阿琪汉硕2027版案例分析&教案写作&作文|课程+模板+范文+批改

案例|教案|作文课

20-50分轻松拿捏

第8年 越来越适合考研人

阿琪总结了一下，大家关于案例分析教案作文的一些难点，大家对号入座，看看是不是这样。

写不出1500字......

发现不了问题......

不知道用什么理论......

教案不知道写什么板块......

语言点不知道如何教学......

作文根本找不到论点......

作文没有合适的素材......

写出来的东西没有专业性......

01直击痛点

一整套方法论，按步骤教大家如何书写，总结出模板，让大家轻松写出1500字。

不知道理论，没有素材没有关系，学姐会整理一些常用理论/素材。

02 最新真题

大家如果看过一些案例课/案例资料，就会发现有很多案例课/资料都还是在讲2010年全国考纲样卷李晓雨那个案例，是文化适应的。

现在过去十几年了，考察的理论也变得很丰富，不局限于文化适应了。

咱们的课程，会链接最新的真题，近几年的真题，带大家分析拆解练习。

03 第8年值得信赖

咱们的课程始于2020汉硕案例教案课，现在是第8年，讲课和批改作业的学姐都是阿琪学姐，经验丰富，批改细致，能一针见血指出问题。

带班学姐

阿琪学姐，本科211部属师范，研究生985汉硕强校，本专业出身，基础扎实。

2020、2021、2022、2023、2024、2025、2026案例分析带班学姐，有一套能快速上手的方法论。

跨文化交际类案例分析例题

案例分析（35分）【26青岛大学】

一家中国公司与迪拜的代表谈判，在谈判过程中，每隔一个小时，迪拜代表就提出要终止会议，他们需要祷告。他们在洗手间里洗脸洗手后，回到谈判室进行祷告，但因为洗手间里没有干手设施，所以他们的脸上都有水，场面异常尴尬，中午，中国公司为他们提供了丰富的午餐，一名服务员用英语介绍了一份精致的猪肉，迪拜代表看后怒目而视，纷纷离席。在当天，他们也没有道别，就直接离开了这个公司所在的城市。

【25华中科技大学】案例分析（25分）

第一个例子，小王在国外上学，碰到一个美国人说：“他佩服一年四季都是黑皮肤的人”，对此小王感到很不理解。

第二个 李敏去英国，顺便找他的英国大学导师吃饭，结果最后结账的时候，大学老师只结了自己的钱，并没有给李敏结钱，李敏觉得很失落，觉得对方很小气，感觉对方不重视自己。

第三个 麦克来到中国读书，结果他是一个伊斯兰教，他不爱吃肉食，喜欢吃甜食，来到中国以后得了糖尿病，结果去医院，他不愿意遵守医生给他的食谱，并且他有很强的原则性和时间观念，他不喜欢医生整理自己的东西，因此经常跟医生发生冲突。麦克因为上述种种原因感到失落，从而产生了辍学的心理。

【24山东师范】案例分析40分

“我”曾多次任教于不同的国家，现在回国教外国留学生口语课，我让学生威廉姆去逛逛街之类的，他告诉我经常听到别人叫他“黑人”他很难过，我告诉他这并没有歧视的意思

【23社科院】案例分析（40分）

材料（大致内容）：

汉硕毕业生王芳作为公派汉语教师在美国教汉语，在与同事闲谈时，被同事问是否已婚。王芳说自己结婚了，美国同事很惊讶，因为王芳没有戴戒指。在美国人看来，不佩戴戒指表明自己单身，有随时约会的权利。王芳则认为戒指是外在的表现形式，自己的感情状况自己心里知道就行，不用非得通过戒指来体现。

题干要求：按照 发现问题-分析问题-解决问题的思路完成案例分析，1500字左右。

课堂管理与教学类案例分析例题

案例分析（40分）【26海南大学】

【25上海大学】案例分析（40分）

D老师是一名新手汉语教师，在泰国宋卡王子大学教第一学期chinese one课程。然后他在课堂的刚开始就和学生说明了考勤方式、计算成绩以及课堂活动等方式，特别强调课堂活动能够给自己加分。后来在讲关于方向的词的时候，D老师将学生分为了两组。并且规定最后获胜的小组能够加分。能够进入到课堂活动分与自己的期末考试成绩挂钩。这遭到了全体同学的集体反对。他们认为自己可以进行课堂活动，但是不能与自己的成绩挂钩。D老师陷入了尴尬，导致后面课堂活动比较混乱。并且因为这件事D老师比较沮丧。以至于后面的课堂中，这个课堂的氛围都比较沉闷。

你按照发现问题、分析问题、解决问题的思路来分析。1500字

具体的问题：你应该给D老师提出哪些具体可行的建议？

【24辽宁大学】案例分析（25分）

刘老师是一名新手教师，工作认真负责，但是比较缺乏自信，在他的课堂上，一名学生经常对刘老师提问并总是质疑她的答案，刘老师担心自己回答不出问题，因此在课上总是故意回避，对此，刘老师非常苦恼，认为该同学是在故意刁难她，在一次课堂中，该同学再次提出了一个奇怪的语法问题，刘老师也不确定问题的答案，便随意的解答了一下，继续上课。这位同学对老师的回答感到不满意，也对老师的态度不满意，该同学心情十分低落。刘老师课后垂头丧气，对此刘老师也很苦恼。

根据以上材料，按照“发现问题——分析问题——解决问题”的思路，写一篇1000字以上的案例分析要求观点明确，材料充实，结构严谨，条理清楚，语言规范，卷面整洁。

【23人大】案例分析（共40分）

材料（大致内容）：

到海外孔子学院的刘老师承担了中级汉语课的任务，本来以为中级汉语水平的学生在日常交流方面没有问题，上课第一天她发现学生连初级语法都没完全掌握，语音也有问题。她给学生全面复习初级汉语的语音、词汇和语法，但是一周只有一节汉语课，并且上一节课学过的内容要在下一节课花很多时间复习。半个学期后，刘老师的初级汉语课没教完，中级汉语课也赶不上进度，刘老师很着急，她应该怎么办？

教案写作例题

教案（每题30分，共1题，共30分）【26郑州大学】

非对话体课文

我………虽然房租很贵，但是我还是决定马上搬走。（有描述新小区周边，东边有……西边有…感到很方便）

生词：条件、方便、决定、美景、……

题干要求：

1.本文的教学对象已掌握汉语词汇约300个

2.语言点：A离B+近/远虽然……，但是……

3.生词：条件、方便、决定、美景……

4.要求写篇完整教案，包括教学对象、教学目标、教学内容、教学方法、详细的教学过程（分课时设计板书）、教学反思等内容。

【25人大】教案设计（30分)

根据课文，回答下列问题。

金成泰：田中，起床啦，快中午啦!

田中：今天星期六，干嘛起得这么早？

金成泰：我们一起去打网球吧。

田中：我网球打得不好。去游泳怎么样?

金成泰：我游泳游得不太好，去爬山吧。

田中：好啊，我特别喜欢爬山。

金成泰：是吗，我怎么不知道？

田中：小红也喜欢爬山。我常常跟她一起周末去爬山。

金成泰：那你给小红打个电话，问问她去不去？

田中：行，我现在就打。

(1）请找出五个生词。(5分)

(2）请找出三个语言点。(5分)

(3）请选一个语言点，进行用法概括并设计教案。(20分)

【24河北大学】教案设计（20分）

材料（大致内容）：材料是一篇二百字左右的课文，描写的是风景，全篇都用的比喻句，尤其是比喻句“……像……似的”的句型

题干要求：阅读课文并写一篇教学设计。要求讲解重点语言点至少运用两种练习方法(学生为中级水平)

【23西北大学】 40分

教案要求步骤完整，选出正确的语法点。（无特别要求）

根据材料，写出完整的教学设计。

【材料大致内容】材料内容是两个人在讨论夏天气温，一人（中文名字不记得，暂且称为A）因夏季气温高不舒服在散步，另一人（B）安慰他天气预报报告今晚气温降低，可以睡个好觉。B一年四季最不喜欢夏天，他以为A也是，A告诉他不是这样的，他最喜欢夏天，因为他家是做空调生意的。

主要语法点：“特别喜欢”“最”“要是……就好了”“太”

作文例题

【25首师大】

作文（每题35分，共1题，共35分）

题干要求：

如何利用人工智能技术产品推动国际中文教育发展，促进中国文化传播。

【24中央民族大学】

作文题（共30分）

给了一段材料，大致意思是越来越多的外国人学习汉语，根据材料自拟题目完成作文。

【23上交】写作（50分）

根据时政材料，结合汉语国际教育专业知识，写1500字论文（习近平二十大讲话：传播中国故事一段100字的话）   

习近平总书记在党的二十大报告中指出，“增强中华文明传播力影响力。坚守中华文化立场，提炼展示中华文明的精神标识和文化精髓，加快构建中国话语和中国叙事体系，讲好中国故事、传播好中国声音”。