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2024 年高考语文考前60 天晨读备考
晨读材料（04）
易混词语积累+文言小故事+诗歌鉴赏+时评选读+美文诵读
一、易混词语积累
16.【形迹·行迹】“形迹”指①举动和神色；②痕迹、迹象；③指礼貌，如“不拘形
迹”。而“行迹”指行动的踪迹。
17.【原形·原型】“原形”指原来的形状，本来的真实面目，常含贬义。原型：原来的类
型或模型，特指文艺作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。
18.【年轻·年青】“年轻”指①年纪不大，多指十几岁至二十几岁；②指事业学问的开创
的时间不长。而“年青”指处在青少年时期。
19.【连播·联播】“连播”指连续播出（节目）。而“联播”指同时转播其他电视台或电
台的节目。
20.【终止·中止】“终止”指结束，停止。而“中止”指因故中途停止。
二、文言小故事
31.过
信陵君过（经过）侯生门，闻侯生有才，欲过（拜访）之。令仆从访之，未果，信陵君
督过（责备），仆从以为过（过分）矣。又令访之，仆从再访，乃闻侯生外出，不过（超
过）几日便归。信陵君见侯生曰：“吾未能先闻之，是吾之过（过错）也。”
32.何
邹忌身高八尺有余，左右以为美，邹忌自以为不及徐公之美，则曰：“吾何（怎么）能
及徐公也。”邹忌上朝，齐王问曰：“卿上朝何（什么）事？”忌具答，且谓齐王蔽深。齐
王闻之，叹道：“何（为什么）者？寡人之蔽，何（多么）其甚也！"
33.恨
刘兰芝与焦仲卿相爱，为焦母所拆，别时真乃“生人作死别，恨（愤恨）恨那可论”，
此恨（遗憾）绵绵亦无所释．世人惜之也。
34.胡
汉时，李陵受诏抗胡（泛指北方边地与西域的民族）人，后困降于胡。皇上诛其族。司
马迁为之辩，谓上胡（为什么）不法先王之道，皇上斥曰：“一派胡言。”大臣皆不敢言。
如此，国胡（什么）以富强？
35.患
古时有师徒二人，师授其徒捕虎之法。其徒学之，不几日便以为得法，自诩于人前。其
师患（担心）其未得要领。一日，以其徒上山捕虎，令其以法试之，未得。归之，训曰：
“人之患（毛病）在自诩，此或终为患（灾难）也。”
36.或
1
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李蟠求学于韩愈，始或（迷惑) 于嬉，嗜玩，或（有时）逃。愈惩其曰：“为学，贵在
恒也。为学或（倘若）匪恒，则或（有的）师焉，或否焉，小学而大遗。”李蟠闻后，方心
定，乃有所成。众人以为愈之功。后或（有人）责愈，以为童为学，当顺自然，后功或（或
者）未易量。
37.疾
蔡人有足疾（疾病），不能疾（快）走。家人寻医。镇上有医，术高，常解民之疾（痛
苦）苦。后蔡人愈，家人谢医曰：“乡间有庸医，尝疾（嫉妒）尔术，所幸未听之也。”医
曰：“吾疾（痛恨）天下如此者也。”
38.及
陈留为人善，才能非及（比得上）友人。一日，与友山中狩猎，见一兔，猛追之。殆及
（赶上）之，忽见一蛇，兔脱，而为蛇所伤而不知所措，及（等到）友至，而毒已入心矣。
陈留将死之时，曰：“此事及（牵连到）友，及（到）家不宜扬。愿及（趁）吾未去之时托
孩于尔。清明及（与）中元，于吾墓焚纸而已。”言毕遂死。
39.即
庄公初即（登上）位，即（就）令人击邻国，众人以为不妥。公曰：“不然，即（就）
患邻之兵至。”固出兵。兵既出，庄公悔，使人阻。大败，卒三万葬于南山。国人指其址，
曰：“此即（就是）万人墓也。”
40.既
苏轼于七月既望，与友乘舟游赤壁。既（不久）而，浪生船摇，友欲归之，轼曰：“既
（既然）来之，则安之。”待波既（已经）平，友方安。
三、诗歌鉴赏
阅读下面这首诗歌，完成1～2 题。
送李端
卢纶
故关衰草遍，离别自堪悲。路出寒云外，人归暮雪时。
少孤为客早，多难识君迟。掩泪空相向，风尘何处期?
【注】李端：作者友人。与作者同属“大历十才子”。故关：故乡。风尘：指社会动乱。
1.下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ）
A．全诗以“悲”流贯，句句紧扣主题，抒情多于写景，写得情真意切，哀婉动人，读之给
人以悲凉回荡之感。
B．颔联写送别情景，情藏景中。“寒云 ”二字，下笔沉重，给人以无限阴冷和压重的感
觉，为别离的心境起到了有力的烘托作用。
C．“少孤”已属人生之大不幸， “为客早”则不幸又深一层。诗人感叹友人从小成为孤
儿。
D．“风尘何处期”，将笔锋转向预卜未来，写出了感情上的余波。这样作结，直率而又有
回味。
2.尾联中的“泪”中包含了哪些情感？请简要分析。（6 分）
2
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【译文】
故乡遍地都是衰败的枯草，好友相别实在是令人伤悲。
你去的道路伸向云天之外，我归来时只见暮雪在纷飞。
从小丧父早年就客游外乡，多经磨难我与你相识太迟。
回望你去的方向掩面而泣，在战乱年月再见不知何时。
【鉴赏】
这是一首感人至深的诗章，以一个“悲”字贯串全篇。首联写送别的环境气氛，从衰草
落笔，时令当在严冬。郊外枯萎的野草，正迎着寒风抖动，四野苍茫，一片凄凉的景象。在
这样的环境中送别故人，自然大大加重了离愁别绪。“离别自堪悲”这一句写来平直、刻
露，但由于是紧承上句脱口而出的，应接自然，故并不给人以平淡之感，相反倒是为此诗定
下了深沉感伤的基调，起了提挈全篇的作用。
颔联写送别的情景，仍紧扣“悲”字。“路出寒云外”，故人沿着这条路渐渐远离而
去，由于阴云密布，天幕低垂，依稀望去，这路好像伸出寒云之外一般。这里写的是送别之
景，但融入了浓重的依依难舍的惜别之情。这一笔是情藏景中。“寒云”二字，下笔沉重，
给人以无限阴冷和重压的感觉，对主客别离时的悲凉心境起了有力的烘托作用。友人终于远
行了，留在这旷野里的只剩诗人自己，孤寂之感自然有增无已。偏偏这时，天又下起雪来
了，郊原茫茫，暮雪霏霏，诗人再也不能久留了，只得回转身来，挪动着沉重的步子，默默
地踏上风雪归途。这一句紧承上句而来，处处与上句照应，如“人归”照应“路出”，“暮
雪”照应“寒云”，发展自然，色调和谐，与上句一起构成一幅完整的严冬送别图，于淡雅
中见出沉郁。
颈联回忆往事，感叹身世，还是没离开这个“悲”字。诗人送走了故人，思绪万千，百
感交集，不禁产生抚今追昔的情怀。“少孤为客早，多难识君迟”是全诗情绪凝聚的警句。
人生少孤已属极大不幸，何况又因天宝末年动乱，自己远役他乡，饱经漂泊困厄，而绝少知
音呢。这两句不仅感伤个人的身世飘零，而且从侧面反映出时代动乱和人们在动乱中漂流不
定的生活，感情沉郁，显出了这首诗与大历诗人其他赠别之作的重要区别。诗人把送别之
意，落实到“识君迟”上，将惜别和感世、伤怀融合在一起，形成了全诗思想感情发展的高
潮。在写法上，这一联两句，反复咏叹，词切情真。“早”“迟”二字，配搭恰当，音节和
谐，前急后缓，顿挫有致，读之给人以悲凉回荡之感。
尾联收束全诗，仍归结到“悲”字。诗人在经历了难堪的送别场面，回忆起不胜伤怀的
往事之后，越发觉得对友人依依难舍，不禁又回过头来，遥望远方，掩面而泣；然而友人毕
竟是望不见了，掩面而泣也是徒然，唯一的希望是下次早日相会。但世事纷争，风尘扰攘，
不知何时才能相会。“掩泪空相向”，总汇了以上抒写的凄凉之情；“风尘何处期”，将笔
锋转向预卜未来，写出了感情上的余波。这样作结，是很直率而又很有回味的
【参考答案】1. C（ C“感叹友人”不对，诗人感叹自己）2.①故园衰败之悲，诗人借衰
草、寒云、暮雪写出了对故园衰败的悲伤。②送别友人之悲，直言“自堪悲”，别后“掩泪
空相向”，写出诗人送别友人的悲伤。③感叹身世之悲，诗人幼时丧父，多年客居他乡，在
外漂泊，历经磨难，晚逢知己。④社会动乱之悲，“多难”写出了社会动荡，“风尘何处
期”写出因社会动荡，诗人与友人相见无期的悲哀。（每点2 分，答对三点即得满分）
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四、时评选读
各地文旅局卷疯了，有没有卷到点上？
秦 川
“这泼天的富贵，什么时候才能轮到我家！”据报道，随着“尔滨”爆火，各地网友
“急了”，各地文旅局坐不住了。比如，有网友喊话家乡的文旅局“快来抄作业”。还有河
北网友建议河北省文化和旅游厅官方短视频账号“河北旅游”改名，“不然都搜不到”，随
后，官方账号火速申请改名为@河北文旅，并“疯狂输出”了一波内容。
各地文旅局有多卷？让人大开眼界。有局长直接上线、“下沉”，在官方账号评论区里
留言，与网友互动。有文旅部门为揽客，亮出国家级非遗项目打铁花，“总要亲眼看次打铁
花吧！”还有文旅部门面向社会征集旅游痛点，查实后对投诉人给予奖励……真是八仙过海
各显神通。
如何看各地文旅部门的“卷”潮？
卷，总比躺平好。哈尔滨接住了泼天富贵，说其他地方不艳羡那是假的。谁不愿意宣传
家乡好？谁不渴望游客如织的盛况也出现在当地？在这种背景中，很多地方的文旅部门没有
作壁上观，更不甘于“吃瓜”，这是好事。一定程度上说，卷也是履职，既是分内事，也回
应了当地民众的关切。想方设法让当地文旅火起来，总胜过碌碌无为。
卷，也要讲究方法。应该说，游客是见过世面的，是不容易被“忽悠”的。不能认为说
几句俏皮话，卖卖萌就能把流量引过来，就能让外地游客“刷”地一声喊过来。因此，要引
流，关键是卷到位，善于创新，敢放大招，出一些让游客眼前一亮的实招，让游客由“要我
来”变为“我要来”。能不能让游客买账，关键看招见不见效。
卷，更要找对落脚点。发展文旅业，“蹭”热点、追流量都无可厚非，但是热点毕竟是
暂时的，热度终究会降温的。基于此，要引起长久关注，最根本的是优化制度环境，改善营
商环境，让游客很受用，有宾至如归的感觉。当他们感觉到这里有美景美食，更有相当愉悦
的文旅体验，自然会前去旅游的，并由头回客变为回头客。
报道中提到一个生动案例。有网友说，某地文旅部门有奖征集旅游痛点是真的，他提交
问题后，没想到真的会有回应，“的确做到了他们当时说的‘绝不护短’”。这个细节很生
动，也很耐人寻味。优化文旅环境不玩虚的，铲除旅游痛点是真格的，提升游客体验感是实
实在在的，游客当然会“用脚投票”，而当地民众也能更有获得感。
新年伊始，文旅业呈现万千气象，值得欣喜。而各地铆劲发力，你追我赶，同样值得点
赞。把握新趋势、引领新消费，不断优化环境，推出新业态、新模式，文旅新动能就能展现
出更澎湃活力。
五、美文诵读
醒醒吧，睡着的心灵巨人
魏念滨
每一个人心中都有一个巨人。这个巨人很早就停驻在我的心房，引领我在十年寒窗清苦
的学习生活中咀嚼阳光的味道。那段日子确实单调乏味，尤其是高三，学习非常紧张，大家
绷着弦拼着命整天与书本做伴，周而复始地吃饭、学习、睡觉，有限的课外活动也是和各种
各样的学习知识紧密相联。我那时苦中寻乐，有个小小的习惯，下课铃一响，经常一个人跑
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到走廓尽头，打开窗户，看天上的流云。一看到那些自由的白云，我的心就会莫名地激动起
来，那是我心中的巨人在作怪。它让我把白云想象成未来，高远而澄清，太阳光一照，有着
热烈的色彩。上课铃一响，那个巨人又会不失时机地将从遐想中唤回，并且谆谆告诫我，要
努力听课呦，要好好用功呦，为了你那多姿多彩的未来和崇高远大的理想。
虽然后来我没能如愿以偿实现自己的理想，考取自己喜欢的大学喜欢的专业，但我还是
心平气和地接受了现实的安排，因为我心中的巨人给我了恰到好处的劝解与安慰，它说留得
青山在，不怕没柴烧，是金子到哪里都会发光的。在它的感召下，我摩拳擦掌地在大学校园
的各种舞台上释放青春的光芒；在它的牵引下，我如饥似渴地在校图书馆里汲取各种各样的
知识营养，它总是在关键时刻将我从各种虚浮的诱惑中扯拽出来，将身心投入到更为有益的
事情上去。有了它，我才知道辛苦的付出是为了什么；有了它，我才知道应该怎样去做，人
生的旅途才不会短路。
大学毕业后，一脚迈进社会。悠闲的工作，甜蜜的恋情，宽敞的住房，美满幸福的婚
姻生活，愉悦心灵的同时，也使心灵失去了动力——心中的那个巨人自以为功德圆满竟早早
地躺在薄薄的档案里昏昏睡去了。生活在喝茶、看报、提职加薪、家长里短中以一种惯性的
方式延续，生活的目的早已模糊不堪。和周围的许多人一样，我甚至希望自己的日子能够沿
着这样一种惯性一直生活下去，波澜不惊，安然至退休，至死亡。
在某个不经意的早晨，送女儿去幼儿园的路上，我偶然间抬头看到了天上那一轮喷薄
跃出的红日，映得它周遭的云彩红彤彤的一片，很是撩人情绪，记忆的一角豁然开启，心中
昏睡的巨人竟以诗的形式复苏出现：“从明天起，做一个幸福的人/喂马，劈柴，周游世
界/关心粮食和蔬菜/我有一所大房子/面朝大海，春暖花开。”
这是海子的诗，就是那个在山海关卧轨自杀的诗人。时光荏苒，青春不再，海子式的浪
漫与激情早已在我们的心灵深处沉淀，“喂马、劈柴”，日出而作，日落而息，琐碎的日子
里，我们早已忘了还要“周游世界”，我们不再有梦，不再有追求，在面对蔚蓝的天空时我
们不再有飞翔的憧憬和拥抱太阳的热望。心灵缺少精神巨人的主宰，窗外的阳光、绿树、和
风就不能尽收眼底，我们只关心“粮食和蔬菜”，我们看不到“春暖花开”，我们生活的空
间变得越来越狭窄。
生活中总有一些东西是不能缺失的，醒醒吧，那些过早睡去的心灵巨人，春蚕到死丝方
尽，蜡炬成灰泪始干，只要主人的躯体还活着，你们就应该燃烧出感觉和温度。即使这辈子
能够做到的仅仅是“喂马、劈柴”，我们也不该放弃理想，停止飞翔，我们要怀着一颗诗心
生活，面向生活的大海，我们的内心应该永远怀着春暖花开的期待。
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