驰宏小学开展语文“同课异构”教研活动

虎江华老师侧重情景教学，以猜谜语的方式快速将学生带入情景，感受荷叶的美，体会小伙伴们快乐的心情，引导学生用动作理解“躺、立”等动词，形象有趣。课堂中重视说话能力的培养，体现了新颖的教学理念。

马丽萍老师注重对课文朗读的指导，她采用随文识字的方法，并在学生理解课文的基础上指导多种形式的朗读，师生互动融洽，寓教于乐，学生学习兴趣浓厚，当堂背诵课文做到顺理成章，水到渠成。

老师们各抒己见，对两节课的优缺点发表了自己的看法，达到相互提高的目的。“你有一种教学思想，我有一种教学思想，交换后，就有两种教学思想”。