沈丘高中地理组开展全员大教研活动

教以潜心，研以致远。为精准把握新高考命题趋势，优化分层教学备考策略，10月30日上午，我校地理组开展“锚定课标，立足真题，2027届高三地理一轮复习备课与分层实施策略”专题大教研活动。全体高中地理教师齐聚一堂，共研备考新思路，共探教学新路径。

本次教研活动由高三地理组长海银俏主讲。海银俏老师以新课标为根本遵循，立足地理学科核心素养，系统解读了新高考的命题逻辑、考查导向与能力要求。结合高三真实课堂教学现状与学生学情，海老师精准复盘学生高考失分核心症结，针对知识掌握碎片化、答题逻辑混乱、题型迁移能力弱、审题拆解能力不足等普遍问题，逐一剖析根源、对症下药，制定了一套完整、落地、可执行的高三一轮复习备考方案与分层教学实施策略。

海组长重点讲解了如何引领学生深度剖析地理核心知识、拆解大题答题逻辑、归纳题型解题方法，帮助学生构建系统化地理知识体系，真正实现“授人以渔”，为高三高效备考、精准提分筑牢根基，也为高一、高二阶段性教学指明了优化升级的清晰方向。

教研交流互鉴，衔接聚力成长。分享结束后，高一、高二备课组长结合本学段教学实际，分享感悟、提出思考、深度研讨。

高二地理组长侯雨慧结合教学实情和学生学情提出思考。目前高二教学以选择性必修一自然地理基础为主，教材难度大，学生普遍基础薄弱、知识理解吃力，是地理学习的重难点瓶颈期。那么，在课时有限、学情薄弱的现状下，如何优化高二新授课与单元复习教学设计、精筛优选习题，提前渗透高考真题思维？海老师重点强调要夯实学生基础，基础知识牢固了才能更好地培养学生知识迁移、综合分析能力，规避学生高三复习“听得懂、不会用、学不会迁移”的知识断层问题，为高三一轮高效复习做好充分铺垫。

高一地理组长程诗雅立足新教材教学分享心得，在《普通高中地理课程标准日常修订版（2017年版2025年修订）》中，地理1、地理2为高一核心授课内容，是整个高中地理体系的基础。日常教学中要抓实基础落实，坚持“课堂精讲、当堂识记、课后巩固”的教学模式，督促学生及时背诵、吃透新知，筑牢高中地理学习根基。此外，倡导常态化落实思维导图梳理、错题整理学习方法，引导学生手绘知识思维导图、整理典型错题图谱，在画图、梳理、复盘的过程中完成知识内化，构建系统化知识框架，从根源上解决知识零散、记忆不牢的问题。

教师发展中心副主任、高三优秀地理教师王念念作总结指导。她充分肯定本次教研务实精准、兼具理论高度与教学深度，强调地理组树立三年一盘棋理念：高一筑基养素养，高二蓄力练思维，高三整合促提升。

针对后续教学，王主任提出明确要求:一是紧扣课标、用好真题，减少无效训练；二是坚持分层教学，因材施教；三是重视地理思维培养，用好思维导图、大题拆解等方法，破解学生迁移能力弱的难题。同时要落实好人地协调观，关注城乡发展等高频考点，以研促教，提质增效。

独行快，众行远。本次大教研活动兼具前瞻性与实操性，既深耕高考命题规律，又立足各学段教学实际，精准打通了高一筑基、高二衔接、高三冲刺的完整教学链条。全体地理教师在交流研讨中更新教学理念、优化教学方法、明晰备考方向。

          策划 / 教师发展中心

供稿 / 侯雨慧

供图 / 侯雨慧

编排 / 张沛文

审核 / 刘晓龙