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曙光大讲堂|从学会到会学——高中英语高效学习方法与全周期备考攻略




前言
为帮助高一新生认清初高中英语学习差异,掌握科学高效的英语学习策略,搭建属于自己的英语学习体系,10月18日,深圳市曙光中学“曙光大讲堂”第六期如期开讲。本期大讲堂由宾爱华老师主讲,主题为《从学会到会学:高效学习方法与全周期备考攻略》。宾老师从教三十余年,有着扎实的教学功底与丰富的高考备考经验。在讲座中,宾老师为同学们拆解高中英语学习的底层逻辑,传授英语学习各大模块的具体学习方法,为高中三年英语学习筑牢根基。


宾爱华,特级教师,中学正高级教师
教龄38年,任教毕业班26年
公开发表论文十余篇
其中在核心期刊上发表3篇
开发并主讲深圳市中小学继续教育
3门课程
主持完成省级课题1个
地市级课题2个,区县级1个




讲座开始之前,宾老师先抛出互动问题:
高中英语和初中英语最大的区别是什么?由此引出核心观点:高中英语不再是简单的“背单词、做选择题”,而是长线积累、逻辑思维与文化理解相结合,要学好高中英语,就要做到“会想+会用”。宾老师进一步对英语这门学科进行定调,即英语是唯一一门可以“提前学完”的学科。我们需要从高一开始就建立高考视野,做到一年高考,三年抓。

宾老师为同学们梳理了初高中英语三大核心变化:一是词汇量陡增,从初中1600词提升至3500词,重点考查熟词生义、派生词;二是阅读难度升级,阅读篇幅变长、长难句增多,题材覆盖面更广;三是写作要求变质,从写对句子升级为写好段落,新增读后续写,看重内容逻辑与情感表达。

在核心学习板块,宾老师依次分享词汇、语法、阅读、写作、听力五大模块的落地学习策略。
01
词汇学习
避开死记硬背误区,推荐三种记忆方式:语境记忆法、词根词缀串联记忆法、艾宾浩斯周期复习法,借助周期循环记忆表,最大化记忆留存率。
02
语法学习
跳出死背语法书的误区,语法需要服务阅读与写作。在具体的语法学习方面,学生需要优先攻克三大从句、非谓语动词、时态语态三大核心板块,以最小精力覆盖最大分值。再具体实操上,宾老师推荐使用拆句法分析长难句、进行每日一句翻译练习,拒绝孤立背诵,在真实语境内化知识点。
03
阅读学习
提出“得阅读者得天下”,阅读能力决定整体英语水平。在进行阅读练习时,要注意深度,即精读深挖真题;广度,即泛读拓展输入;以及实战,即注重解题技巧。做题遵循高效三步法:先题后文、定位关键词、抓住转折词把握逻辑。
04
写作学习
写作高分不靠堆砌难词,逻辑与情感才是核心。应用文重点抓格式和句型;读后续写应梳理3大主题10个常考话题,注重原文逻辑和情感走向,实现从背诵模板到构建写作思维的转变;通用技巧为模仿范文,学习段落衔接与主旨升华。
05
听力学习
听力提升贵在坚持,每日10-15分钟磨耳朵。结合精听、泛听训练,重点关注连读弱读,优先选用真题、英文博客等材料进行循序渐进练习。

讲座还规划了高中全周期分阶段备考路径
高一高二夯实基础,高三一轮回归教材扫盲点,二轮按照题型进行专项突破,三轮模拟冲刺查漏补缺。同时宾老师还介绍错题本的正确使用方法,提醒同学们错题本不是抄题本,重点记录错误原因、解题思路,并进行同类题链接,把错题本变成“提分引擎”。最后宾老师推荐精选学习资源,引导大家按需挑选工具,提高学习效率。
讲座尾声,宾老师进行总结:

“词汇是砖,语法是梁,阅读是窗,写作是光。”他鼓励同学们尽快搭建个人英语学习体系,实现从被动接收知识到主动构建学习能力的质的升华。




本次曙光大讲堂,宾爱华老师为高一学生指明高中英语学习方向,传授可落地的实操方法。后续曙光中学将持续依托曙光大讲堂平台,搭建多元学习交流平台,助力学子明晰学法、稳步成长。
END
文:郑倩
图:郑倩 韦维 颜榛
编辑:刘娥 刘春雨
初审:郭高峰 陈秀明
终审:罗伟贤

微信号:szssgzx
















































































