编辑 | 张   潇

审核 | 淡海彬

来源 | 本文来自王丹,康菡菡.生成式人工智能技术赋能高中生物教学的内在机理与实践路径探究[J/OL].中国基础教育资源库(中学版),1-4[2026-10-23].（声明：“淡海彬高中生物工作室”微信公众号刊载此文，只为方便师生们的学习与研究！若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请及时与我们联系，我们将及时更正、删除。）