深耕课堂觅新知 落笔研思促成长——汕头市高中语文教师工作室赴广东第二师范学院龙湖附属聆听周录祥教授专题讲座

为帮助一线语文教师破解论文选题难题，提升教科研写作能力，近日，汕头市教师发展中心开展中学语文教育论文写作专题学术讲座，特邀韩山师范学院文学与新闻传播学院周录祥院长主讲。汕头市教师发展中心林颖老师、潮阳区教师发展中心郑明生主任，汕头市高中语文姚静教师工作室全体成员，市、区语文教研骨干、广东第二师范学院龙湖附属中学语文教师和兄弟学校同仁参加活动。

周录祥院长以《中学语文教育论文的选题思路》为主题，从教研论文与科研项目的区别切入，指出教研论文更倾向于教学经验的总结、归纳和分析，结构清晰、易于入手。他围绕“有的放矢、兴趣优先、扬长避短、占有资料、顺势而为”等选题原则，结合《语文建设》等期刊案例，系统讲解选题应关注政策导向、学科发展、教学痛点、现实困惑、研究空白和实践经验等方面；可从教材分析、单元教学、实践反思、课堂观察、作业设计、学习评价、名师课例等日常教学场景中提炼问题。周院长还提醒教师避免贸然选择过于宏大的理论建构、课程研究和学术评论类题目，并介绍了期刊查询与投稿渠道。针对人工智能辅助写作，他指出GAI可用于判断选题价值、搭建框架、点评修改，但不能代替教师思考和写作。

互动答疑环节，到场的老师们珍惜难得的交流机会，踊跃提问。有教师围绕“AIGC赋能两篇课文比较教学”的论文选题当场请教周院长。周院长建议明确比较标准，聚焦具体课型、文体或技术应用点，注意研究边界和实用性。另有教师提出“片段式教学反思如何提炼为论文”，周院长建议及时记录灵光一现的思考，定期归类整合，围绕问题深挖理论依据、补充案例调查、凝练策略，不必一开始追求长篇，可从3000至6000字写起。

活动最后，汕头市教师发展中心的高中语文教研员林颖老师总结指导。林颖老师代表参会教师感谢周院长的精彩分享。她表示，一线教师既要低头教学，也要抬头看路，重视教学成果的提炼与输出；希望老师们养成记录教学反思的习惯，从课堂、设计、作业和日常思考中捕捉选题，勇于动笔、逐步投稿，把教学实践凝练成观点和论文，真正实现以研促教、以研促成长。

此次讲座兼具理论高度与实践指导性，为教师打开了教研论文选题的新思路。参会教师纷纷表示，本次专题讲座精准对接教师的专业发展需求，有效解决了论文写作的核心难题，进一步厘清了教研思路、拓宽了研究视野、激活了科研热情。接下来，汕头市高中语文姚静教师工作室将持续搭建高质量研修平台，引导全体成员立足课堂、勤于思考、善于提炼、勇于落笔，把日常教学经验转化为专业成长成果，不断提升专业写作能力，以扎实教研助力汕头市语文教育高质量发展。