聚焦“双新”提质 深耕素养课堂——小学数学六年级课堂观摩研讨活动在迎春小学举行

金秋风朗，丹桂盈香。为扎实推进“双新”理念落地生根，探索素养目标导向下小学数学教与学的实践路径，10月26日，迎春小学组织开展六年级数学课堂观摩研讨活动，全区六年级数学教师齐聚一堂，研思共进，共探课堂新样态。

活动中，新城实验小学孙丽老师带来《百分数的认识》展示课。课堂以罚点球的真实情境切入，围绕选拔点球手这一驱动性任务展开教学，引导学生在多组数据对比中感受统一评判标准的必要性，自主建构百分数的概念。结合丰富的生活实例，带领学生辨析百分数对应的两类倍比关系，着力培育学生的数感与数据意识。从数据的分析探究走向位置的辨认描述，迎春小学的郝丽婷老师接续带来《象群北迁》一课。课堂以象群北迁的真实事件为载体创设探究任务，组织学生完成位置播报，借助小组研讨、动手画图，明晰观测点、方向、距离三大关键要素。授课中运用AI可视化视频降低认知难度，抓取典型错例靶向突破重难点，培育学生空间观念，生动践行以生为本的探究教学。

课例展示后，两位授课教师依次进行课例复盘反思。她们立足课堂现场生成，总结教学亮点，直面短板不足，结合学情深度思考，明晰后续教学优化路径。进修学校小教部张秀玲老师对两节展示课进行细致点评。她肯定两节课对标新课标，分别聚焦数据意识、数感与空间观念培育，课堂以生为本、层层递进，为核心素养落地提供有效载体。随后，张老师立足第五版新教材修订思路与螺旋上升的编排特点，围绕四大领域九大关注点开展六年级新教材专题培训，引导教师遵循由直观到抽象、由操作到说理、由个体探究到合作交流的认知规律，推动学生思维进阶，落实符号意识、模型意识、空间观念等核心素养，抓实学段衔接，期许师生在真实数学学习和专业成长中携手共进。

研无终点，学无止境。本次教研活动以课例为纽带，集课堂展示、反思复盘、专业引领于一体，为参会教师搭建了一个思维碰撞、互学共研的成长平台。学校将以此次活动为契机，持续锚定“双新”育人方向，坚守素养课堂主线，在反复磨课、深耕细研中优化教学实践，聚力打造有思维、有温度、有深度的数学课堂。