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缤纷校园 |城区片初中语文教研会在滨湖实验学校顺利举行

缤纷校园 |城区片初中语文教研会在滨湖实验学校顺利举行

深耕读写衔接

聚力教研提质

城区片初中语文教研会顺利举行

为深化课堂教学改革,破解小初语文教学衔接难题,推动区域语文教育高质量发展,2026年10月21日上午,2026-2027学年度城区片初中语文教研会在滨湖实验学校顺利举行。区教研室语文教研员陈利玲、池州十中校长王勇、基地校月亮湖中学副校长康文来,以及城区各初中初一语文教师齐聚一堂,共研课堂、共促成长。

本次教研活动聚焦小初一体化读写教学衔接,以公开课、示范课、专题讲座、集中研讨为核心,环节紧凑、内容充实、针对性极强。

PART 01
课例展示

活动伊始,滨湖实验学校青年教师查国倩执教《秋天的怀念》公开课。课堂紧扣文本细节,以情育人、以读促悟,带领学生沉浸式品读文字、体悟情感,充分展现了语文课堂的温度与深度。

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随后,池州十中王勇校长带来精彩示范课《慧眼发现生活,真情抒写人生——写身边的人》。课堂选取生活化场景切入,妙语连珠、金句频出,师生互动充分,极大调动了学生的积极性,孩子们兴趣浓厚、踊跃发言。

PART 02
交流研讨

两节精彩的课例展示之后,交流研讨会正式开启。滨湖实验学校胡习武副校长致欢迎词,对各位领导、同仁的到来表示热烈欢迎,介绍了学校基本情况。他希望以本次教研为契机,大家共研小初语文衔接,互学互鉴,同时预祝本次教研活动取得圆满成功。

池州十中王勇校长开展专题分享《从读写角度谈小初一体化教学的衔接思考》。他立足新课标要求,从写字、阅读、写作三个核心维度,深度剖析小初语文教学衔接痛点。他提出,书写教学要从规范书写过渡到提速应用,阅读教学要实现从单篇读懂到类文贯通的升级,写作教学要完成从记叙事件到抒发真情的转变,为小初一体化语文教学搭建了清晰可行的实践路径。

交流研讨环节氛围热烈,参会教师结合课堂实例与日常教学困惑积极交流。

滨湖实验学校党支部副书记副书记吴升启对两节展示课给予高度评价,他表示,一读一写两节课相得益彰,充分体现读写融合的语文理念,希望城区片区依托三级教研网络,进一步打破校际壁垒,实现资源互通,持续围绕小初衔接主题深耕研讨。

月亮湖中学副校长康文来作总结点评,他认为读写衔接找准了小初语文过渡的关键点,建议各校把衔接研究落到常态化备课,循序渐进做好学段过渡,避免超前灌输知识。

最后,区教研室语文教研员陈利玲作指导讲话,他肯定本次教研主题精准、课例扎实,鼓励老师们持续研读新课标,立足学情,把小初衔接的教研成果转化到日常课堂,切实减轻学生过渡阶段的学习困难,提升语文核心素养。

独行快,众行远。本次片区语文教研活动,为区域教师搭建了高效的交流成长平台。未来,城区片各初中将持续深耕教研、聚力衔接、笃行精进,以优质教研赋能课堂提质,携手谱写区域语文教育发展新篇章。

—— End ——

图   文 | 教导处

编   辑丨孙惠军

初   审丨吴升启

终   审丨许德文

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