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原色巧相融 色彩焕新容——郏县八一路小学英语组三同课活动
- 郏县八一路小学英语组三同课活动--
研思笃行深耕课堂，聚力教研提质赋能。为践行郏县八一路小学“点亮教育”办学理念，落实新课标育人要求，持续推进“教—学—评”一致性落地实践，2026年10月28日，我校英语组开展以“原色巧相融，色彩焕新容”为主题的“三同课”教研活动。本次活动由陈佳雨老师主持，聚焦低段英语绘本教学，积极探索学科融合育人新路径，全体英语教师齐聚课堂、观摩研习、研思共进，以扎实教研深耕课堂提质，以专业聚力点亮学生成长，助力学校教学质量稳步提升。
本次展示课讲授的内容是外研版三年级上册《It’s a colourful world》speed up，英语组三年级丁淑丹老师、刘芳老师紧扣低段学生认知特点，分别采用情境教学、绘本探究的不同教学思路，设计丰富有趣的课堂活动，真正实现“学中玩、玩中学”，充分展现了小学英语课堂趣味盎然的教学风采。
同台授课绽芳华
刘芳老师以绘本故事为主线，贴合低段学生认知设计课堂，课堂上用英文歌曲、图片问答复习旧句型，借助绘本动画引出三原色，引导学生探究色彩混合规律，学习新词汇与表达；通过看图、结对朗读绘本夯实语句，再以抢答戏巩固知识，布置家庭调色实践任务，融合英语与科学探究，在趣味活动中锻炼学生英语综合运用能力。
丁淑丹老师紧扣核心素养目标，贴合低段学生特点，利用短视频、卡片竞赛复习三原色旧知，借助色彩故事动画创设情境，引出新单词与核心句型；通过调色演示、跟读、分组阅读突破发音难点，练习目标句式、角色扮演等分层任务，兼顾不同学情，融合英语学习与色彩探究，同步发展学生语言能力与思维品质。
说课复盘悟匠心
以说促教研课堂，英韵同行共求索。课后，刘芳、丁淑丹两位老师围绕《It’s a colourful world》绘本课，从教材解读、学情分析、教学目标、教法学法、教学流程等方面进行说课展示，条理清晰地阐释教学设计思路与育人理念。她们结合课堂实际，复盘课堂亮点，反思教学短板，研讨后续优化策略，在交流思辨中凝聚教学智慧。
互评研讨集智思
评课研讨环节，各位教师畅所欲言，各抒己见。大家紧扣低段英语教学特质，围绕绘本主线架构、课堂任务落地、跨学科融合设计、学生语言输出训练等多个维度深入研讨，既充分肯定两节课精巧的教学设计与鲜活的育人创意，也结合学生实际学情，提出搭建多元学习支架、丰富分层学习任务等切实可行的优化建议。
领导引航明方向
教务主任田艺蒙对两节展示课作出点评。她指出，两堂绘本课巧融英语、科学、美术多学科元素，童趣盎然，十分契合三年级学生认知水平。同时寄语全体教师，低段英语绘本教学当牢牢紧扣绘本主线，巧用多样活动点燃孩童学习热情，创设鲜活语言情境，注重语言知识复现，调动学生多感官参与课堂，让孩子在探究体验中敢于表达、乐于表达，不断锤炼英语综合素养。
德育主任吴源源立足新课标理念开展评课指导。她强调，课堂教学应当以学科核心素养为航向，坚守英语学科育人初心，兼顾语言运用、实践探究与跨学科融合，持续优化课堂活动设计，在筑牢学生语言根基的同时，呵护并激发孩童的探究求知欲，真正将新课标育人要求落到课堂细微之处。
活动最后，副校长李珣利作总结指导。她指出两位教师均能够紧扣教参要求，立足学科核心素养目标，选用适宜的教学方法，精心设计学生活动，整体授课效果良好。同时指出要持续强化语用意识，引导学生走出课本，主动探寻、发现生活里丰富多样的色彩，开展探究式学习，落实跨学科思维培养；在知识学习之外，深挖育人价值，依托五彩缤纷的色彩主题，引导学生感受世界与生活的美好，提升课堂的人文意蕴。
一次教研，一场修行，一路求索，一程成长。本次“三同课”教研活动，充分展现我校英语教师扎实的专业功底，更是学校践行新课标，推进“教—学—评”一致性的生动实践。同课异构的教研模式，为教师搭建互学互鉴、切磋共进的优质平台，为英语课堂提质积蓄澎湃动能。未来，我校英语组将继续扎根课堂主阵地，深耕教研沃土，聚力提质增效，让学生在丰富的语言实践中涵养核心素养，拓宽认知视野，绽放别样成长光彩。
END
总顾问：王旭锋
总编审：李珣利
供稿人：英语组
制作人：杨延贝
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