《9加几》

尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是人教版一年级上册第五单元第一课时《9加几》。下面我将从以下十个方面展开我的说课。

一、说课标与教材

首先进入第一部分，说课标与教材。

（一）说课标

从学段目标看，第一学段要求学生能熟练口算20以内的加减法，掌握必要的运算技能，能在具体情境中发现并提出简单的数学问题。从内容要求看，本节课属于"数与运算"领域，需让学生探索20以内进位加法的计算方法，理解算理，形成口算能力。从核心素养看，本节课着力发展学生的数感、运算能力、推理意识与应用意识，让学生在操作中感悟转化思想，在解决问题中体会数学的应用价值。

（二）说教材

《9加几》是20以内进位加法的起始课，是学生在掌握10以内加减法、10加几的基础上展开的学习，既是20以内退位减法与多位数计算的重要基础，也是整个计算教学体系的基石。教材编排以运动会情境引入，遵循"情境提问—操作探究—算法优化—巩固应用"的逻辑，突出直观性与过程性，引导学生经历算法多样化到算法优化的过程。本节课的教学价值在于，不仅让学生掌握9加几的计算方法，更渗透"凑十"的转化思想，为后续8、7加几等内容的学习搭建方法支架。