采撷云端智慧 领略山河之美——区小学语文教研活动在肖塘小学举行

活动伊始，全体教师共同观摩了由肖塘小学顾小英执教的二年级上册《日月潭》第一课时和韩嘉静执教的《日月潭》第二课时。

顾小英以游览情境导入课堂，引导学生了解日月潭的地理位置，通过图片、联系上下文理解“群山环绕”“树木茂盛”等词语的意思，感受日月潭的环境之美。随后，通过示意图引导学了解形状的特点以及日月潭的名字的由来，将景观感知、语言表达有机融合。

韩嘉静带领学生品读《日月潭》课文3-5自然段，借助图片、视频，引导学生体会清晨、中午日月潭不同的美。同时，通过搭建三级背诵支架，设置“小导游”实践活动，引导学生背诵重点段落，并把课文的文本内化为学生自己的语言。

随后，褚雯为大家带来了一场题为“采撷云端智慧，铺筑课堂路径，领略山河之美”的微讲座，她从“着眼单元整体，明确教学方向”“赏析空中课堂，汲取优秀理念”“依据学情思考，发现课堂症结”“铺筑课堂路径，领略湖光水色”四个方面，分享教研组线上线下融合教学的实践探究。

活动最后，区教研员作总结点评。她肯定了两位执教老师在空中课堂资源转化中的探索与实践。她强调，空中课堂是精心设计的教学样例，但不是必须照搬的标准答案，观摩的重点在于读懂环节背后的设计意图；教师要立足学生实际，把空中课堂的分析转化为学生的发现、示范转化为学生的实践、结论转化为学生的归纳，让课堂时间真正回到学生身上。她希望各组以此次活动为契机，沿着解读教材、观摩研读、调整设计、现场实践、课后复盘的路径持续探索，将成熟的教学设计转化为学生真实的学习成果。