学有所思 行有所向——汪芸小学数学工作室协办县新课程新教材专题培训回顾

金秋研途蓄力，深耕教研提质。10月21日，由彭泽县汪芸小学数学工作室协办的全县小学数学新课程新教材专题培训在珍珠湖小学顺利开展。全县小数教师齐聚一堂，共研新教材、共探新课堂。

上午8:30，培训在珍珠湖小学党支部书记、校长喻若柢的精彩致辞中拉开帷幕。

深耕课堂展风采

随后，工作室余庆、陈严两位老师执教两节现场展示课，以真实课例呈现新教材理念下的课堂样态。

余庆老师执教四年级《加法模型》，紧扣新教材编排，创设AI人物"淘淘"在图书馆参加实践活动的情境，引导学生完整经历"直观感知—抽象概括—灵活运用"的模型探究全过程，在思辨中突破"分量与总量可相互转化"的重难点，有效培养模型意识与推理意识。

陈严老师执教五年级综合实践《密铺》，从生活情境导入，遵循"猜想—验证—总结"路径，组织小组合作与动手操作，让学生自主发现可密铺图形的数学原理，并延伸密铺文化，打通数学与生活、美育的联系，充分激活几何直观与推理意识，实现"做中学、玩中学、思中学"。

笃行研思促成长

课后，余庆、陈严两位执教老师围绕设计意图、教学实施与教后反思作了交流分享。紧接着，县数学教研员何漫天对两节展示课进行点评，从教材解读、环节设计到素养达成逐一剖析，为在场教师拨开迷雾、指明方向。

专题讲座启新思

研讨结束后，蔡庆庆老师作《从教知识到育素养—读懂新教材的变与不变》专题讲座。她借新旧教材对比与课例，解读编排变化背后的理念转向，厘清"变"在内容、"不变"在育人，并针对"课时紧、素养落地难"等痛点给出破解路径，助力教师将素养导向从理念转化为课堂实操。

下午，南昌市百花洲小学教育集团梁敏老师带来《聚焦新教材 赋能新课堂》专题培训。梁老师从教材修订的时代背景切入，系统梳理了单元结构的调整逻辑，结合大量真实教学实例，深入浅出地剖析了课堂转型的可行路径与素养落地的具体策略。她将前沿教学理念与一线教师的备课实际、课堂实操紧密对接，既有理论高度又有实践温度，让参训教师不仅"看得懂"新教材的编写意图，更"用得上"对应的教学对策，真正实现了从"读懂"到"用好"的跨越。

学有所思，行有所向。课堂实例与深度研讨，留下的不只是笔记，更是回到课堂就能用的思路。本次培训虽已落幕，但素养课堂的探索才刚刚开始。汪芸小学数学工作室将继续深耕教研、扎根课堂，与一线教师携手同行，让新教材的理念在每一节数学课中真实发生。