，不去开口对话也不行的时候，就可以考虑给他上一对一的口语外教了，这样效果应该会更好。

当然，现在最大的矛盾还是时间。

我离家工作太远，没法保证每天回家。妻子上班也很远，到家早的话也要七点多，晚的话八点、九点。平时真正能陪孩子、抓他英语的时间，其实被压缩得很厉害。很多时候都是靠老人，靠小度音箱去辅助。

妻子一直想给他报个英语兴趣班，但我觉得现在这个阶段意义不大。如果听力达不到，直接去上一对一的外教课，效果也非常不好。我们在家也没办法提供英语环境，我们自己的发音也不标准，我尽量不去纠正他，怕把他带偏。所以，发音和带读的活儿，还是交给老师，我们在家就负责给他放音频、当个“播放器”。

我也看到有一些孩子在六七岁就已经能够熟练地应用英语了。我不要求自己家孩子那么优秀，但至少现在，我们也在想方设法让他英语取得一些收获。

我始终觉得，英语是小学阶段最容易学出结果的科目。只要肯花时间，就一定能取得明显的效果。我希望能在小学阶段，让他的英语达到高考英语的水平。这样的话，他在未来的学习中，就能有更多的精力投入到其他学科当中。

当然，英语启蒙这条路，我们还在摸索，也需要投入更多的时间和精力，去探索，去纠正我们的方向。

我是深圳八零后军转，记录生活里的见闻和想法，喜欢可以关注。