打赏，扫码联系获取电子版

【晨读素材】高一语文晨读材料（第5期）

一、知识记忆

小说知识（《百合花》）

标题的作用

以茹志鹃《百合花》为例

①设置悬念，吸引读者阅读兴趣。小说以“百合花”为标题，新颖、吸引人。

②起线索作用，推动故事情节发展。百合花被在小说中穿针引线，推动了情节的发展。

③交代或突出主要人物形象。通过写百合花被，衬托出通讯员和新媳妇高尚、纯洁、美好的心灵。

④揭示、深化小说主题。以“百合花”为题，突出了小说人性美、人情美的主旨。

知识点二：分析人物形象

分析思路：

正面描写（直接描写）：外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、细节描写。

侧面描写（间接描写）：别人的描述、作者的议论、借助次要人物烘托。

知识点三：小说中“我”的作用

以茹志鹃《百合花》为例

1.“我”是小说的线索人物，贯穿整个故事。“我”是小通讯员和新媳妇之间不可或缺的穿针引线的人物，也是故事情节的推动者。

2.作品通过“我”带有女性特征的细致观察，有助于主要人物形象的塑造，使小通讯员和新媳妇的形象跃然纸上。

3.“我”是小说中塑造的一个人物形象，通过和通讯员、新媳妇的交往故事表现了军民鱼水之情，人与人之间纯洁的关系，歌颂了人性美、人情美。

4.“我”是故事的叙述者、见证者，增加了故事的真实性。

5.通过“我”富于浪漫的想象，使作品充满抒情色彩。

知识点四：细节描写

概念：文学作品中细腻描绘的最小环节，如场景、服饰、动作、心理、语言细节描写。

作用：①刻画人物性格。②深化主题。③推动情节的发展（营造一种……的氛围）。④增强作品的艺术感染力。

如在茹志鹃的小说《百合花》中，小通讯员衣服肩上的“破洞”是一个极具匠心的细节描写，其作用主要体现在以下几个方面：

(1)塑造人物形象

“破洞”是小通讯员羞涩、质朴性格的外在体现。他接新媳妇被子时慌张挂破衣服，这一细节既展现了他年轻战士的青涩与不善言辞，又凸显了他内心的纯真。同时，“破洞”未被及时修补，也暗示了他乐观洒脱的性格，不拘泥于小节，使人物形象更加真实立体。

(2)推动情节发展

“破洞”成为贯穿小说的线索。它在不同场景中反复出现，如通讯员回团部时“我”对“破洞”的牵挂，以及他牺牲后“破洞”仍未缝补，这些细节为情节发展埋下伏笔，引发读者对人物命运的关注，也为后文新媳妇缝补“破洞”、献出百合花被的情节做了铺垫，使故事更具连贯性和张力。

(3)深化主题表达

“破洞”的修复过程象征着军民之间情感的升华。新媳妇通过缝补“破洞”，不仅修复了与通讯员之间的关系，更体现了人民群众与解放军的鱼水情深。这一细节将个体情感与宏大主题相结合，以小见大，深化了小说对人性美、人情美的讴歌。

知识点五：环境描写

分类：自然环境社会环境

作用：

*交代故事的时代背景。

*推动情节的发展。

*渲染故事的环境氛围。

*深化小说主题思想。

*暗示人物的前途命运。

知识点六：次要人物的作用

以茹志鹃《百合花》为例

①次要人物不只是一个线索或情节上的关联人物，其还具有鲜明的性格特点。对乡干部的描写，体现了他工作上的事苦与认真。

②描写乡干部，为新媳妇出场作铺垫，推动故事情节发展。

③衬托主要人物。

④与主要人物一起丰富、深化了主题。

知识点七：散文化、诗意小说特征

故事情节淡化：情节舒缓、平淡，没有完整的情节发展脉络，缺少戏剧性冲突;选取最富有表现力的细节，用片段特写的形式呈现。

虚化人物：散文化小说中少有对人物性格细致的刻画，人物形象缺少丰富化和个性化的鲜明特征。而且一般都是普通平凡的人物，常常无主次之分。

营造意境（特定的环境情韵）：散文化小说意境主要表现在气氛之中。所谓“气氛”，既包括作者的情感、情绪的自然流露，也包括自然风光、民情风俗、生存状态的客观再现。

突出情调：主旨较含蓄，多是通过“气氛”反映人与自然的关系（和谐、抗争）、人在社会中的生存状态（思考人的命运），突出人与人之间的情感纠葛（爱与恨、情与欲）、人性的复杂多变（鲜活的、动态的）等主旨。

二、成语积累

1.蒸蒸日上（近五年考频6次）热气随着时间不断上升。形容事业天天向上发展，十分兴旺。“蒸蒸日上”不能用于形容草木的生长。“蒸蒸日上”偏重“向上”，表明事物在发展、上升及提高，但不一定“繁荣”“昌盛”。

2.有的放矢（近五年考频8次）比喻说话做事有明确的目的性和针对性。“有的放矢”强调目的明确。“有的放矢“文段中有明确的目标和方向。

3.改头换面（近五年考频5次）比喻只改形式，而内容、实质不变。“改头换面”搭配的范围比较广泛，可搭配问题、项目、建筑物等。“改头换面”是贬义词。

4.各行其是（近五年考频5次）各自按照自己以为对的去做。“各行其是”侧重强调按照自己认为正确的去做，表示一种做法。

5.鬼斧神工（近五年考频5次）形容建筑、雕塑等的技艺非常精细巧妙，好像不是人工所能制成。“鬼斧神工”搭配对象多为大自然。

6.浩如烟海（近五年考频5次）形容文献、资料等极为丰富。“浩如烟海”常搭配某一研究领域，单纯指资料，书多。

7.交相辉映（近五年考频5次）（各种光亮、彩色等）相互映照。“交相辉映”侧重光亮、色彩等互相映照，使呈现出的效果更好。“交相辉映”一般用于光亮、色彩等美好的景象，或一些抽象的事物。

8.精益求精（近五年考频5次）（学术、技术、作品、产品等）已经很好了还要求更好。“精益求精”侧重做事追求更好。

9.寥寥无几（近五年考频5次）形容稀少，没有几个。“寥寥无几”侧重数量少。

10.鳞次栉比（近五年考频5次）形容房屋或者船只等排列得很密、很整齐。“鳞次栉比”多搭配房屋、船只，形容其密集、整齐。“鳞次栉比”侧重整齐、密集。

11.如履薄冰（近五年考频5次）意为像走在薄冰上，形容极为谨慎、小心的样子。“如履薄冰”强调小心谨慎，为中性词，可用于积极或消极语境中。

12.坐享其成（近五年考频5次）意为自己不出力而享受别人取得的成果。“坐享其成”侧重于自己不出力而享受别人取得的成果。

13.并驾齐驱（近五年考频5次）比喻力量、地位、才能不分高下，齐头并进。“并驾齐驱”侧重强调事物之间齐头并进，一起发展。