2026年贵州省高中数学优质课评选观摩交流活动在毕节一中举行

为深化高中数学课堂教学改革，落实数学学科核心素养培育，搭建全省教师教学研讨、经验互鉴的专业交流平台，汇聚教研力量，共探复习课堂提质路径。10月20日至23日，由贵州省教育科学院主办、毕节市教育科学研究所协办、毕节市第一中学承办的贵州省2026年高中数学优质课评选观摩交流活动在毕节一中双山校区成功举办。贵州省教育科学院数学教研员朱龙，毕节市教育科学研究所所长翟刚，毕节一中党委书记张赟出席活动。贵州省各市（州）、县（区）专、兼职高中数学教研员、高中数学教师共300余人参加活动。

朱龙讲话。一是代表贵州省教育科学院及活动组委会，欢迎各位领导专家、全省参赛与观摩教师，致敬关心贵州高中数学教育的各界人士，感谢教研人员、参赛教师及备课团队的辛勤付出；二是介绍活动组织安排，按省教育厅部署设三项展示，实行同课异构、抽签公开评审，明确流程与复习课课题；聚焦章末复习课，希望参会教师深耕实践、破解痛点，以赛促研、以研促教。三是介绍评审专家阵容，代表评委承诺严守纪律，坚持公平公正公开，客观严谨开展评审，确保结果专业可信。四是强调活动安全，要求各市州领队压实安全责任，参会人员遵守会场、校园规定，落实全流程安全防范。五是感谢承办方毕节一中的用心服务保障；预祝活动圆满成功，愿参赛教师赛出水平，观摩同仁学有所获。

翟刚讲话。一是代表毕节市教育局向莅临活动的各位专家、教育同仁表示热烈欢迎，向关心支持毕节数学教育的各界同仁致以诚挚感谢；二是介绍在“三新”改革纵深推进背景下，落实核心素养、优化课堂、推进教学评一体化是数学教学改革重点任务，本次优质课评比是展示教研成果、锤炼教师能力、深化课堂改革的重要平台；三是回顾毕节基础教育建设实践，我市持续推进高中数学课堂变革与教师队伍建设，本次赛事落地毕节，为本地教师搭建学习交流平台，助推全市教研升级与教育优质均衡发展；四是希望参赛教师立足课标、深耕课堂，彰显专业风采；观摩教师潜心研学、互学互鉴，将先进理念方法转化为教学实效，预祝本次活动圆满成功。

张赟致辞。一是代表毕节一中全体师生向莅临本次活动的各位领导、专家及教师表示热烈欢迎；二是介绍我校办学底蕴、师资力量与办学成效，感谢省教育厅、省教科院及各级教育主管部门的关心支持；三是表明本次活动是提升全省高中数学教学质量、培育学科骨干的重要载体，省级教研平台为我省数学领军教师培养赋能聚力；四是表示我校将竭诚为本次活动提供优质保障，预祝赛事圆满成功，祝愿参赛教师赛出水平、展现风采。

说课展示融合无生授课、说课阐释、现场答辩三个环节。参赛教师紧扣课程标准与教材内容，结合学情重构复习课教学逻辑：1-3号选手展示必修第一册第一章《集合与常用逻辑用语》复习课，4-6号选手展示必修第一册第二章《一元二次函数、方程和不等式》复习课，7-9号选手展示选择性必修第一册第二章前三节《直线的方程》复习课。选手通过无生授课模拟课堂情境，完整呈现教学构思，说课阐述条理清晰，板书与课件设计精巧；评委从素养目标、教学依据、教法选择、课堂生成预设等多个维度开展提问，参赛教师立足数学学科本质与育人理念从容应答，一问一答间迸发学科思维火花，充分展现出高中数学教师过硬的专业素养与教研能力。

课堂教学展示环节，10位选手现场抽签同台执教，围绕三组指定复习课题依次开展课堂展示；参赛教师以复习课为载体，用问题链驱动思维、以变式探究深化理解，巧设认知冲突，融通概念、图形与符号，梳理知识网络、深挖数学本质，既有推演论证彰显严谨逻辑，又有合作探究迸发思维火花，师生双向互动、思维同频共振，课例意蕴丰厚，尽显数学课堂独有的理性之美与生长张力。

课堂评价展示环节，参赛教师现场抽签、独立撰写评课稿，立足课标要求、聚焦真实课堂，观课以察学、研课以析理，既发掘教学设计之巧思，也剖析复习容量、学生主体、生成处理等课堂实践之不足，围绕目标达成、活动设计、素养落地、改进路径展开论述，做到叙评相融、论据详实，于理性审视与深度研判之中碰撞教研思想、共享教学智慧，为观摩教师带来实践启发，真正实现以评促教、以研共进。

总结环节，四位专家分层点评、各有侧重。陈曦老师立足育人导向，阐释学科价值、严守课堂意识形态；李俊扬教授聚焦说课展示，厘清设计逻辑、打磨表达张力；唐昌荣老师紧扣现场授课，研判课堂容量、关注学情生成；朱龙教研员总揽全局，梳理亮点问题、明晰改革方向。评委一致认可赛事“同课题、多视角、真学情”的研训意义，寄语广大数学教师沉心研数、笃行施教，立足理性课堂守正创新，深耕学科教学再攀新高。

本次活动，不仅是数学教学风采的精彩交锋，更是教研智慧思想的深度交融，为全省高中数学教师搭建起互学互鉴、共生共长的专业平台；将进一步点燃教师育人热忱、更新教学理念、淬炼专业本领，锻造潜心教研、以数育人的师资队伍，为贵州基础教育高质量发展积蓄强劲动能。